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《新课程研究·教师教育》
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《新课程研究·教师教育》2010年第10期

[教师专业发展]
论教师创新教育能力的内涵及培养途径(杨小娣 童时猛 ) 我来编辑
变革对教师的主观意义(王志娟) 我来编辑
关于快速提高高校新手教师授课水平的方法和建议(何 艳 王卫华 陈国强) 我来编辑
免费师范生培养模式的问题探讨(董建平) 我来编辑
新教师成长策略探析(姚志敏) 我来编辑
修炼内功 提升素养(徐洪林) 我来编辑
再读《师说》(杨 燕) 我来编辑
[师德启思]
“公平\公正” 学生的另一种期待(陈 娟) 我来编辑
春风化雨润心田(喻 萍) 我来编辑
师德点点也关情(黄三元) 我来编辑
月光下的回忆(赵显庭) 我来编辑
为犯错误学生找 “借口”(吴云霞) 我来编辑
严慈相济 悉心育人(余 琴) 我来编辑
[职场心语]
“小”学里的支教情缘(喻 铮) 我来编辑
奉献是首动人的歌(谭 燕) 我来编辑
“尊重”有多重(王丰贵) 我来编辑
把特别的爱送给留守生(包春梅) 我来编辑
让“育人为乐”的种子播撒心灵(喻艾红) 我来编辑
黑板一方写春秋(肖红霞 ) 我来编辑
范秀兰老师二三事(刘 飞) 我来编辑
[杏坛风采]
绿叶情怀(李记万) 我来编辑
[深度关注]
“课题式管理”研究性学习评价的研究与实践(郑志湖) 我来编辑
论当前初中作文教学存在的问题及改进建议(刘桃花) 我来编辑
积累材料 提炼成果 善于写作(李文举) 我来编辑
论工会视域下学校绩效工资实施的现状分析与对策(杜素华) 我来编辑
西部地区基础教育英语师资补偿机制(刘全国 廖治华 程水银) 我来编辑
[科研在线]
贵州农村小学科学课程资源开发与利用研究(胡云聪) 我来编辑
对苏北幼师生课外阅读现状的调查及思考(康 莉) 我来编辑
我的课堂我做主(贾宁) 我来编辑
农村90后高中生厌学现象抽样调查研究(黄勇樽 李晓兰 姚翠) 我来编辑
蒙台梭利课程的引入及实施对幼儿教育的影响(梁 艳 时 松) 我来编辑
浅析《爱弥儿》综合技术教育思想(徐 松) 我来编辑
[课改聚焦]
二次备课——让课堂充满个性魅力(周美芳) 我来编辑
浅谈新课改下的和谐课堂(方 静) 我来编辑
新课程理念下地理备课的几点思考(彭红兵) 我来编辑
新课改下如何进行备课(石小丹) 我来编辑
新课程下的高中英语集体备课(叶文红) 我来编辑
新课改下体育教学中培养终身体育的途径探析(何红平) 我来编辑
[教学反思]
“个性化”≠“个体化”(丁桂春) 我来编辑
溯生本之源 悟合学之道(何维文) 我来编辑
爱表现的邵多多(林雪艳) 我来编辑
《我的老师》教学反思(李 劢) 我来编辑
反思,提高政治教学质量的妙招(秦建峰) 我来编辑
数学教学中培养学生反思能力的思考(陈桃香) 我来编辑
“老师,明天可以先上新课吗?”(浦益玲) 我来编辑
历史短剧在中学历史教学中的实践与反思(罗敏华) 我来编辑
如何有效进行低年级数学双语教学(徐玲玲) 我来编辑
历史课:在不断调适中追求精致(陆 安) 我来编辑
如何培养学生主动参加体育锻炼的意识(邵明岩) 我来编辑
让公开课更具有有效性(冯成艳) 我来编辑
[班主任兵法]
守信:与孩子成功交流的第一秘诀(王永斌) 我来编辑
小议班主任工作的“弛”与“张”(朱美波 延洪全) 我来编辑
抓好班级起始阶段(陈 丽) 我来编辑
[培训者论剑]
本真教育:新教师岗前培训的核心主题(朱建明) 我来编辑
为中小学校长搭建一个终身学习的平台(章立早) 我来编辑
中小学教师教育技术培训的策略探析(徐慧敏) 我来编辑
[管理妙谈]
