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《湖南师范大学教育科学学报》
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《湖南师范大学教育科学学报》2008年第02期

[陶行知研究]
论陶行知的义务教育观(陈建华) 我来编辑
新农村建设:陶行知乡村建设思想的启示(刘 建) 我来编辑
感喟真人(董美英) 我来编辑
论陶行知的知识观(张哲英) 我来编辑
陶行知创造教育思想及其当代价值(程家福) 我来编辑
[教育理论]
论中国教育学的科学概念及其价值(卢曲元 田汉族 谢少华) 我来编辑
现代课堂“真我”的遮蔽及“无为”教学策略(唐松林 欧阳算) 我来编辑
论教育学的形而上追求(汤广全 王坤庆) 我来编辑
数据库与人的“隐遁”(杨春娇) 我来编辑
论教育的外部性(潘 奇) 我来编辑
教育知识与教育学知识(吴 原 郭 军) 我来编辑
论教学回归生活与学生多元智能的有效生成(毛红芳) 我来编辑
电子杂志:教育媒体新形式(向 黎) 我来编辑
[教师教育]
论现代性语境下教师的个体话语权(刘 达 郝德永) 我来编辑
角色的确证与精神的解放(李云鹏) 我来编辑
教师职业倦怠及其组织干预对策(韩福翠) 我来编辑
[高等教育]
国外高等教育质量保证体系的模式、特点及其启示(一)(徐超富) 我来编辑
高等教育的发展及其对和谐文化的重大引领作用(盛正发 孙俊三) 我来编辑
论人才强校的关键:人才管理创新(欧月娥) 我来编辑
论高职院校机电双高人才的培养(杨翠明 陈志勋 徐先海) 我来编辑
我国科举考试与阅卷制度(姚登权) 我来编辑
[思想政治教育]
论虚拟环境下大学生网络德育工作的运行机制(肖 剑) 我来编辑
简论大学生社会实践中的德育实效问题(曾裕华) 我来编辑
高职院校诚信教育的路径选择(胡彩业) 我来编辑
[基础教育]
从“中心”走向“多元”与“和谐”(汪 波) 我来编辑
科学发展观视野下学生评教的思考(徐 红 邓银城 丁远坤) 我来编辑
课程三维目标的解读与实施(李学书 谢利民) 我来编辑
[心理学]
论佛家智慧对大学生心理建构的意义(周含华) 我来编辑
自我剖析的强有力武器(孙 平 孙名之) 我来编辑
情绪对记忆影响研究新成果及其对教育领域的启示(陈 坚) 我来编辑
大学生的竞争态度与自尊的关系研究(雷 伶 肖丽辉) 我来编辑
建构主义视野下实验心理学的教学改革(沈潘艳) 我来编辑
高职大学生独生子女与非独生子女个性比较研究(郭永邦 王卫华) 我来编辑
[学科教育]
当前西方教育政治学研究的主要进展及启示(闫引堂) 我来编辑
旅游伦理:旅游高等教育中重大缺失(夏赞才 任 燕) 我来编辑
论高职学院数学的分层教学(陈 兵) 我来编辑
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