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《吉林省教育学院学报·教研版上半月》
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《吉林省教育学院学报·教研版上半月》2009年第03期

[理论探索]
从《论语》浅探孔子的教育思想(宁林冰) 我来编辑
语文课堂因“帮学稿”而精彩(高 娟) 我来编辑
浅谈如何变换角色做好班主任(高俊慧) 我来编辑
如何在识字教学中发挥学生的主体作用(郑 锐) 我来编辑
浅谈如何进行低年级作文教学(支 萍) 我来编辑
如何在小学数学教学中巧妙渗透初中的代数思想(张景忠) 我来编辑
浅谈如何提高学生的作文能力(杨 昆) 我来编辑
如何在小学教学中实施导学案教学(李秀霞) 我来编辑
用爱教育孩子(高淑杰) 我来编辑
浅谈怎样在小学一年级数学课堂上引导学生学会交流与合作(付冬云) 我来编辑
浅谈如何在数学课堂中创设生活化教学情境(崔志杰) 我来编辑
让“爱”伴随学生快乐成长(陈海燕) 我来编辑
巧用心理效应 加强班级管理(王 语) 我来编辑
如何在数学课堂上把学习的主动权还给学生(张英霞) 我来编辑
怎样在小学数学教学中实施小组合作学习(韩 丹) 我来编辑
光荣与我同行(曹艳霞) 我来编辑
浅谈如何培养小学生的自主识字能力(徐 志) 我来编辑
“四基并进”原则在少儿短跑教学训练中的应用(韩广胜) 我来编辑
如何在小学数学教学中实施数学学习生活化(钱 丽) 我来编辑
[师资建设]
实施科学管理 促进教师发展(李 岩) 我来编辑
如何通过体育与健康课使小学生养成良好的行为习惯(杨 娜) 我来编辑
小议怎样构建有效的师德建设长效机制(姜淑清) 我来编辑
如何对小学生进行阅读指导(龙德宝) 我来编辑
小议如何在小学教师中加强师德建设(胡 畔) 我来编辑
幼儿教师要扮演好五种角色(曾庆华) 我来编辑
规范课堂教学语言 提高科学教师素养(杨立坤 王克军) 我来编辑
关注教师生活 帮助教师发展(周德双 宋俊玉) 我来编辑
[教学管理]
浅谈怎样创设生动活泼的语文课堂(崔艳梅) 我来编辑
浅谈低年级识字教学(葛洪波)
浅谈在班主任工作中如何关注学生的心理健康教育(曹艳红)
合理调控语文课堂 有效提升教学品位(陶 莹)
重视学生阅读积累 提高语文教学质量(王 玮) 我来编辑
语文课堂教学反思(刘艳梅) 我来编辑
浅谈小组合作学习(王洪伟) 我来编辑
发挥课堂评价作用 促进学生主动发展(张 新) 我来编辑
反思音乐教学 打造高效课堂(赵 燚) 我来编辑
小学数学教学中小组合作学习的几点策略(朱秀敏) 我来编辑
[教学理念]
低年级识字教学之我见(王淑玲) 我来编辑
如何在课堂教学中渗透和谐教育(王艺霏)
如何在美术教学中引导学生展现个性(邵宇新)
关于小学数学教学应用性的几点思考(田 媛)
留出思考空间 巧用教学资源(徐明芹) 我来编辑
浅谈如何让学生富有激情地吸纳知识(陈丽梅) 我来编辑
浅谈如何培养学生健康的心理素质(王 涵) 我来编辑
关于小学英语教学情境生活化的思考(杨继明) 我来编辑
[课程改革]
浅谈新课程理念下的小学语文识字教学(刘 丹) 我来编辑
发挥教师引导作用 促进师生共同成长(唐德喜) 我来编辑
浅谈如何激发学生的写作兴趣(秦爱丽) 我来编辑
浅谈新课程理念下的数学教学(陈寿江) 我来编辑
简析英语教学中跨文化知识的教学策略(侯莉萍) 我来编辑
如何让合作学习从“形式”走向“实质”(隋 丹) 我来编辑
关于新课程改革实施的几点思考(朱学研) 我来编辑
浅议幼儿园课程改革(丁素荣) 我来编辑
改革评价方式 促进学生发展(孙馥娟) 我来编辑
浅议新课程理念下学习方式的变革(刘立华) 我来编辑
巧用生活化数学材料 提高数学课教学效率(张树全) 我来编辑
对开展乡村学校综合实践活动的探索(周文中) 我来编辑
浅谈小学生识字教学(王剑伟) 我来编辑
如何让学生在批改作文的尝试中提高作文能力(刘春艳) 我来编辑
还幼儿园美术活动的本来面目(尹丽华) 我来编辑
小议趣味识谱训练(李 欣) 我来编辑
