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《湖南师范大学教育科学学报》
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《湖南师范大学教育科学学报》2005年第01期

[学习与思考]
改革是教育发展的强大推动力(唐之享) 我来编辑
[教育基本理论]
“教育理论与实践关系问题”的再认识(陈桂生) 我来编辑
由教育学问题说开去(庄西真) 我来编辑
教育信息化的概念内涵:社会学的视角(蔡连玉) 我来编辑
社本主义教育之反思(刘宇文) 我来编辑
从直觉的三种形态看教师形上的智慧何以可能(刘徐湘) 我来编辑
德育对话模式探析(彭寿清) 我来编辑
[高等教育]
科学发展观视野下的高等教育发展观(韩映雄) 我来编辑
论人才供给非稀缺阶段的高等教育改革(栗玉香) 我来编辑
论地方师范院校转型中的办学策略选择(周险峰 钟毅平) 我来编辑
制度创新:院校研究有效开展的必要条件(吕 森 符少辉) 我来编辑
走出困惑(陶学文) 我来编辑
创新型人才培养与高校教学管理改革(刘建国) 我来编辑
试论学校职业指导的意义与实施策略(黄迪皋) 我来编辑
[教育史]
《管子》的教育心理思想研究(燕国材) 我来编辑
中国古代家训的价值取向初探(王 学) 我来编辑
位置与意义:《学记》中“士”的生活史研究(曲正伟) 我来编辑
[环境教育]
大学环境教育的实施框架体系(毛德华 周晚田 白解红) 我来编辑
论环境教育的价值目标(彭立威) 我来编辑
论生态安全建设的教育保障(张 平 陈国生) 我来编辑
[课程与教学]
试论音乐课程与艺术课程的关系(郭声健 苏涵琼) 我来编辑
市场经济条件下竞技体育运行模式的比较与选择(李艳翎) 我来编辑
体育本质认识的分歧根源与真义求解(龚正伟 刘湘溶)
普通高校实施《学生体质健康标准》试点的追踪研究(刘花云 孙洪涛 陈 军 王 元)
创新教育在水彩画教学中的运用(刘湘东)
对教学观念的重新审视与理解(彭一心) 我来编辑
教学质量评估的AHP模型(陈内萍) 我来编辑
[心理学]
教育过程中的三种心理效应研究(郑希付) 我来编辑
认知负荷与材料模式对学生类比推理迁移影响的再研究谢丽娟 陈焕文 谢光荣 我来编辑
教师个人教学效能感与成就目标及学生学习归因关系的研究(毛晋平)
师范大学生人际关系控制源因素的调查研究(叶茂林 李 沙)
[书评]
一部整合“大学理念”研究的鸿著(乔 健)
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