形塑教师合作文化,营造良性生态环境(孙 宇) 我来编辑
浅谈校园诗歌文化建设(高中云) 我来编辑
校园文化的深层次结构探讨(付雪平) 我来编辑
学校装备资源优化整合策略(邓加浩) 我来编辑
“动”起来,更精彩(徐连川) 我来编辑
[教师研修·教研视点]
摒弃学科定位思想,发展聋生的语言能力(亓振峰) 我来编辑
点燃学生的“阅读期待”之火(邱凤美) 我来编辑
教师的“无”换得学生“有”(蔡 芳) 我来编辑
彰显课程特性提升政治课教学实效(李 洁) 我来编辑
让孩子享受“原汁原味”的教育(管雪芬) 我来编辑
让数学回归生活 让生活体现数学(胡新华) 我来编辑
语文教师,且当个“拆字先生”(江海军) 我来编辑
让语文教育植根于人文精神的沃土(朱敏) 我来编辑
让师生互动为语文教学出彩(陈 燕) 我来编辑
小学生作文的“过渡”阶段不可忽视(李 艳 肖晓庆 ) 我来编辑
[教师研修·教法探究]
洞悉并欣赏学生的闲暇爱好(郁宏军) 我来编辑
论比较教育法在偏远山区中学德育工作中的运用(周 能 姚海娟) 我来编辑
高中化学课堂生活化教学的探讨(王晶晶) 我来编辑
试析“问题解决”及其在化学教学中的应用(李长珍) 我来编辑
任务型英语教学模式探究与实践(陆丽娟) 我来编辑
试论初中语文的情感化教学(洪于传) 我来编辑
让生物教学浸润于“体验”之中(沈秀芳) 我来编辑
[教师研修·学法指导]
浅谈幼儿学钢琴中的自主性学习(魏英华) 我来编辑
运用研究性复习提高数学教学实效(王海群) 我来编辑
[教师研修·案例传真]
对《乘法分配律》教学的几点体会(车艳艳) 我来编辑
关于“口腔内的化学性消化”探究实验中的问题探究(孟献斌) 我来编辑
课堂小练笔“三步曲”(柯丽莉) 我来编辑
例谈特定情景中和谐师生关系的构建(归丽芬) 我来编辑
让学生在主体性活动中升华道德情感(陈小婷) 我来编辑
[课堂修炼]
论推动“特色理论”融入学生头脑的几点策略( 张 兵) 我来编辑
把握细节,让品德课堂绽放精彩(余百顺) 我来编辑
浅谈农村初中生物教学中的资源开发(张文军) 我来编辑
师生互动彰显体育课堂活力(张洪磊) 我来编辑
初中英语教学中中国传统文化的渗透(周健) 我来编辑
谈谈小学语文教学中培养语感的方法(王晓东) 我来编辑
以历史人物为突破口 优化中学历史教学效果(石海兵) 我来编辑
语文教学中语感的培养(王复蕾) 我来编辑
用四个“一方”演绎精彩数学课堂(肖忠萍 ) 我来编辑
在阅读的沃土上开出奇丽的花朵(张 敏) 我来编辑
追求语文课堂的理想境界(任士静) 我来编辑
语文课堂评价的策略(田 莹 王华清) 我来编辑
[教育技术]
试论基于webquest的教学方式的可行性(赵金柱) 我来编辑
运用远程教育资源提高教师自身现代素质(王 涛) 我来编辑
高中信息技术实战教学新趋势之我见(王芳 武爱华) 我来编辑
新课标下信息技术重\难点的准确定位(龚旋旋) 我来编辑
[和谐校园·德育天地]
阅读中挖掘人文资源 感悟中促进品德形成(何碧玉) 我来编辑
农村学校德育要落在实处(高 博 段宗艳) 我来编辑
[和谐校园·素质教育]
论情感教育在中学政治教学中的作用(岳建文) 我来编辑
农村家庭教育的现状与对策(王生琴) 我来编辑
开展幼儿“三生教育”方略浅析(谢丽莉) 我来编辑
批评教育的必要性与艺术性(杨 慧) 我来编辑
[和谐校园·心理健康教育]
如何做好初三毕业班学生的心理疏导工作(姚建江) 我来编辑
[教育随笔]
我的父亲是老师(鲍园园) 我来编辑
慢慢的,我与他们一起成长(陈 珊 王英春) 我来编辑
背 影(孟祥艳) 我来编辑
心 祭(张灵秀) 我来编辑
再谈“随文识字”(董向阳) 我来编辑
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