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《教学月刊·中学版》
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《教学月刊·中学版》2008年第04期

[视点]
操作技术的再反思(俞伟娟) 我来编辑
对合作学习中教师问题行为的分析与思考(李雅芬) 我来编辑
在小组合作学习中教师干预有效性的实践研究(胡晓杨) 我来编辑
谈合作学习方式选择的时机(金建忠) 我来编辑
语文教学中宜采用合作学习方式的四种典型情况(陈桔钦) 我来编辑
[论坛]
浅谈“鲶鱼效应”在初中教研组建设中的作用(傅 燕) 我来编辑
构建教研组协作文化的尝试(施红群) 我来编辑
立足群体科研 促进教师专业成长(韩国梁) 我来编辑
新课程背景下学科带头人的角色定位(陈玉佳) 我来编辑
教师个性化发展评价的实践与思考(周德生) 我来编辑
实现多元评价 追求自我发展(卢 莉)
发展性教学评价与教师教育技术培训(廖 倩)
构建多元化的培训模式 促进教师专业的发展(姚安娣)
[课改]
教师参与课程改革的生存意义审视(周永龙) 我来编辑
积极 稳妥 务实 创新(陈文辉 汪维民 张建国) 我来编辑
“实用性写作”应成为写作教学的一项基本内容(曾宣伟) 我来编辑
好的语文课必定是回归语文本体的课(林晓云) 我来编辑
[学科]
让学生享受课外阅读的幸福(姚幸儿) 我来编辑
趣读激活文言文教学(王夏梅) 我来编辑
初中文言文拓展阅读的思考与实践(慎淑琴) 我来编辑
“意外”亦美丽 生成更精彩(陈雅文) 我来编辑
信息技术教学的两个着眼点(张炯明)
体育教学过程中发展学生个性的几点思考(金 翀)
[育人]
教育原来就是讲故事(王 瑛)
班主任工作的“保姆—导师—朋友”三阶段模式(叶文明) 我来编辑
差生转化中的“四多”原则(卢沁芳) 我来编辑
[域外]
校长文化领导:引领学校走向卓越(邱旭光) 我来编辑
它山之石,可以攻玉(黄飞燕) 我来编辑
[文摘]
“毛估估”的智慧 我来编辑
教育叙事研究的现实困境 我来编辑
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