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《小学时代·教师版》
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《小学时代·教师版》2009年第01期

[卷首语]
一碗馄饨面(潘红艳) 我来编辑
[理论]
小学语文课堂教学有效性研究(沈大安) 我来编辑
“复制”还是“刷新”(张秋爽) 我来编辑
和谐课堂对教师情感与行为的期待(杜互东) 我来编辑
让数学课堂远离“花棒”(张晗芬) 我来编辑
农村小学支教的案例与反思(倪惠芳)
[课改]
试析影响高年级阅读教学的几个因素(郑启根)
阅读教学中的个性展示(韦高余)
指导小学生课外阅读之我见(戈芳芳) 我来编辑
用孩子的眼睛读童话故事(李书静) 我来编辑
让体育课堂充满阳光和快乐(顾国兴) 我来编辑
让体育课堂有声有色(汪 丽) 我来编辑
合作性交往在体育课堂教学中的运用(方 振) 我来编辑
如何加强学生在体育运动中自主练习(钱正玉) 我来编辑
追求体育教学的艺术性(钱晓燕) 我来编辑
浅谈如何教“活”小学体育课(宋宝凤) 我来编辑
开展阳光体育运动之我见(刘 飚) 我来编辑
数学教学情境 创设需把握“活”与“度”(陈 聪) 我来编辑
创设情境 促进学生自主探索(卞开诚) 我来编辑
创设合理情境 优化学生学习(王孟孟) 我来编辑
切实提高小组合作实效需把握“六性”(黄艺琼) 我来编辑
小组合作学习的两点认识(高德元) 我来编辑
数学课堂小组合作学习的四个环节(王 鹏) 我来编辑
如何引导低年级学生进行有效合作(徐红霞) 我来编辑
让我们的课堂在“有效教学”上聚焦(严国峰) 我来编辑
实施有效倾听 提升交流实效(朱玲丽) 我来编辑
让数学的魅力在和谐教育中展示出来(张红霞) 我来编辑
语言文字教学在小学数学课堂中的有效应用(李志飞) 我来编辑
运用积极强化手段 提高作文教学效率(浦燕琴) 我来编辑
数学学习必须重视学生“学”的过程(梁 宁) 我来编辑
数学教学应追求的课堂魅力(张 耀) 我来编辑
以学生为主体 关注互动生成 构建活力课堂(邵万强) 我来编辑
别让精彩擦肩而过(方丽霞) 我来编辑
让课堂因动态生成而精彩(蔡青山) 我来编辑
情感体验在小学语文教学中的渗透(王玉梅) 我来编辑
关注体验 促进发展(黄永生) 我来编辑
把握学习情感 进行自主学习(黄 莹) 我来编辑
高层住宅对儿童身心发展的不利影响及应对措施(陈 瑾) 我来编辑
网络环境下自主探究、人机互动式教学模式初探(魏科武) 我来编辑
对四年级学生数线段、数角的专项调查分析(宋智祥) 我来编辑
[管理]
适当运用量化考核,大力推进人文管理(袁开文) 我来编辑
提升学校教研实效的“8字”切入点(敖道文) 我来编辑
带着喜报去家访(姜锡红) 我来编辑
以“爱”为核心 构建和谐师生关系(陈卫萍 陈海英) 我来编辑
浅谈单亲家庭子女的特殊性及其教育尝试(王 巧) 我来编辑
课堂上学生“较真”现象剖析(潘 晓) 我来编辑
爱——班级自主管理的基石(葛翠娟) 我来编辑
班级管理工作要实现“两化”(朱巧萍) 我来编辑
让无痕的德育温暖每一颗童心(王玉军 张跃红) 我来编辑
一米阳光,照亮师生心灵(王苏宁) 我来编辑
寻找孩子的闪光点(孟 华) 我来编辑
[教学]
“加法交换律和结合律”教学设计与说明(周海荣) 我来编辑
利用电子白板 搭建师生互动平台(施佩英) 我来编辑
用替换的策略解决实际问题(陶德红) 我来编辑
儿歌导入,创设情境,化抽象为具体(刘翠英) 我来编辑
让生活走进课堂(秦小青) 我来编辑
对课堂对话的标准及其切入时机的把握(陈 辉) 我来编辑
语文教学中学生问题意识的培养策略(邱忠伟) 我来编辑
语文课堂中教学语言的运用艺术(智月辉) 我来编辑
审美教育落实语文课堂的有效途径(徐进霞) 我来编辑
挖掘教材隐含信息 提升阅读质量(吴海林) 我来编辑
吟唱古诗 教活古诗(许华闽) 我来编辑
大力强化改写 积极训练仿写(张文静)
引导后进生叩开 写作之门的“四步舞曲”(刘 雪)
引领学生感受数学之美(邢金凤)
寻求稍复杂应用题的解题策略有感(缪荣贵)
摒弃“纸上谈兵” 催开德育之花(卢春风) 我来编辑
小学数学作业设计的思考与实践(章晓燕 郭云珠) 我来编辑
优发展性评价在数学练习中的渗透(范庆玉) 我来编辑
对数学作业分层策略的实践与反思(张鸿鸣) 我来编辑
数学作业设计的几种有效策略(李玉秀 李德强) 我来编辑
“竞”出信心 “争”出兴趣(徐艳萍) 我来编辑
论小学高年级英语阅读与写作教学(张艳平) 我来编辑
创设真实语言环境 提高学生交际能力(谷丽丽) 我来编辑
浅谈小学英语的有效教学途径(王丽华) 我来编辑
学生科学素养培养的有效途径(江宝奇) 我来编辑
在美术教学中培养学生创新能力(杨保霞) 我来编辑
新课改背景下音乐课传统的教学手段能丢吗?(戴 静) 我来编辑
音乐课新教法的探索与尝试(桑 蕾 管锦善) 我来编辑
如何抓住小学生心理进行欣赏教学(谭建祥) 我来编辑
小学数学课堂教学资源的开发与利用(翁映焜) 我来编辑
运用多媒体优化语文课堂教学(侯敬瑞) 我来编辑
对农村小学开展研究性学习的思考(覃梦琪) 我来编辑
激情点燃创新火花 精心培养创新能力(陈 巧) 我来编辑
对数学学习评价方式的思考(张 燕) 我来编辑
课堂上的小“花样”(张 娟) 我来编辑
数学课堂中创新能力培养在于“三者合一”(陈庆莲) 我来编辑
语文教学要着力培养学生的创新能力(倪中华)
把握“四化” 提高教学效率(邢美琴)
等待——让课堂更精彩(黄芳芳)
心理健康教育在三年级语文教学中的渗透(刘维侠) 我来编辑
制造冲突 分清异同 自觉醒悟(杨金林 邱国华) 我来编辑
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