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《文科爱好者·教育教学版》
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《文科爱好者·教育教学版》2010年第03期

[学人论坛]
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果 我来编辑
《哥达纲领批判》的伦理思想初探 我来编辑
关爱农村老人儿童,共建服务政府 我来编辑
浅谈如何走好新时期特色精兵之路 我来编辑
林语堂文化负载词翻译策略赏析 我来编辑
从形合与意合角度浅谈定语从句的口译 我来编辑
关于网络语言规范化的几点建议 我来编辑
汉语色彩词“绿”的构词特征 我来编辑
从《老人与海》看海明威的“冰山”原则 我来编辑
情光闪烁的景语 我来编辑
得于自然,情倾自然 我来编辑
[高等教育研究]
高校开设教育软件开发专业的思路与探索 我来编辑
浅议高校英语专业英美文学课教学改革 我来编辑
浅析金融危机形势下大学生就业诚信问题张沧丽 韩彦江 胡湘宁 陈小荣 郭 卿 吴娟频 我来编辑
关于大学英语教学中合作学习的讨论 我来编辑
谈高职院校音乐欣赏课中的教学新思考 我来编辑
试论指导高职高专学生写作的原则 我来编辑
浅析科学发展观理论在大学外语教学中的实践 我来编辑
如何让大学生保持心理健康 我来编辑
高校和谐班集体构建探究 我来编辑
基于网络的大学英语语法教学 我来编辑
[中学教育研究]
发挥学生主体作用,促进学生主动发展 我来编辑
艺体班管理之我见 我来编辑
如何创造幸福人生 我来编辑
让研究性学习走进初中语文课堂 我来编辑
中学语文课堂教学中如何培养学生的问题意识 我来编辑
怎样加强和改进中学语文的阅读教学 我来编辑
让学生徜徉在古诗词的王国 我来编辑
指导学生阅读 提高写作水平 我来编辑
采得“百花”酿成“蜜” 我来编辑
浅析新课改下的初中语文教学 我来编辑
浅析在中学语文教学中渗透心理教育 我来编辑
新语文教材里的山水诗 我来编辑
培养学生的自主学习能力 我来编辑
贴近生活教语文 我来编辑
让问题驱动语文课堂 我来编辑
从“素课”走向“术课” 我来编辑
浅谈活动课是初中语文必备的环节 我来编辑
活动——作文素材积累的源头活水 我来编辑
语文课上的探索 我来编辑
例谈英语阅读教学的问题引导 我来编辑
高中语文阅读教学存在的问题及对策探究 我来编辑
由政治解读到文化解读 我来编辑
“三四五”教学法在高中语文教学中的实践探究 我来编辑
浅谈中学生语感素质的培养 我来编辑
想象力——阅读腾飞的翅膀 我来编辑
作文教学中要教会学生观察 我来编辑
浅议农村中学语文教学如何适应新课程改革 我来编辑
浅论中学语文文本解读的误区及对策 我来编辑
师厚德则人崇 人学丰则师表 我来编辑
农村初中语文教学浅析 我来编辑
披情入境时,妙笔自然来 我来编辑
初中生语文学习兴趣培养的三点尝试 我来编辑
新课程如何培养高中生学习语文的兴趣 我来编辑
例谈初中语文教学中的爱国主义教育 我来编辑
浅谈农村中学作文教学的出路 我来编辑
好作文是“教”出来的 我来编辑
素质教育下的中学语文教学 我来编辑
高中语文阅读教学存在的问题及对策探究 我来编辑
英语复习教学应注重学生能力培养 我来编辑
中学生英语游戏教学法探究 我来编辑
初中英语总复习课的新探索 我来编辑
专业合作,精心研究 我来编辑
巧设课堂提问,实现主体回归 我来编辑
英语课堂教学中如何激发和培养学生的创新意识 我来编辑
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浅析中学英语词汇教学法 我来编辑
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浅谈高中英语课堂有效性教学实践的几点体会 我来编辑
优化课堂教学,实施英语素质教育 我来编辑
多媒体信息技术在初中英语课堂教学中的应用 我来编辑
初中英语词汇有效学习方法新探 我来编辑
初中英语教学中实施积极情感激励的方法探讨 我来编辑
培养反思能力 提高学习效率 我来编辑
对高中英语分层教学法的探讨 我来编辑
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演绎思想品德课堂真正的精彩 我来编辑
初中英语教学如何凸显学生主体性 我来编辑
中国传统文化与当代思想政治教育 我来编辑
探讨中学政治教学中的情境创设 我来编辑
全面提高教师素质,迎接新课程挑战 我来编辑
从审美视角谈思想品德课的素材选择 我来编辑
高中政治材料分析类问答题解题思路和技巧 我来编辑
初中思想品德课愉悦教学初探 我来编辑
浅谈如何提高高中政治教学质量 我来编辑
浅析案例教学在初中思想品德课中的应用 我来编辑
激励和发展学生学习政治的兴趣,着力提高中学生的思想政治素质张志斌 我来编辑
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语文教学中应重视口语训练 我来编辑
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小学低段语文教学如何为中高段语文学习“撑腰” 我来编辑
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关于提高小学生语文作业的质量和效益的几点做法 我来编辑
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寓教于乐 我来编辑
小学英语情境教学法 我来编辑
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[职业教育研究]
浅谈如何提高中学生业余运动员中长跑运动水平 我来编辑
A Comparison of Chinese Etiquette Education and the Western Etiquette Education蒋成理 我来编辑
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