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《吉林省教育学院学报·教研版上半月》
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《吉林省教育学院学报·教研版上半月》2009年第07期

[理论探索]
探索师德建设的五大机制(赵红英 赵俊英) 我来编辑
开展教学叙事研究 搞好校本教研工作(金 星) 我来编辑
不拘一格育新苗 百花争艳春满园(薛冰立) 我来编辑
农村富裕家庭学生存在的心理问题及对策分析(许 彤) 我来编辑
如何将“减负”落到实处(张文耀) 我来编辑
如何在教学中科学地运用心理学知识 我来编辑
浅谈如何在学校日常工作中加强安全教育 我来编辑
如何在小学课堂教学中应用赏识教育 我来编辑
浅谈如何构建和谐校园(王 军 吴志杰) 我来编辑
浅谈智力、态度、心情问题与学生学习的关系(陈丽霞) 我来编辑
爱的艺术与班主任工作的和谐美(李相珍) 我来编辑
浅谈班主任的工作艺术(徐长荣) 我来编辑
浅谈班主任在班级管理中的重要作用 我来编辑
[师资建设]
职校班主任工作应从“心”开始(夏 艳) 我来编辑
浅谈在农村小学教师培训中存在的问题 我来编辑
班主任应如何搞好班级管理工作(李红梅) 我来编辑
[教学管理]
如何在教学中充分发挥课文插图的作用 我来编辑
识字教学要注重方法(左洪义) 我来编辑
如何做好班主任工作 我来编辑
浅谈如何在教学中运用鼓励性语言 我来编辑
如何在数学教学中应用信息技术 我来编辑
浅谈信息技术与小学数学教学的有效整合 我来编辑
如何在小学英语教学中运用肢体语言 我来编辑
浅议如何提高学生的背诵效率(陈 晶) 我来编辑
[教学理念]
浅谈英语教学的艺术性(白玲玲) 我来编辑
教师应如何更好地组织语文课堂教学(李 红) 我来编辑
浅谈小学语文的拓展阅读方法 我来编辑
如何提高小学低年级学生的解题能力(宋晓燕) 我来编辑
求真 求异 求个性(穆罕莉) 我来编辑
小议数学教学与生活实际的关系(姚景桐) 我来编辑
如何在新课改中打造魅力课堂 我来编辑
如何充分发挥教师在小学英语阅读教学中“导”的作用 我来编辑
浅谈预习的重要意义及实施方案(刘 哲) 我来编辑
情境交融 美在其中 我来编辑
如何为学生创造一个学习数学的“磁场”(于奎东) 我来编辑
如何增强小组合作学习的实效性 我来编辑
[课程改革]
如何培养学生的自读能力(张 杨) 我来编辑
改变评价方式 鼓励阅读积累 打开作文思路 我来编辑
浅谈提高小学生作文水平的“真”方法(王珍华) 我来编辑
鼓励需要艺术的方法 我来编辑
浅谈新课改中如何转变教师角色 我来编辑
让孩子的心灵与音乐在“动”中起舞(王 菲) 我来编辑
如何达到识字教学的最佳效果(郑玲丽) 我来编辑
再议新课程理念下如何更好地利用小学课本中的插图(赵信华) 我来编辑
小议如何提高农村小学的教学实效 我来编辑
教师应如何在语文课上指导学生朗读(秦红丽) 我来编辑
[实践研究]
数学新授课教学结构探析(赖旭光) 我来编辑
如何合理运用多媒体进行小学英语教学(李 静) 我来编辑
试论小学语文多元化教学 我来编辑
关于对低年级数学“主题图”教学的一些思考(李丽敏) 我来编辑
浅析音乐课中适合探究学习的内容(王 敏) 我来编辑
浅谈戏剧类课文教学 我来编辑
[德育工作]
如何在小学英语教学中渗透德育 我来编辑
浅谈《品德与生活》课堂教学 我来编辑
如何加强小学生的思想道德教育 我来编辑
浅谈体育教学中德育渗透的途径与方法 我来编辑
浅谈《品德与社会》课的情境式讨论教学 我来编辑
如何在体育教学中渗透德育 我来编辑
思想品德教育之我见(刘胜茹) 我来编辑
对在信息技术教学中渗透创新教育的几点思考 我来编辑
发挥校本课程优势 渗透思想品德教育(崔 赢) 我来编辑
践行新课程改革 让德育走进教学(耿秀兰) 我来编辑
[学生管理]
如何培养儿童的自信心(郭金霞) 我来编辑
让自主学习成为习惯(宗 华) 我来编辑
科学管理 爱心浇灌 我来编辑
班主任工作中“严”与“爱”的结合 我来编辑
浅谈如何克服学生不完成作业的“惰”性(许亚丽) 我来编辑
简析如何处理好班主任与学生的沟通问题 我来编辑
