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《湖南师范大学教育科学学报》
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《湖南师范大学教育科学学报》2009年第04期

[教育人类学]
中国教育人类学研究的现状与反思(祁进玉) 我来编辑
人种学研究方法的认识论基础(赵蒙成) 我来编辑
土瑶学校教育与社区经济发展状况调查(袁同凯) 我来编辑
移民教育与社区文化重构(马效义) 我来编辑
一个西北村庄传统儿童玩耍和游戏活动的教育人类学研究(涂元玲) 我来编辑
[道德心理研究]
论良心的教育价值(燕良轼)
宽容心:道德教育的必修课(唐艳灿)
试论同情心教育的价值与途径(骆艳萍)
感恩的价值及其培养策略(廖 飞) 我来编辑
略论责任心与大学生心理健康(陈 健) 我来编辑
[教育基本理论]
论教育制度变革的观念前提(李江源 贺继明) 我来编辑
教育中的兴趣:杜威的观点(张伊丽) 我来编辑
教学过程:在语言理解中生成意义(熊华军) 我来编辑
教育事件(韩大林) 我来编辑
1986~2006年中央财政对西部农村基础教育转移支付政策研究张素蓉 我来编辑
美国产学研合作成功经验及启示(龚振湘) 我来编辑
[教师教育]
高等师范院校本科学前教育专业人才培养模式的重建杨莉君 曹 莉 我来编辑
从“自力更生”到“和谐共生”(陈 斐) 我来编辑
从教师专业发展的视角看我国教师教育的历史变迁(邓三英 姚少怀) 我来编辑
[高等教育]
大学生职业决策生态模型对高校职业辅导的启示(刘 亚 龙立荣) 我来编辑
简论音乐美育与大学生人文素质的培养(李晓玲) 我来编辑
试论大学生核心价值观教育途径的创新(宋振文) 我来编辑
论大学生实践能力与创新型人才培养(周松涛)
高职院校思想政治教育质量保障的探索(张 朴)
论留学生的汉语语感培养(刘艳琳 褚俊海)
[心理学]
需要层次理论与网络心理需求关系探讨(刘亚丽) 我来编辑
论大学生就业心理压力的来源及调适路径(罗品超) 我来编辑
“输出假设”在二语习得中的认知分析(张灿灿) 我来编辑
论现代认知心理学兴起的科技时代背景(张 文) 我来编辑
面向乡村的教育哲学思想(钟炳南) 我来编辑
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