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《吉林省教育学院学报·教研版上半月》
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《吉林省教育学院学报·教研版上半月》2010年第03期

[问题探讨]
如何打造公平的课堂教学 我来编辑
在农村小学英语教学中落实教育公平的策略 我来编辑
农村小学英语合作学习存在的问题及应对策略 我来编辑
在新课程中审视教师的教学行为 我来编辑
数学教材情境题材类型的对比与分析 我来编辑
“三好学生”评选中存在的弊端及改进措施 我来编辑
加强和改进中小学音乐师资培养中的钢琴教学 我来编辑
[专家论坛]
教育家办学:何谓“教育家”(二) 我来编辑
遵循教学规律 优化教学过程 我来编辑
做一个富有魅力的校长 我来编辑
[经验荟萃]
以“心智教育”为突破口 培育学生阳光心理 我来编辑
以活动为载体 提高民族教育工作实效 我来编辑
切实做好学校流行病防控工作 我来编辑
谈谈我校的“校训” 我来编辑
开展“分级过关”活动 促进教师专业成长 我来编辑
“四课一体”校本教研模式的探索与实践 我来编辑
[学校管理]
浅谈校园文化建设 我来编辑
加强村小管理工作的几点做法 我来编辑
大力推进学校体育工作的科学发展 我来编辑
学校电子档案的保存与维护 我来编辑
[思想教育]
违纪学生的心理分析及教育 我来编辑
以人为本 倾注爱心 我来编辑
加强学生心理健康教育的有效途径 我来编辑
创设良好育人环境 促进学生心理健康发展 我来编辑
[班级管理]
班级管理工作之我见 我来编辑
如何搞好农村小学班级管理 我来编辑
浅谈班主任的非语言暗示 我来编辑
班主任与家长沟通的技巧 我来编辑
班级管理工作的技巧 我来编辑
如何利用班干部做同学的思想工作 我来编辑
[教育随笔]
坚守教育信仰 完成崇高使命 我来编辑
教育要融入爱 我来编辑
那一汪清澈的湖水 我来编辑
用尊重呵护学生的心灵 我来编辑
在平凡中感受幸福 我来编辑
做学生转弯时遇到的那个人 我来编辑
读《薛谭学讴》想到的 我来编辑
我迷上了《弟子规》 我来编辑
成长的足迹 我来编辑
“如果是你,你会怎么做?” 我来编辑
从一场争论引发的思考 我来编辑
由全部举手引起的反思 我来编辑
[能力培养]
积极开展互动教学 培养学生创新能力 我来编辑
在语文教学中培养学生的创新能力 我来编辑
加强低年级学生说写能力的训练 我来编辑
发展低年级学生语言能力的探索 我来编辑
浅谈学生口语交际能力的培养 我来编辑
提高学生阅读能力初探 我来编辑
在语文教学中培养学生的审美意识 我来编辑
切实关注现实生活 提高学生作文能力 我来编辑
在数学教学中培养学生的思维能力 我来编辑
在英语教学中培养学生的自主学习能力 我来编辑
[教学艺术]
如何培养学生的学习兴趣 我来编辑
如何帮助学生提高学习效率 我来编辑
怎样培养学生的课外阅读兴趣 我来编辑
如何指导学生积累语言 我来编辑
如何让学生轻松识字 我来编辑
如何培养学生正确的写字姿势 我来编辑
怎样指导学生有效识字 我来编辑
如何培养学生良好的写字习惯 我来编辑
在小学数学教学中如何培养学生良好的情感 我来编辑
在数学教学中如何培养学生的兴趣 我来编辑
如何实施“生活数学”教学 我来编辑
如何培养学生的数学应用意识 我来编辑
怎样让学生主动参与数学学习 我来编辑
如何合理灵活地使用数学教材 我来编辑
如何引导学生学好英语 我来编辑
如何增强英语教学的趣味性 我来编辑
如何上好小学低年级音乐课 我来编辑
如何提高音乐教学实效 我来编辑
