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《湖南师范大学教育科学学报》
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《湖南师范大学教育科学学报》2010年第01期

[博士论坛:创新教育研究]
建设中国高校战略能力:一种创新教育模式的建构.周光礼 胡海青(周光礼 胡海青) 我来编辑
我们为什么需要创造教育
从外部激励走向内部激励:高校教师科研创新的动力转型研究刘宇文 张鑫鑫
大学创新:一种文化学视角
中国古代创新教育传统溯源(孔春辉)
创新教育中的“加”与“减”(上官剑)
创新教育与独立学院人才培养的思考
[教育教学理论]
论中国教育学走向世界(田汉族 卢曲元 谢少华)
生命化的历史与历史教育(刘铁芳)
教学价值:一种本体论视角(王彦明)
批评:一种面向事实本身的对话(蔡伟 任思佳)
论教育场
体验性:课堂传播中生命主体的精神互动
教育场域的“鸣沙景观”:基于教学噪音的隐喻性分析李志超 朱成科(李志超 朱成科)
[教育政策研究]
制度困境和政策创新:我国学位授权政策改革研究(罗建国)
协调性:教育政策执行不可忽略的属性(常青 杨颖秀)
教育政策平衡:性质反思与概念重组
教育政策运行中学生利益的表达(李爱良)
[教育史学]
比较史学与中国的教育史研究
H索尔.科恩的后现代教育史学观及其对我国教育史研究的启示梁景明
[高等教育]
大学评议会的缘起:历史理性\合法性与认同基础(甘永涛)
金融危机影响下我国高等教育面临的机遇与挑战(夏茂林)
大学教学成为一种学术(郁 美)
主体性就业指导与职业生涯规划(易玉梅)
高校网络评课的成效\问题及其对策
网络环境下精品课程自主学习现状的调查研究(曾玉华 杨高全)
古琴艺术的教育意义与复兴方法
[新课改研究]
群体审议视角下课程权力问题探析(于翠翠 朱成科)
新课程改革中的文化理解(韩永红 刘远)
[成人教育]
以人为本:构建公民教育素质体系
“离农”?“为农”?
论现代远程教育的新发展(郭春才)
家庭美德教育及其和谐家庭的构建
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