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《教学月刊·中学版》
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《教学月刊·中学版》2008年第12期

[视点]
高中选修课实施现状的社会学分析(董 轩 杜云英) 我来编辑
开设多样化选修课程,促进学生个性的和谐发展(黄国龙) 我来编辑
对选修课学分认定相关问题的研究(余卫中) 我来编辑
[观察]
教师专业发展的制度性保证(章 亮) 我来编辑
[论坛]
论城市化进程中民办学校的规范办学(江流芳) 我来编辑
如何协调年级组与学校各职能处室关系(黄文健) 我来编辑
农村学校校本教研中的问题及原因分析(顾国卫 董仁军) 我来编辑
变封闭式考试为开放式考试,发挥考试的教学功能.杜金花 张文豪 我来编辑
[课改]
通用技术教师转型及专业发展策略(郑挺谊) 我来编辑
活动体验教学的基本方式及实施建议(夏银娟) 我来编辑
整合课程资源合理使用教材(胡 艳) 我来编辑
创设情境进行鉴赏教学的实践(郑 静) 我来编辑
例谈初中语文综合性学习的三个步骤(陶 斐) 我来编辑
[学科]
构建个性化语文课堂的途径和原则(蒋传亮) 我来编辑
祛除遮蔽,还语文课堂“真、简、实”(江韵波) 我来编辑
语文教学应重视语言艺术符号(贺飞君) 我来编辑
刍议思想品德课教学的新颖性(潘素英) 我来编辑
“历史与社会”课堂教学反思的几个“着力点”及改进策略.朱跃民 我来编辑
优化初中思品课教学质量之我见(余利芬) 我来编辑
浅谈新课程背景下的物理实验教学(丁晓莉) 我来编辑
重视科学教学中的“小实验”(王军波) 我来编辑
[育人]
浅议班级常规的接受(林 珑) 我来编辑
课堂是构建良好师生关系的主要阵地(王建文) 我来编辑
中学生偏执型人格问题的成因及应对策略(张益民) 我来编辑
[叙事]
一位教师的“帮困”日记(卓红桂) 我来编辑
谁说他们不在乎(苏小芳) 我来编辑
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