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《实践新课程》
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《实践新课程》2009年第08期

[教学新视野]
德育渗透可使英语课堂锦上添花(王秀娟) 我来编辑
在小学英语作业中发挥学生个性(刘爱科) 我来编辑
历史教学中几种新课导入方法(崔 娴) 我来编辑
说得精彩,听得明白(曹 银) 我来编辑
数学教学中如何培养学生的创新思维(熊泽林) 我来编辑
学生计算错误的原因分析及对策(陈华忠) 我来编辑
学科综合:语文元素的数学妙用(陈 晨 王金涛) 我来编辑
提高教学质量 教研是硬道理(高泰宏) 我来编辑
数学教学的艺术(袁水波) 我来编辑
对阅读教学有效对话课堂的构想(唐海波) 我来编辑
引领学生 走进名著(吕爱军) 我来编辑
走出来,又是一片浩空(蒋海波) 我来编辑
新课程下高中信息技术教学模式的转变(马震安) 我来编辑
洋为中用——破解文言语法难题(唐雨苗) 我来编辑
新课改下如何提高高中学生的听力(曹夜忠) 我来编辑
以新课改理念指导化学实验教学(李长珍) 我来编辑
新课标下如何提高历史课堂教学质量(李文国) 我来编辑
用试题分析提升学习层次(梁俊海) 我来编辑
从应用信息技术谈提高数学教学有效性的策略(张 丹) 我来编辑
让文章的眉眼靓丽起来(彭新剑) 我来编辑
指导学生修改作文应该“半途而废”(吕 赟)
作文兴趣琐议(姜艳秋)
[叙事之窗]
谁“偷”了孙睿的钢笔(徐增义)
一堂“乱课”(李成林) 我来编辑
“一把钥匙开一把锁”(孙静娅) 我来编辑
课堂“短信”:沟通心灵的桥梁(沈永兵) 我来编辑
那一盆娇艳的君子兰(姚凤海) 我来编辑
两只雪球(颜湫颖) 我来编辑
幼稚的功劳(董怀明 张洪会) 我来编辑
老师也预习(卢正梅) 我来编辑
曲径通幽教“疯狂”(刘金玲) 我来编辑
[名校有约]
对高中学生个性发展的调查与分析(刘云求) 我来编辑
在新课改中要注重学生个性与共性和谐发展(首志勇) 我来编辑
谈中学化学教育与学生个性培养(杨小山) 我来编辑
呵护个性 张扬青春(邓建军) 我来编辑
让学生个性在历史多媒体课堂中张扬(朱金海) 我来编辑
以“点”带“面”,为学生个性发展打下基础(李金凤) 我来编辑
[课改新课堂]
实效凸显 贵在组织(欧卓亚) 我来编辑
读名著——谈名著——学名著(张树青) 我来编辑
感悟策略 体会价值(李步良) 我来编辑
新课程下科学课堂问题设计(孙付军) 我来编辑
树里闻歌 枝中见舞(王秀梅) 我来编辑
让学生真情体验古诗的魅力(杨保鸿 卢 双) 我来编辑
[长春版语文教材专页]
长春市语文学科教材解读现场会实录(张秀君 王红丽) 我来编辑
[评价与考试]
新课程理念下创新评课的三个维度(张来昌) 我来编辑
有效课堂评价的几点思考(向守万) 我来编辑
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