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《教学月刊·中学版》
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《教学月刊·中学版》2008年第13期

[课改前沿]
重新学习张志公的“特殊工具说”(张丽娟) 我来编辑
语文生成性教学的原则及实践(王 茵) 我来编辑
论高中英语教学设计中教学目标的表述问题(王丽媛) 我来编辑
高中化学必修模块的概念、原理教学策略(赵国敏) 我来编辑
[实践创新]
透视课堂细节 浅析有效教学(周慧君) 我来编辑
历史与社会课创新教学的探索(赵琳霞) 我来编辑
敢于质疑 乐于质疑 善于质疑(黄月英) 我来编辑
学生解决实际问题能力的培养(沈晶晶) 我来编辑
错比对更耐人寻味 纠错比解题更发人深省(郑 瑄) 我来编辑
基于生活经验 激活数学课堂(奚万青) 我来编辑
蕴生命教育于语文教学(邱荣珍) 我来编辑
[教法探讨]
试论高中英语语法教学之整合(张 筠) 我来编辑
“同课异构”教学研讨一例(徐国安) 我来编辑
例谈有效“顺应”的最佳时机(偶伟国) 我来编辑
在课堂练习中达成情感态度价值观(李建雷) 我来编辑
历史与社会教学中的学科渗透(周 峰) 我来编辑
实施合作学习 催生“共生效应”(冯宗国) 我来编辑
在音乐教学中渗透民族精神教育(郦倬慧) 我来编辑
[教材分析]
对《生活与哲学》的一点异议及改进建议(林翔发) 我来编辑
[课堂走笔]
浅谈新课程下的初中英语课外阅读教学(杨天云) 我来编辑
提高学生参与教学意识的策略初探(余剑峰) 我来编辑
一草一木总关心(黄菊凤) 我来编辑
数学猜想能力培养的点滴体会(陈仁杰) 我来编辑
“变式”让中职数学教学焕发活力(王云飞) 我来编辑
对数学课堂错误资源的有效利用(温新国) 我来编辑
[备课参考]
英语教学中有效的课文背诵方法(陈 洁) 我来编辑
定比、拆分、组合(刘长军) 我来编辑
[教学拾遗]
小议“田”“之”“餍”文言词语的注释(董秋成) 我来编辑
课堂因忽视细节而遗憾(章天洪) 我来编辑
[复习指导]
控制变量法类题目的解题指导(林孝亮) 我来编辑
[实验平台]
初中科学实验教学有效性策略探究(张贵明) 我来编辑
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