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《教学月刊·中学版》
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《教学月刊·中学版》2008年第16期

[视点]
研究性学习课程的师资建设问题(伊 红) 我来编辑
研究性学习活动中教师指导存在的问题及相应对策.杨浙东 吴鸣蕾 我来编辑
研究要比学习多走一步(曾昊溟) 我来编辑
如何上好研究性学习课(申屠待旦) 我来编辑
[论坛]
让集体备课不再流于形式(王玉萍) 我来编辑
刍议教职员工参与学校决策(刘 雄 熊 辉) 我来编辑
任务驱动式专题活动让中年教师重换活力(吴洪华) 我来编辑
浅谈教师的实践智慧(蒋 维) 我来编辑
基于概念图的教学评价(苏丽丽) 我来编辑
做好课间衔接,提高教学效率(苏 醒) 我来编辑
[课改]
新高考“自选模块”该怎么选(王海斌) 我来编辑
高中生综合素质评定中的若干问题(池应智) 我来编辑
[思考]
对重点学校品牌效应的思考(张 芳 崔光慧) 我来编辑
学校图书馆是“第二课堂”吗(房建强) 我来编辑
[学科]
让修辞教学恢复活力(寿国蓓) 我来编辑
融热点与新课程要求于一体(阮巧玲) 我来编辑
对人物教学的一点思考(方仙来) 我来编辑
例谈科学课堂教学的有效生成方式(董必红) 我来编辑
寓趣于题,激发学生物理热情(许健伟) 我来编辑
在科学课堂教学中培养学生的问题意识(陈可燕) 我来编辑
[育人]
例谈重视数学的“育人”功能(童勇杰) 我来编辑
抓在细微处,落在实效中(金乐霞) 我来编辑
让沉默的金子绽放光芒(孙锡林) 我来编辑
健全学生自我调控能力,促进学生主动发展(楼国富) 我来编辑
在“阳光体育”运动中渗透生命教育(朱庆海) 我来编辑
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