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《小学时代·教师版》
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《小学时代·教师版》2009年第03期

[封面文章]
数形结合 促进有效建模(金 勤) 我来编辑
透视教学预案遭遇的“不测”(蒋建跃) 我来编辑
播下习惯 收获性格(钟艳珍) 我来编辑
巧用多媒体技术 让影视作品走进作文(龚建英) 我来编辑
[卷首语]
漫漫书路其修远兮(邢军燕) 我来编辑
[理论]
试论小学语文课程的价值追求(张斌斌) 我来编辑
个性化语文教学 张扬课改个性(黄刚强)
让学生在期待中进步与成长(暨红卫)
让个性在数学田园里滋长(赵云山)
略读课文教学的“四要”策略(陈黄英) 我来编辑
学中探 探中学(陈 贤) 我来编辑
[课改]
让“个性”之花在阅读教学中绽放(刘伯怡) 我来编辑
刍议阅读教学中学生审美素质的培养(高卫娟) 我来编辑
采用多种途径 促进识字教学(房海玉) 我来编辑
小学识字教学中存在的问题与对策(尹金云) 我来编辑
激发写字兴趣 培养写字能力(黄秋岚) 我来编辑
以不变应万变 “识字”不离其宗(范红梅) 我来编辑
走出口语交际教学的沼泽地(朱广正) 我来编辑
在口语交际中提高学生心理素质的有效策略(沈海军) 我来编辑
口语交际培养现状的分析与对策(赵立峰) 我来编辑
浅谈小学数学课堂教学语言特征(吴 浩) 我来编辑
在教学实施中培养学生语言表达能力(王爱清) 我来编辑
如何提高低年级学生的数学语言能力(杨胜权) 我来编辑
探索发展聋生语言的途径(蔡淑君) 我来编辑
巧用数形结合 妙解数学问题(查军宪) 我来编辑
浅谈小学体育情境教学模式(尤小青) 我来编辑
体育课情境创设的作用及策略(陈 旭) 我来编辑
大课间活动实效性探究(曹春花) 我来编辑
浅谈小学体育中的运动技能(黄 芳 李 明) 我来编辑
实施阳光体育 体验运动魅力(丁尧青) 我来编辑
趣味相投 乐在其中(虞梅秀) 我来编辑
数学学习兴趣培养的三种形式(唐永琴) 我来编辑
学好数学重在激发学习兴趣(刘启兰) 我来编辑
让数学课堂充满趣味(林江民) 我来编辑
数学课堂教学评价要关注“两点”(卢光泽) 我来编辑
激励性用语要做到“三度”(黄明霞) 我来编辑
让学生在探究中学习(孙好意) 我来编辑
小学数学探究性学习之我见(虞青荣) 我来编辑
善导巧引 有效朗读(刘琴榕) 我来编辑
课外拓展学习的有效性研究(陆冬颜) 我来编辑
对提高“自主探究学习”有效性的思考(张 燕) 我来编辑
实施有效探究 促进有效发展(严丽辉) 我来编辑
“改朝换代”后应传承与创新(徐 敏) 我来编辑
刍议创新能力的培养(孙 静) 我来编辑
数学教学中学生创新能力的培养(马古亮) 我来编辑
自主学习,使数学课堂焕发光彩(殷 梅) 我来编辑
促进学生自主学习的四个层次(许淑月) 我来编辑
浅议目标导引下的数学自主学习(程永海) 我来编辑
信息技术教学中 关于自主学习的体会(陈洪友) 我来编辑
当好维系纽带 做好教育主导(江 伟) 我来编辑
挖掘教材资源 渗透人文情怀(张珊英) 我来编辑
合理利用学具 优化数学课堂(姚华美) 我来编辑
对高效收发电子作业的实践与思考(张 军) 我来编辑
[管理]
怎样开展小学语文综合性学习(申月生) 我来编辑
反思:促进教师专业发展的有效手段(张红军) 我来编辑
让后进生在关注中得到和谐发展(沈莉萍) 我来编辑
对建设自主管理型班级的探讨与实践(冀朝霞) 我来编辑
转化后进生的几点尝试(王新素) 我来编辑
实话实说(刘少华) 我来编辑
[教学]
“比较”导学 培养学生数学智慧(周晓军) 我来编辑
融入情景 糅合读写 提高时效(唐有生) 我来编辑
立体图形的体积计算总复习(陈 辉) 我来编辑
“面积的含义”教学设计(陈 猛) 我来编辑
“生日快乐”教学设计及评析(唐昭莉) 我来编辑
数学教学中如何引领学生提炼数量关系(郑丽霞) 我来编辑
如何实现算理与算法的统一(庞永红) 我来编辑
对简便方法计算教学的思考(胡小如) 我来编辑
针对思维特性 进行数学训练(陈文娟) 我来编辑
浅议小学生估算能力的培养(方婷婷) 我来编辑
计算教学中如何关注学生思维能力的培养(谭红海) 我来编辑
运用多种形式 提高教学质量(陈迪虹)
举例说明小学数学教学的生活化(李参薇)
学生思维训练的“三要素”(庄炳宗)
巧用教学方法 激活数学课堂(钮红丽) 我来编辑
对语文感悟学习的指导(林茂森) 我来编辑
浅析小学数学的概念教学(梅 红) 我来编辑
语文作业巧设计(於小飞) 我来编辑
如何在数学作业批改中使用评语(王连传) 我来编辑
有效开展农村小学英语课外活动(王成学) 我来编辑
学生主动学习英语“七法”(王丽娟) 我来编辑
“任务型”教学在小学英语教学中的运用(施海敏)
音乐课堂应以情感人 以美育人(姜野飞)
书法课中如何构建和谐的师生关系(杨国平)
在音乐教学中发展学生思维的四种方法(严兰华)
谈谈线画教学对学生的影响(刘品品)
小议信息技术课程有效评价(徐 晶)
电教资源在美术教学中的整合运用(王地才) 我来编辑
善待学生的“错误”(王 蓓) 我来编辑
在数学教学中发展学生思维能力(申丽萍) 我来编辑
教师走下去 学生走上来(李 荣) 我来编辑
新课程下小学语文教学的情感功能(丁 萍) 我来编辑
“诗歌之花”如何在低年级绽放(方怀丽) 我来编辑
作文教学中观察能力的培养(龚侃侃) 我来编辑
谈低年级数学学习方法的培养(朱学棉) 我来编辑
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