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《新课程研究·教师教育》
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《新课程研究·教师教育》2009年第08期

[封面文章]
远航中的呐喊:幼儿英语教师培训现状的多角度透视(黄 政 吴本虎) 我来编辑
[教师专业发展]
从“范跑跑事件”看非师范专业教师的准入制度(陆雅静) 我来编辑
农村美术教师专业发展中的问题及解决对策(汤艳萍) 我来编辑
对中小学教师职业观的再认识(郭玉清) 我来编辑
教师惩戒权的合理与合法(敖 翔 李 旻)
影响农牧区政治教师专业成长的主要因素(马玉萍)
山西省农村中小学音乐教师教研能力的分析与讨论(何 茜)
[师德启思]
刍议加强教师职业道德修养的途径与方法(杨辉容) 我来编辑
关爱学生 回报真情(龚士贵) 我来编辑
为师,必为人师表(卢晓燕) 我来编辑
“尊师”断想……(谢咏梅) 我来编辑
爱是教育的主旋律(邓小娟) 我来编辑
[教师研修]
冲破“预设”樊笼 展开“生成”翅膀(王庆春) 我来编辑
建构习作的超级链接 探求习作的有效教学(陈 英) 我来编辑
联系学生生活实际 构建物理教学新模式(王更学) 我来编辑
今天,我们该怎样备好一节课(邱恭志) 我来编辑
课堂教学评价不应成为教师的“专利”(肖友玉) 我来编辑
遵循优秀教师成长规律 关注青年生物教师成长(李民儒) 我来编辑
口语交际的情境创设举隅(白淑芹) 我来编辑
素质教育下物理教师应实现五个转变(李才强) 我来编辑
谈心理健康课的课堂教学艺术(张富洪 齐 力 黄永全) 我来编辑
口里说出的艺术(刘益升) 我来编辑
[科研在线]
农村初中学生数学学习交流现状的调查与分析(章建春)
影响农村初中生体育兴趣的因素调查(李佳敏)
找原因、寻对策、促改革、增效果(陈 丹)
[课改聚焦]
新课改背景下体育教学的道德功能(刘晓红) 我来编辑
活起来的课堂,跃起来的思维(李 建) 我来编辑
基于建构主义学习观的动态生成式课堂教学策略的构建(朱书双) 我来编辑
浅析初中物理科学探究教学的几个误区(杨 伟) 我来编辑
新课标下学生数学提问能力的培养(董小五) 我来编辑
以生为本的课堂建构策略(钱小雪) 我来编辑
新课程视角下小学语文启发式教学探讨(范 幻) 我来编辑
影响中学女生体育兴趣的因素及其推进策略分析(李小强) 我来编辑
[班主任园地]
高三班主任需要做什么(温卿华) 我来编辑
班级管理中的养成教育策略(高中华 万传杰) 我来编辑
关爱问题学生,共同健康成长(王小军) 我来编辑
给每个学生幸福与希望(黄道红) 我来编辑
如何营建和谐向上的班集体(阮诗国 李晓霞) 我来编辑
用“爱”为“后进生”护航(刘光华 余丹丹) 我来编辑
网络环境:班级管理的新平台(陈朋基) 我来编辑
用爱引领孩子们成长(王玉波) 我来编辑
走进学生心灵 关爱“五生”成长(胡 琴) 我来编辑
[幼教园丁]
幼师生职业情感的培养(李巧英) 我来编辑
幼儿识字教育的新探索(王媛媛) 我来编辑
浅议幼儿园的环保教育(彭菊香) 我来编辑
小班幼儿礼貌交往能力培养的实验报告(王三果) 我来编辑
幼儿孝心培养的实践与反思(张方园) 我来编辑
[教海探索]
论古诗的教学功能(马 宏)
论体育教学中学生的表现性学习(周琴枫)
不能忽视的日记写作(徐冬月)
高中数学教学中的研究性学习浅谈(陈先君) 我来编辑
