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《教学月刊·小学版》
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《教学月刊·小学版》2009年第07期

[教研前沿]
诗情画意赏古诗(金 萍) 我来编辑
课堂练笔例谈(章师亚) 我来编辑
[名师在线]
词语教学的语言学分析(沈 莉) 我来编辑
对小学语文阅读话题的思考(陶月梅) 我来编辑
小学数学概率教学的思索与实践(邵汉民) 我来编辑
[课堂新探]
从过于理性走向适度感性(孙 岚) 我来编辑
阅读教学中深度品词的有效方法(毛东辉) 我来编辑
随文识字实现识字与阅读的双赢(尹凤葵) 我来编辑
让跳动的字符在田字格中绽放美丽(张 强) 我来编辑
整合课后练习 优化语文教学流程(屠沪州) 我来编辑
巧妙引领对话 彰显文本灵性(梅美霜) 我来编辑
带伞飞翔的文字(郭文娥) 我来编辑
激活“这一潭死水”(周 晔) 我来编辑
转“答”为“问”(李国花) 我来编辑
活动化 自主化 生活化 个性化(黄群英) 我来编辑
题组比较:提高思维深刻性的有效手段(张卫星) 我来编辑
小学数学符号化思想孕育的艺术(杨笑吹) 我来编辑
关于数学课堂上动手实践的点滴思考(徐 颖 郎光福) 我来编辑
巧妙跳转 积极提升(孔新伟) 我来编辑
提高作业讲评有效性的探索(傅玲燕) 我来编辑
[教材解读]
《乡下人家》文本解读及教学设想(徐立虹) 我来编辑
人教版课标教材语文五年级上册助读(王震亚) 我来编辑
人教版课标教材语文四年级上册助读(王震亚) 我来编辑
如何备教学重难点(朱旭平 徐旭琴) 我来编辑
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