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《吉林省教育学院学报·教研版下半月》
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《吉林省教育学院学报·教研版下半月》2009年第01期

[理论探索]
如何构建具有生命活力的学校课程文化(郭香莉)
浅谈新课程背景下小学校长应具备的五种意识(冀玉兰)
浅谈课题研究的校本化(刘晓玲 何珊丽) 我来编辑
如何在课堂教学中对合作学习进行有效观察(罗 槐) 我来编辑
再谈“小组合作学习”(赵志伟 王淑贤) 我来编辑
优化学业评价策略促进学生综合发展(鄢 茹) 我来编辑
浅谈新课改下校园的变化(林凤莉) 我来编辑
浅谈教师如何应对新课程改革(张文红) 我来编辑
浅谈课堂教学中的过程性评价(张振龙 韩伟国) 我来编辑
教学管理反思(张兰英) 我来编辑
如何激励学生的进取心(姜丽丽) 我来编辑
让“意外”生成宝贵的教学资源(尹丽萍 接晓艳) 我来编辑
用爱开启学生的心灵(姜 鸿) 我来编辑
浅析如何建构学习型教研组(张雪梅)
快乐教学是培养学生创新的基础(张艳慧)
对综合实践课讨论环节的思考(于丽君)
[教学管理]
用赏识激发自信 让关爱催化自强(孟寒凌) 我来编辑
浅谈小学班主任如何进行班级管理(刘宇锋) 我来编辑
浅谈教师的微笑(冯显辉 卢 颖) 我来编辑
班主任工作之我见(毕红芳) 我来编辑
如何当好一年级的班主任(孙 阵) 我来编辑
浅谈如何进行教育督导结果的反馈(金 禺) 我来编辑
如何提高小学教师的专业化水平(郜凤杰) 我来编辑
班级管理中的刚柔相济(王金凤) 我来编辑
快乐地成长 幸福地工作(韩伟国)
小学一年班级管理初探(李长喜)
关注细节 提升实效(樊 华)
浅谈如何指导小学生进行语文课外文学名著阅读(袁丽敏) 我来编辑
柔性管理是构建和谐校园的阳光雨露(马 悦) 我来编辑
浅谈寄宿制学生管理(王 平) 我来编辑
浅谈如何对待问题学生(于艳梅) 我来编辑
浅析农村学生学习成绩不高的原因及解决办法(马超英) 我来编辑
浅谈小学生学习习惯的培养(刘玉明) 我来编辑
关于小学生不注意听讲的思考与对策(王晓宇) 我来编辑
浅谈增强学生时间观念的重要性(崔永才 钟 妍) 我来编辑
抓好质疑教学 培养创新精神(刘 波) 我来编辑
放飞好奇的翅膀(孙秀芹) 我来编辑
“兴趣”——开启智慧的钥匙(崔洪芳) 我来编辑
[教学艺术]
浅析中国现代童话中狼的形象(吴 云) 我来编辑
浅谈语文教学中如何培养学生的创新意识(邹丽敏) 我来编辑
长春版语文教材《问银河》课堂设计(袁 静) 我来编辑
研究性学习在小学语文课堂教学中的实施(安静茹 于 丹) 我来编辑
浅谈如何调动小学生语文学习兴趣(齐风玲) 我来编辑
让语文课堂成为人文关怀的天堂(吴丽敏) 我来编辑
找准切入点,激活语文课堂(李文杰) 我来编辑
浅谈语文教师如何让课堂充满“语文味”(杨 坤) 我来编辑
从两则寓言故事谈如何活跃小学语文课堂气氛(罗 彬) 我来编辑
如何在语文层次教学中激发学生的学习兴趣(张金美 崔玉海) 我来编辑
让学生在快乐中识字(张丽勤)
构建和谐愉悦的低年级语文课堂(丛 慧)
互动、交流使语文课堂更加和谐(梁小涵)
浅谈“不读书”的艺术(宁林冰) 我来编辑
如何在小学语文教学中培养学生创新精神(石金荣) 我来编辑
开开心心学语文,轻轻松松写作文(刘梦绿) 我来编辑
识字教学方法探究(陈 波) 我来编辑
浅谈个性化阅读在语文课堂中的实践(郑视洋 郑伟杰) 我来编辑
[能力培养]
浅谈如何培养小学生课外阅读兴趣和习惯(肖明义) 我来编辑
浅析如何指导小学课外阅读(廖 哲) 我来编辑