于细微处求实效(陶华燕) 我来编辑
强化物理实验 落实探究学习(赵文革) 我来编辑
让晨读提升学生的语文素养(马 俊) 我来编辑
语文古诗词教法浅析(马立峰) 我来编辑
小学语文教学中的作业设计之我见(曹小红) 我来编辑
童心、童真、童趣:小学作文教学的真谛(王红琴) 我来编辑
重视知识呈现过程 让学生体验成就感(柯昌兆) 我来编辑
运用细节描写 充实文章内容(李 夏) 我来编辑
让记叙文熠熠生辉(付本发 左义嵘) 我来编辑
让论据丰富起来(薄江红) 我来编辑
用汉语阅读带动英语阅读(燕会平) 我来编辑
利用图式理论指导英语课堂写作教学的探索(纪曼然) 我来编辑
利用远程教育资源 上好语文示范课(李良炜) 我来编辑
开放,让数学课堂充满生命活力(蒋欣盛) 我来编辑
浅谈数学教学活动过程中的“关爱、争论、情趣和实践”(邓兴秀) 我来编辑
巧用隐性资源 激活生物课堂(王道正) 我来编辑
刍议小学英语课堂导入技巧(黄雯文) 我来编辑
积极利用第二课堂 提升学生语文能力(甘永松) 我来编辑
放飞童心,优化教学(唐雯雯) 我来编辑
愉悦科学课堂,激发持久兴趣(黎亚娟) 我来编辑
让课堂上“阳光”再灿烂些(徐 慧) 我来编辑
平平淡淡才是真(柯丽莉) 我来编辑
推进学生自主探究 构建和谐科学课堂(饶五一 刘雄兵) 我来编辑
[教育技术]
如何在小学数学与信息技术的整合中培养学生的创造性思维能力李巧玲 我来编辑
充分运用现代教育技术 提高语文课堂教学效率(刘世雄) 我来编辑
[校长视窗]
论校长如何引领学校教育价值观的转变(项慧芳) 我来编辑
[学校管理]
形成教育合力 优化育人环境 我来编辑
新课程背景下学校教研工作管理的问题与思考(沈坚决) 我来编辑
当前中小学教育存在的问题及解决对策浅析(张燕玲) 我来编辑
农村初中毕业生的心态表现与产生因素例析(姚颖翔) 我来编辑
切实使学校成为学生发展的乐园(王天平) 我来编辑
提升校园品位 面推进校园文化建设(朱长安) 我来编辑
[和谐校园]
用“现实道德扩展法”培养中小学生的网络道德(姜璐璐) 我来编辑
谈培养中学生良好品德的有效方法(黎祥红) 我来编辑
赏识激励是教育学生的魔力棒(黄汉才) 我来编辑
学生精力转移中的目标干预(付安平) 我来编辑
责任教育(薛瑞芬) 我来编辑
浅议中小学实施素质教育的基本要求(郑志强) 我来编辑
推进素质教育的再认识(郑小军) 我来编辑
新时代背景下的中小学公民教育(王 玉) 我来编辑
借素质教育之东风 扬特长培养之风帆(丁国荣 杨玉林) 我来编辑
在展现思维过程中培养学生的创新意识(李 红) 我来编辑
浅谈语文教学应怎样适应素质教育(李先茂) 我来编辑
数学教学中如何培养学生的创新能力(李西光) 我来编辑
刍议体育与健康课对中学生心理健康的影响(张金昊) 我来编辑
营造积极心理氛围 促进学生正向发展(伦宝良) 我来编辑
重视学生自我效能感 增强学业转化实效性(杨文珍) 我来编辑
[基地建设]
构建高效研修平台 促进教师专业发展(杨 勇 赵 芳) 我来编辑
做实校本教研 促进教师成长(秦 燕) 我来编辑
[教育随笔]
如何进行创新作文教学(金小康) 我来编辑
挖掘写作源泉 提高写作能力(邓代本)
弹奏语文教学中的华彩乐章——语感(李 瑛)
数学复习中“人本意识”的彰显(张建国)
浅谈素质教育下网球运动的基本步法练习(刘德清 弭建春) 我来编辑
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