培养兴趣 体验快乐(岳乃华) 我来编辑
浅谈赏识教育(牛俊芝) 我来编辑
怎样使小学生养成良好的学习习惯(马忠菊) 我来编辑
[教学艺术]
如何培养小学生的写作兴趣(那 娜) 我来编辑
运用信息技术提高学生学习语文的兴趣(宋晓娇 李卫国) 我来编辑
如何对刚入学的小学生进行管理(胥雅民) 我来编辑
浅谈小学低年级识字法 我来编辑
浅谈作文教学中的人格教育(惠 明) 我来编辑
浅谈音乐教学中的情境创设(孙泊逊) 我来编辑
让学生在快乐中学会写作 我来编辑
阅读教学之我见 我来编辑
怎样使学生成为学习的主人(郭英君) 我来编辑
抓住汉字特点巧妙记忆(王景崇) 我来编辑
如何使小学生对音乐课产生浓郁的兴趣(宗文华) 我来编辑
《威尼斯的小艇》教学设计(郭振南) 我来编辑
[课堂教学]
如何在常规教学中开展作文教学(杨兴亮 闻金燕) 我来编辑
提高英语课堂教学效率的几点做法(刘玉双) 我来编辑
《井冈翠竹》教学设计(钟鹤童 张 媛) 我来编辑
怎样上好语文课 我来编辑
浅谈语文教学中的情感教学(张孝梅) 我来编辑
浅谈多媒体在语文教学中的作用(于利芹) 我来编辑
浅谈多媒体在体育教学中的运用(许吉海) 我来编辑
《盲人摸象》教学片断评析 我来编辑
《正方形也能变成圆》教学设计(王 婧) 我来编辑
《读数与写数》说课设计(张淑华) 我来编辑
怎样培养小学生的写作兴趣 我来编辑
阅读课教学之我见(吴 杰) 我来编辑
如何让识字教学生动起来 我来编辑
《想别人没想到的》教学反思(韩凤玲) 我来编辑
“多彩的星期天”实践活动课教学设计(赵 晗) 我来编辑
“位置”教学设计 我来编辑
《去年的树》教学设计(孟繁玲) 我来编辑
“年月日”教学设计与评析(郑玉仙 穆 阳) 我来编辑
语文教学要讲究“五性”(佟丽娟) 我来编辑
[能力培养]
低年级学生朗读能力的培养 我来编辑
实践和谐教学 培养创新能力 我来编辑
积极转变课堂教学思路 培养学生自主学习能力 我来编辑
浅谈学生质疑能力的培养(郑陆一) 我来编辑
如何培养学生合作学习的能力(杨 惠 肖兴霞) 我来编辑
开发教材资源 提高学生素养(潘慧彬) 我来编辑
如何激发学生的创造性思维(刘 玮) 我来编辑
如何在美术教学中培养学生的自主学习能力和创新能力(甘红梅) 我来编辑
小议小组合作学习中应注意的问题(芦春华) 我来编辑
试谈抽象概括能力的培养 我来编辑
如何让学生在修改作文中提高写作水平 我来编辑
如何培养学生良好的数学思维能力(张立明) 我来编辑
浅谈教师反思能力的培养 我来编辑
如何培养学生的自主探究能力 我来编辑
[心理健康]
浅析在科学课堂上如何对学生进行心理问题的疏导(刘 旸) 我来编辑
五种常用的心理健康教育方法(李 伟) 我来编辑
如何帮助学生摆脱挫折心理的影响 我来编辑
让学生在阳光下快乐成长(孙 艳) 我来编辑
走进学生心灵 拨动情感之弦 我来编辑
把爱洒向孩子的心田(张立颖) 我来编辑
[专业课教学]
浅谈作文教学中的知识积累 我来编辑
对信息技术个性化学习效能评价的思考与实践 我来编辑
作文“生活化”漫谈(洪 艳) 我来编辑
如何让语文课堂焕发生命力 我来编辑
浅谈音乐课堂教学语言艺术(吴国章) 我来编辑
如何发挥合作学习在语文学习中的作用 我来编辑
小议低年级识字教学(赵海燕) 我来编辑
浅谈小学语文识字教学(赵 芬) 我来编辑
数学的“根” 我来编辑
幼儿园舞蹈教学活动初探(刘 玉) 我来编辑
如何在美术教学中发挥小学生的主体作用(陈 涛) 我来编辑
如何让语文课堂教学闪烁智慧的火花(刘晓君) 我来编辑
感谢“问题生”(赵会霞 谭立娟) 我来编辑
让学生的习作文采飞扬 我来编辑
教师在少年儿童经典阅读中的重要作用 我来编辑
怎样提高音乐欣赏课的教学效果(刘兴园) 我来编辑
浅谈如何上好语文课(刘艳波) 我来编辑
最是书香能致远 我来编辑
如何在音乐教学中培养学生的审美能力(董全卓) 我来编辑
开发心理咨询室功能 拓宽心理健康教育渠道(李莉莉) 我来编辑
小学生音乐创作实践活动的四个“度”(朱 英) 我来编辑
小学英语“情趣”教学漫谈 我来编辑
初一语文教学心得 我来编辑
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