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《小学时代·教师版》
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《小学时代·教师版》2010年第11期

[卷首语]
让语文课堂充满活力 我来编辑
[课堂连线]
数学,因生活而精彩 我来编辑
如何推进多彩而灵动的语文课堂教学 我来编辑
错误是一种资源 我来编辑
开放语文课程 展示创新活力 我来编辑
课外阅读 课内生趣 我来编辑
让孩子的口\眼\手在数学审题过程中动起来 我来编辑
语文课堂:不妨多留一些缝隙 我来编辑
“教与心成,研于智长”之“草根式研究” 我来编辑
在语文课堂中关注学生的生命成长 我来编辑
心相通 意相融 我来编辑
如何培养学生数学学习的积极主动性 我来编辑
数学课堂中学生动手操作的有效指导 我来编辑
实现语文课堂高效发展之路 我来编辑
培养语感,提高学生的语文素养 我来编辑
反思性教学在小学数学教学中的应用 我来编辑
说明文教学教出“语文味”例谈 我来编辑
打破经典 思而解惑 我来编辑
优化课堂结构 发挥学生潜能 我来编辑
“圆的认识”教学设计 我来编辑
巧用情感资源 促进学生发展 我来编辑
弱化而不回避 强化而不死抠 我来编辑
寻觅数学的“本味” 我来编辑
架设知识桥梁 贴近生活实践 我来编辑
加强语文教学 提高个人素养 我来编辑
小学数学教学中如何创设学习情境 我来编辑
构建有效的小学语文课堂教学 我来编辑
语文课堂中的小智慧 我来编辑
情境,拼音学习的“欢乐颂” 我来编辑
数学教学中尝试性教学的合理运用 我来编辑
激发兴趣,让学生快乐学英语 我来编辑
回归生活实情 解决数学问题 我来编辑
源头活水来 教学更精彩 我来编辑
[课改导航]
适合的,才是最好的 我来编辑
开展阅读教学活动 提高小学数学教学质量 我来编辑
英语听力训练的策略 我来编辑
推进新型学习方式 加强语文阅读教学 我来编辑
让学生在数学活动中享受数学 我来编辑
培养学生创新意识 体验数学学习乐趣 我来编辑
课堂提问要有“度” 我来编辑
提高小学科学课堂的有效性 我来编辑
语文教学中学生探究能力的培养 我来编辑
构建美术生态课堂 促进学生健康发展 我来编辑
在探究创新中掌握科学知识 我来编辑
小学体育教师进行科研的意义刍议 我来编辑
树立以生为本的理念 着力培养科学探究能力 我来编辑
目标引航课堂 课堂践行目标 我来编辑
以生为本的阅读教学的必然回归 我来编辑
小学阅读教学有效性探析 我来编辑
追求有效的语文教学 我来编辑
润物无声 我来编辑
重积累 抓训练 我来编辑
运用现代化教学手段 提高语文教学实效 我来编辑
[管理之窗]
孩子,读懂你真不容易 我来编辑
对学困生辅导的有效流程 我来编辑
走到学生中去,多与孩子聊天 我来编辑
“成功”是成功之母 我来编辑
做学生的心灵之师 我来编辑
经历教研 经历成长 我来编辑
浅析家庭环境对孩子人格的影响 我来编辑
“曲线救国”——解决教育冲突的一种智慧 我来编辑
树立威严而可敬的班主任形象 我来编辑
批评要讲究艺术 我来编辑
班主任工作漫谈 我来编辑
小学班主任工作感悟 我来编辑
[教学在线]
如何让学生快乐学英语 我来编辑
拨动学生的情感之弦 我来编辑
在美术教学中培养学生的自信心 我来编辑
小学音乐欣赏课听觉和视觉的复合教学 我来编辑
开启学生音乐之门的绿色通道 我来编辑
合理运用教学设计 改革小学音乐教学 我来编辑
利用竖笛开发学生的智力 我来编辑
竖笛教学在小学音乐课堂中的作用 我来编辑
多途径感悟与表现戏曲美 我来编辑
小学信息技术课教学方法初探 我来编辑
转变教学行为 做好体育教学 我来编辑
提高小学篮球运动员投篮命中率的几点做法 我来编辑
小学“快乐体育”的情境创设 我来编辑
小学美术教学中学生参与能力的培养 我来编辑
妙设美术提问 巧开习美心扉 我来编辑
多种手段提升学生科学探究质量 我来编辑
小学生校外体育锻炼模式研究 我来编辑
小学品德与生活课程的多元评价 我来编辑
彰显个性 放飞希望 我来编辑
小学生作文的批改与评价 我来编辑
数学新课程发展性评价面临的问题 我来编辑
为古诗文背诵插上翅膀 我来编辑
设身处地纠粗心 竭尽所能促细心 我来编辑
课外作业——学生创新的乐园 我来编辑
小学数学发展性评价的表现形式 我来编辑
如何调控好学生的学习情绪 我来编辑
面对小学生作文的童真 我来编辑
让学生尽情享受“美”语 我来编辑
小学中年级阅读教学“三要”和“三不要” 我来编辑
让数学生活化大行其道 我来编辑
小学作文教学中学生素质的培养 我来编辑
快乐阅读 真诚做人 我来编辑
互动让“交际”更美好 我来编辑
科学探索活动中发展幼儿的创造力 我来编辑
让孩子在字母的教学中感知语音 我来编辑
让学生爱上阅读 我来编辑
直接拼读法在学前幼儿英语教学中的应用 我来编辑
浅谈错别字成因及减少对策 我来编辑
趣味浓浓的探究式识字教学 我来编辑
激发幼儿的审美情趣 我来编辑
学会感恩 享受快乐 我来编辑
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