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《实践新课程》
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《实践新课程》2008年第05期

[卷首文选]
考试,何时能引领素质教育(侯晓玲 徐玉娟) 我来编辑
[新课程论坛]
关注“分化”(吴汝萍) 我来编辑
对当前课堂教学有效性的思考与实践(傅道龙) 我来编辑
[管理新视点]
做一个有教育思想的校长(周如俊) 我来编辑
教科书循环使用“叫好不叫座”(侯守斌) 我来编辑
[课改新视角]
课堂调控:基于诊断性评价的改变(张新华) 我来编辑
行到水穷处,坐看云起时(梁 蓓) 我来编辑
浅谈农村小学数学的课程资源开发和利用(袁永杰 丁丽娜)
巧用教材练口才(卢孟君)
思想品德谋中提问艺术初探(李仁强)
培养四种意识 引领高效探究(杨翼罡) 我来编辑
新课标下,引导学生扎实完成课外阅读量(吴丽英) 我来编辑
也谈“语文教学与传统文化传承”(王业燕 秦 亮) 我来编辑
莫让“另类童谣”污染纯洁童心(李 黎) 我来编辑
学会赞赏等(姜 勇 王 岑等) 我来编辑
学生的评语 教师的名片(魏 田) 我来编辑
成长的空间等(蔡卫勤等) 我来编辑
给受伤的心灵加油(余显斌) 我来编辑
本期论题:(1)现阶段农村教师素质提高的途径探索等 我来编辑
[名师杏坛]
构建综合化中学化学课程的认识与思考(吴良根) 我来编辑
[教育新视野]
生活在语文课堂如何巧妙“嫁接”(曾成荣 曾扬明) 我来编辑
培养学生问题意识发挥课堂主体作用(张 新) 我来编辑
新课程理念下作文教学改革的对策(符凤超) 我来编辑
走进新课程 品评新教材(顾介远 闫 利) 我来编辑
小学语文阅读教学感悟策略谈(魏怡红) 我来编辑
激发问题意识培养科学素养(方红长) 我来编辑
“情感兴奋点”在习作教学中的魔力(罗耀珍) 我来编辑
浅论体育教学中的德育教育(陈文军) 我来编辑
作文教学,我们缺失了什么(朱建霞) 我来编辑
小练笔 大精彩(崔丽珍) 我来编辑
体验作文,让学生爱又恋(刘艳红) 我来编辑
当学生爱上写作……(唐利洁) 我来编辑
[叙事之窗]
小鱼炒韭菜等(陈素霞等) 我来编辑
寻“梦”的日子(张玉叶) 我来编辑
有一种爱叫做放手(刘治富) 我来编辑
[新课案]
《分苹果》教学设计(林 景 郑璘玲) 我来编辑
《面积和面积单位》教学设计(欧喜东 韩凤菊) 我来编辑
浅谈《分数意义》(陈雪芬) 我来编辑
对“同课异构”教学的反思(孙玉梅) 我来编辑
“无墙课堂” 快乐学习(金丽君) 我来编辑
[长春版语文教材专页]
长春版小学语文教材识字特色分析(二)(教材编写组) 我来编辑
[考试与评价]
立足基础,注重运用,关注热点,突出能力(张传凤) 我来编辑
[名校有约]
让课堂成为学习数学的乐园(吴秀萍) 我来编辑
让语文课堂回归原生态等(侯玉华等) 我来编辑
激趣,让学生快乐学音乐(龚卫芳) 我来编辑
多途径让一年级学生体验数学(陶月娟) 我来编辑
如何捕捉有效的课堂信息(陈雪莲) 我来编辑
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