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《实践新课程》
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《实践新课程》2010年第01期

[卷首语]
主编寄语 我来编辑
[新课程论坛]
语文体悟教学的原则 我来编辑
浅谈中学历史教科书的内容选择 我来编辑
谨防新课改中的“项羽式”错误 我来编辑
新课程下的几个误区及反思 我来编辑
集备优化方案谈 我来编辑
转变教学方式:新课改的理想与期待 我来编辑
[管理新视点]
漫谈教师的情绪管理 我来编辑
校长应关注和善待教师 我来编辑
扬帆新课改 谋求新突破 我来编辑
区域内教师定期轮换流动的思考 我来编辑
行政例会QQ化 我来编辑
[课改新视角]
情境教学法在小学低年级体育教学中的运用 我来编辑
着眼学生发展 培养自主学习习惯 我来编辑
阅读教学中培养学生质疑多思能力 我来编辑
小学体育课堂如何提高教学效率 我来编辑
提升教师专业素养铸就优质学校品牌 我来编辑
小议新课程下多媒体说课 我来编辑
破读遣词造句的秘妙 我来编辑
诱趣燃情巧积累 我来编辑
初中数学教学中学生合情推理能力的培养 我来编辑
新课标下英语教学中生成性课程资源的开发与利用.吴玉良 徐 峰 我来编辑
信息技术兴趣小组浅谈 我来编辑
母亲,要有母爱之心 我来编辑
评语遭遇的尴尬 我来编辑
教学路上农村教师应该怎样走 我来编辑
把春天带进教室 我来编辑
爱别人就等于爱自己 我来编辑
学校应该向谁致敬 我来编辑
千呼万唤始出来 我来编辑
剔除积弊“质”更“优”,课堂惊人方才休 我来编辑
浅谈新时期影响农村学校学生厌学原因 我来编辑
听说读写,也应是对语文教师的基本要求 我来编辑
[教学新视野]
用好教材“情景图”服务于课堂教学 我来编辑
寻找数学课堂的“数学味” 我来编辑
“简简单单教数学”的思考 我来编辑
找准一点巧教学 我来编辑
经历过程 促进发展 我来编辑
给课堂引导加点“钙” 我来编辑
让灵感的阳光照进语文课堂 我来编辑
走进教材 走出教材 我来编辑
让生命之花悠然绽放 我来编辑
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