依托课文内容 引领学生写作(李晓光 张 巍) 我来编辑
做有爱心的教师 育心灵美的学生(朱凤阳) 我来编辑
关于环境创设与主题活动课程相融合的尝试(林 丽) 我来编辑
浅谈小学低年级德育工作(丁 莉) 我来编辑
[德育工作]
浅谈小学歌唱中轻声唱法和品德教育的结合(贾 颖) 我来编辑
浅谈小学体育教学中的情感教育(刘 军) 我来编辑
在小语教学中加强德育渗透要实现“三个转变”(刘忠国 吴军波) 我来编辑
如何让语言之美装点政治教学(刘忠梅) 我来编辑
加强管理 提高实效(徐景荣) 我来编辑
浅谈加强小学生文明礼仪教育的重要性(张 军 张 新) 我来编辑
浅谈养成教育在小学思想品德教育中的重要性(任洪海)
浅谈如何在数学课堂讨论中培养学生的创新能力(李红艳 徐海涛)
[学生管理]
如何在课堂教学中体现学生的主体地位(肖红梅)
浅谈如何对幼儿进行安全教育(盖丽华) 我来编辑
简议培养小学生环保意识的途径及方法(姜迎雪) 我来编辑
浅谈班主任如何培养学生良好的行为习惯(陈艳霞) 我来编辑
家长应该为学龄前儿童做些什么(王志强) 我来编辑
语文课堂上如何激发学生主动学习的兴趣(李雪莹) 我来编辑
《迎接百年校庆,做一实验小主人》主题活动设计(王铁男) 我来编辑
[教学艺术]
《乡下人家》第一课时教学设计及点评(岳俸聿) 我来编辑
如何撰写课堂教学案例(戚 玲) 我来编辑
巧用多媒体技术 优化英语课堂教学(林美君) 我来编辑
浅谈如何实施日常口头评价(姚 丽) 我来编辑
让学生通过作业提高语文素养(袁 哲) 我来编辑
《小小的船》教学感悟(王丽晶) 我来编辑
如何在课堂上有效地实施学生互动(孙涌智) 我来编辑
“倾听”——让语文课更精彩(刘淑霞) 我来编辑
深化阅读教学改革 实施语文素质教育(孙 阵) 我来编辑
快乐教学的魅力(罗兴科) 我来编辑
如何在音乐欣赏中渗透音乐要素(付敏捷) 我来编辑
如何培养学生学习音乐的兴趣(陈大力) 我来编辑
如何创设幼儿早期阅读识字的环境(江 红) 我来编辑
[课堂教学]
抓住“诗眼”鉴赏诗歌(马丽新) 我来编辑
《面积的认识》教学设计与评析(王 志) 我来编辑
趣中学 乐中悟(曹立艳) 我来编辑
小学信息技术课教学的几点体会(洪圣哲) 我来编辑
《年、月、日》教学设计与评析(陈翠杰) 我来编辑
《索溪峪的“野”》说课设计(杨 浩) 我来编辑
浅谈习作教学中“灵感”的激发(张佩文) 我来编辑
如何上好小学数学练习课(王海涛) 我来编辑
《漂亮的电子贺卡》教学设计(李 萍) 我来编辑
《悦纳自己》活动设计(王福之) 我来编辑
《图文混排与超链接》教学设计(赵东华) 我来编辑
《走进残疾人》主题活动设计(苏 琦) 我来编辑
《秋天里》教学设计(崔海晶) 我来编辑
“梅花香自苦寒来”(崔 莉) 我来编辑
[能力培养]
如何激发小学生学习音乐的兴趣(俞金梅) 我来编辑
如何提高农村小学生的英语口语表达能力(赵建平) 我来编辑
如何在作文教学中渗透素质教育(田丽娟)
在读、讲故事中培养学生的语文素养(陈 铁)
浅谈如何在体育教学中培养学生的思维能力(李美富)
浅谈学生自主阅读能力的培养(杨林俊) 我来编辑
浅谈小学低年级养成教育(崔淑杰) 我来编辑
[心理健康]
中小学体育教学中学生不良心境的成因及对策杨世名 崔 亮 李贵河 我来编辑
浅谈农村小学生学习情感的培养(沈艳玲) 我来编辑
走进网络世界 发挥学生主体作用(罗 晶 张 巍) 我来编辑
“搭桥”——培养形象思维能力的前提(陆银海) 我来编辑
如何培养学生的自读能力(李国臣) 我来编辑
浅谈小学生习作能力的培养(靳 梅) 我来编辑
如何在合作探究学习中培养学生的综合实践能力(李 飞) 我来编辑
如何激发小学生的写作兴趣(张国香) 我来编辑
运用发展性评价 促进教师专业成长(高 萍) 我来编辑
浅谈数学课堂中的心理健康教育(查丽红) 我来编辑
浅谈教师如何在心理健康教育活动课中融入学生心理(李 敏) 我来编辑
浅谈小学数学教学中情感因素的培养(齐凤娟 张连荣) 我来编辑
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