如何在阅读教学中培养学生的作文想象能力(胡长文)
如何提高小学作文指导的效率(顾 镜)
问渠哪得清如许 为有源头活水来(崔 昊)
关于作文教学的几点思考(贾红梅) 我来编辑
浅谈小学生作文指导(冯 雪) 我来编辑
浅谈小学作文教学(高宏伟) 我来编辑
论作文的多元化教学(李苏贞) 我来编辑
浅谈作文与育人(沈 飞) 我来编辑
让学生插上自由的羽翼(邵静娟) 我来编辑
辟诗词之径 求习作发展(周亚哲) 我来编辑
诵读经典 在纯净的文字里徜徉(王 语) 我来编辑
四年级上《烙饼问题》教学设计(张 懿) 我来编辑
《综合实践活动课程实施策略探究》课题实施方案(杨 华) 我来编辑
从问题到问题 学无止境(李 爽)
浅谈新课改下如何做好班主任工作(张永路)
让操作具有真正的价值(刘 波)
数学教师的四个“转变”(王国宏) 我来编辑
怎样使数学教学生活化(王旭影 张玉芳) 我来编辑
打开信息之窗 展开思维的翅膀(高 岩) 我来编辑
如何在数学活动中培养学生的合作意识(贾东方) 我来编辑
如何使低年级数学学习充满乐趣(王 爽) 我来编辑
[课堂教学]
浅谈数学课堂评价(丛玉英) 我来编辑
《方程的意义》教学设计(陈 晶) 我来编辑
浅谈小学低年级数学教学中游戏的作用(张连娜) 我来编辑
关于数学教学与信息技术整合的研究(丁亚军) 我来编辑
点击学生思维 激活学生生命(田春艳) 我来编辑
如何引导学生在活动中培养并发展数学能力(韩 丹) 我来编辑
在数学教学中构建培养非智力因素的途径(范琳琳) 我来编辑
让多元教学评价走进数学课堂(王丽丽)
浅议在小学数学教学中如何培养创新精神(韩元珍)
让反思成为一种数学学习习惯(刘凤华)
浅谈如何实施数学作业的真性生活化设计(瞿惠康) 我来编辑
如何提高品德与生活课中教学活动的实效性(关 蕊) 我来编辑
浅谈如何养成低年级小学生良好的行为习惯(崔淑杰) 我来编辑
做学生思想品德的引路者(陈绪丽) 我来编辑
浅议幼儿语言教学中的德育(史德芳) 我来编辑
融于生活 导航生活(孙慧娟) 我来编辑
关爱留守儿童 共享一片蓝天(李 蕾) 我来编辑
[课程改革]
浅谈信息技术课程中学习兴趣的培养(李 虹) 我来编辑
浅析信息技术与空间观念的培养(梁 怡) 我来编辑
信息技术在幼儿园教学中的应用(王兆丽) 我来编辑
浅议多媒体教学方式应用的优势和误区(齐俊波) 我来编辑
浅谈如何开展小学信息技术教学(卢 浩) 我来编辑
浅谈信息安全管理措施(王海峰 王海婧) 我来编辑
计算教学究竟出了什么问题(王 煜) 我来编辑
美术教学中的几点体会(王中子) 我来编辑
浅谈如何提高小学体育教学质量(刘 建) 我来编辑
以育美为本以学校为根(李 潇) 我来编辑
美术教育贵在创新(梁晓颖) 我来编辑
让孩子在美术课堂上快乐学习成长(张 静) 我来编辑
如何在美术教学中培养学生的想象力和创造力(桑国靖 孙 敏) 我来编辑
情境交融 让音乐滋润孩子的心灵(祝佳莹) 我来编辑
浅谈英语教学如何与信息技术相结合(张 彬) 我来编辑
浅谈小学英语教学中学生合作学习的培养(刘 欣) 我来编辑
牛津小学英语4B Module 3 Unit 2教学设计刘春丽 我来编辑
自主参与——数学课堂生命的根基(安百全) 我来编辑
激趣 诱思 导学(王敬婧) 我来编辑
让英语教学走进学生生活(陈雪峰) 我来编辑
关于小学英语课堂教学活动有效性的思考(王慧妍) 我来编辑
精心创设情境 提高课堂效率(徐 艳) 我来编辑
浅谈利用情境教学激发学生学习英语的兴趣(周习云) 我来编辑
如何在小学语文教学中培养学生语感(张 巍) 我来编辑
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