在音乐教学中如何激发学生的兴趣 我来编辑
怎样指导学生进行钢琴练习 我来编辑
[教法研究]
浅谈小学语文课堂教学的创新 我来编辑
融入传统文化 创新语文教学 我来编辑
提炼文本特色 品悟人文之美 我来编辑
补白艺术在古诗词教学中的有效运用 我来编辑
整合信息技术与语文教学的有效尝试 我来编辑
恰当运用电教媒体 优化语文课堂教学 我来编辑
实施情感教学 激发学生兴趣 我来编辑
关于读中感悟的几点思考 我来编辑
小学语文教学的导入方法 我来编辑
浅谈阅读教学的课时教学重点 我来编辑
引导学生感悟诗境的几种方法 我来编辑
浅谈语文教师的课堂提问艺术 我来编辑
让学生在品读中感悟语言的魅力 我来编辑
关于引导学生课外阅读的思考 我来编辑
低年级识字教学的初步探索 我来编辑
小学汉字教学的实践与体会 我来编辑
正确运用发展性评价 提高学生写作自信心 我来编辑
积累是提高习作能力的基础 我来编辑
引导低年级学生快乐写作的几点做法 我来编辑
改变作文批改方式 提高学生作文水平 我来编辑
作文教学的实践与体会 我来编辑
把握课程标准要求 改进数学教学方法 我来编辑
关注学生思维发展 构建有效数学课堂 我来编辑
加强信息技术与数学教学的有效整合 我来编辑
回归现实生活学数学 我来编辑
创设生动情境 激发学生兴趣 我来编辑
在小学数学练习过程中实施有效教学的探索 我来编辑
借助教具和学具提高数学教学的有效性 我来编辑
“解决问题策略”的教学策略 我来编辑
让学生在动手操作中体验数学的乐趣 我来编辑
生成的课堂需要智慧的引领 我来编辑
数学教师课堂教学语病的分析及对策 我来编辑
对两道题正确率的分析与思考 我来编辑
小学英语词汇教学策略 我来编辑
科学组织预习 提高教学效率 我来编辑
掌握“张弛”之度 实施有效教学 我来编辑
让课堂活起来 让学生动起来 我来编辑
采取激励措施 构建活力课堂 我来编辑
浅谈英语教学中的小组合作学习 我来编辑
做好中小学英语教学衔接 我来编辑
在小学英语教学中渗透自然拼读法 我来编辑
以美激情 以美激趣 我来编辑
儿童学习钢琴弹奏时应把握的两个基本要领 我来编辑
让音乐走进学生的心灵 我来编辑
浅谈体育运动对学生心理健康的影响 我来编辑
在体育教学中渗透心理健康教育 我来编辑
小学体育课组织教学的基本途径 我来编辑
浅谈篮球防守中假动作的运用与训练 我来编辑
例谈品德与社会教学中的“情境式教学” 我来编辑
美术教学与信息技术整合的作用 我来编辑
浅谈综合实践活动中的教师指导作用 我来编辑
指导学生合作学习时应该注意的几个问题 我来编辑
小学劳动学科“三探究”教学模式 我来编辑
信息技术课堂中“突发事件”产生的原因 我来编辑
手工制作教学的实践与探索 我来编辑
[课堂教学]
语文教学要品读出语文味 我来编辑
《争吵》课堂实录 我来编辑
《梅花魂》教学设计 我来编辑
“有关‘0’的乘法”教学设计 我来编辑
如何提高课堂教学的有效性 我来编辑
“三角形的内角和”教学实践与反思 我来编辑
优化情境设置 实施有效教学 我来编辑
“圆柱的表面积”说课稿 我来编辑
[特殊教育]
如何帮助学生克服常见的心理障碍 我来编辑
如何做好“耳聋差生”的转化工作 我来编辑
浅谈智障儿童的特殊教育 我来编辑
[课堂教学]
班内分类教学 提高课堂实效 我来编辑
[学前教育]
促进幼儿创造性思维的发展 我来编辑
如何培养幼儿的口语表达能力 我来编辑
幼儿园师生关系干预策略研究的个案分析 我来编辑
幼儿园儿童非安全型亲子依恋的干预策略研究 我来编辑
学前教育专业舞蹈教学模式的探讨 我来编辑
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