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《实践新课程》
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《实践新课程》2008年第12期

[卷首文选]
刍议教育过程公平的实现(贺 斌) 我来编辑
[新课程论坛]
回头看思想品德课程改革(邝尔安) 我来编辑
寻找数学教学的生长点(张培新) 我来编辑
[管理新视点]
和谐有效:学校管理的追求(金坤荣 李正山) 我来编辑
谁偷走了教师的职业幸福感(刘炳艳) 我来编辑
[课改新视角]
为学生开辟一片创新的绿洲(侯玉华) 我来编辑
让数学生活化(沈 江) 我来编辑
创造性用活教材之浅谈(郑璘玲) 我来编辑
被忽视的“蛋糕”(陈芙红) 我来编辑
让孩子们的思维活跃起来(乔丽丽 范庆宏) 我来编辑
真情来自于生活(王桂莉 苗大伟) 我来编辑
农村学校教师备课常见问题举要(刘 雪) 我来编辑
数学课堂因创设情境而精彩(邢介进 张为学)
博览 众采 定向 表达(岳文杰)
小学数学计算教学中思维能力的训练(夏为全)
转轴拨弦三两声 未成曲调先有情(张晓青) 我来编辑
巧用差错(赵新红) 我来编辑
让学生穿行在人文精神的语文殿堂(崔坤新 颜湫颖) 我来编辑
《孔子拜师》词语教学方法举隅(王明林) 我来编辑
做一个思考型的教师(缪云芳) 我来编辑
细节成就美丽(隋海颖) 我来编辑
情满童心 爱洒校园(马桂杰) 我来编辑
评课:评教,还是评学?(张晓华) 我来编辑
[名师杏坛]
拉紧手中的风筝线(许 晶) 我来编辑
表现活动与思想活动的辩证关系(李 卫)
[教育新视野]
初中语文课堂教学中培养学生“发问”能力的实践研究(符凤超)
轻松学歌谣 快乐学英语(李庆人 王桂芹)
潜心读书 走进文本(郝冬昕) 我来编辑
纲要信号图:整体把握课文的有效工具(金 昕) 我来编辑
多媒体——双刃剑?(蔡 辉) 我来编辑
简简单单教语文 扎扎实实求发展(张世贤) 我来编辑
用音乐去激活孩子们的“生命活力”(孙雨雪 徐正文) 我来编辑
活而不乱 动而有致(李翠莲)
构建主体性课堂 为学生发展奠基(孔祥云)
音乐激“趣” 欢乐无限(冯晓君)
浅谈高中化学实验教学中的探究性(迟彦香)
高三地理复习质量提高之我见(张景泉)
[教育叙事]
孩子,老师帮你抄作业(鲁玉娥 刘金玲)
我的学生“早恋”了(宋艳丽)
[新课案]
《9加几》教学设计(沈群慧 沈 佳)
巧设“二度”小练笔情到深处自然“吐”(徐勋贵)
走进历史 对话历史 走出历史(李立群 张雷鸣)
无意的留白 精彩的生成(杨俊侠)
[长春版语文教材专页]
警惕“多元解读”的错位(孙世梅)
备课偶感——备教材(贾占武)
[名校有约]
构建和谐校园 促进学校自主发展(解亚晶 李 颖)
教师科学引导 学生文采飞扬(吕金萍)
英语教学生活化心智技能得发展(王永杰)
[征订启事]
2009年《实践新课程》征订(征稿)启事
2008年《实践新课程》精装合订本征订启事
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