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《教学月刊·中学版》
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《教学月刊·中学版》2009年第03期

[课改前沿]
中学英语创编型作业的设计(李学书)
[实践创新]
“一对一数字化教学“中英语阅读训练的有效开展(孙 俊) 我来编辑
设计生活实验 促进科学探究(胡美珍) 我来编辑
他们是这样教授高中思想政治课的(周 智) 我来编辑
中学历史课堂教学过程的变式与重构研究(吴金炉) 我来编辑
畅谈初中数学的“快乐教育”(邓德幼) 我来编辑
[教法探讨]
阅读教学呼唤思维的和谐运动(季江勇) 我来编辑
培养语感 小处入手(郦柳君) 我来编辑
化学课程中进行生命教育初探(王 锋) 我来编辑
英语课堂提问及反馈策略(谢春坤) 我来编辑
让课堂提问来得更生动些(汪剑明) 我来编辑
习题教学中凸显物理情境的策略探讨(章金新) 我来编辑
[教材分析]
亟待改善的人教版语文教科书插图(吕锡锋) 我来编辑
《经济学常识》与《生活与哲学》教学目标的整合与渗透(张建庆) 我来编辑
[课堂走笔]
高中数学作业批改情况的调查分析(陆超群) 我来编辑
一次变式教学带来的意外收获(王道金)
浅谈数学语言的训练(徐素琳) 我来编辑
从生活中走进化学 从化学中走进社会(凌 玉) 我来编辑
“教师主导”提升科学试卷讲评课内涵(马赛君) 我来编辑
[备课参考]
张角定理在证明线段相等中的应用(丁 丽)
[复习指导]
遗传探究题的解决方案示例(李 欧) 我来编辑
文科班化学新课程会考复习中“度”的调控(陈琳琳) 我来编辑
知彼知己 百战不殆(周建民) 我来编辑
[竞赛辅导]
中学物理竞赛中连杆类习题的应对策略(黄 晶)
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