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《新课程研究·教师教育》
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《新课程研究·教师教育》2008年第11期

[教师专业发展论坛]
基于观课的中学思想政治课教师专业发展探析(李 静) 我来编辑
浅谈研究型教师应具备的基本素质(梅宏涛) 我来编辑
关于教师教育机智浅析(向春年)
论英语教师的专业素质(郭薇红) 我来编辑
激活多元动力促进教师队伍可持续发展(卓 晖) 我来编辑
新课改理念下教师教育课程体系的构建(牟 岩) 我来编辑
[师德启思]
论教师专业发展中的师德(周 华 程 钰 罗 俊) 我来编辑
教师的心态:为了学生(周世荣) 我来编辑
[教师研修]
高中英语教师培训有效性的理念与策略(张凤丽) 我来编辑
网络教研:花开别样红(张建忠) 我来编辑
浅议不发达地区新时期教学研究的途径及方法(代延景) 我来编辑
让教育赢在教师身上(胡利民) 我来编辑
农村中小学教师全员培训问题与对策思考(李宽浩 罗信席) 我来编辑
农村中小学教师继续教育之我见(赵晓光) 我来编辑
着力发挥县级培训基地作用不断引领教师专业成长.张昌涛 张豪义 我来编辑
浅谈如何做一个新时期的语文教师(吴 洪 陈素梅) 我来编辑
对提高中学教师教育技术能力的思考(梁 影) 我来编辑
对湖北省中小学教师培训模式的分析(陈光春) 我来编辑
教师课堂提问的反思(周 忠) 我来编辑
谈高中物理教研活动(张国琼) 我来编辑
论教师教研在语文教学中的重要作用(程艳坤) 我来编辑
[课改聚焦]
初中英语(新目标)教材设计的特点探析(吴献华 薛小兵) 我来编辑
高中英语新课程的基本理念与创新(李 琼) 我来编辑
生活教育与思想品德课改一路同行(金祖萍) 我来编辑
中学数学“分层教学”略谈(姚晓华) 我来编辑
解读教师多重角色(孟得录) 我来编辑
思想政治教学中学生问题意识缺失的原因与对策(陈学东) 我来编辑
教师在新课改中的角色定位(凌云峰) 我来编辑
全面联动架设知识与能力之间的桥梁(李 扬) 我来编辑
如何激活初中语文课堂教学(周汝中) 我来编辑
农村中小学新课标实施中的几点困惑及思考(周 硕) 我来编辑
浅谈新课标下的中学美术教学(蔡冬梅) 我来编辑
原生态中学历史教学探析(包美红) 我来编辑
浅谈如何面对新课改下的音乐高考(韩洪勇) 我来编辑
在数学教学中指导学生进行探究性学习(王永强) 我来编辑
古诗文教学需重视的三个环节(张咏梅) 我来编辑
[课堂内外]
高考政治二轮复习要抓好“点”(阚向东) 我来编辑
课堂教学管理的协同策略(陈小斐) 我来编辑
美术欣赏课中学生观察能力的培养(周 霞) 我来编辑
对于学生课外阅读的思考(李 芳) 我来编辑
如何科学地做好初三英语词汇复习(时 琴)
关于中考小作文命题倾向的几点思考(李爱梅)
让作文与生活同行(徐晓燕)
反思,让政治课教学更有魅力(董玉刚) 我来编辑
浅谈中学语文课的审美教育(李兰芳) 我来编辑
浓浓情感 缘教而发(徐新娥)
田径教学调节高中学生的心理障碍(赵 军) 我来编辑
在阅读教学中提高学生审美情趣(黄永钦) 我来编辑
如何培养学生自主思维学习能力(焦红香) 我来编辑
恰当开展课堂提问,培养学生思维能力(孙亚青) 我来编辑
初中英语阅读理解能力培养刍议(邵纪遇) 我来编辑
怎样培养学生课堂学习兴趣(刘汉明) 我来编辑
运用奥运理念,促进学生成长(杨兴菊) 我来编辑
数学课堂教学中如何培养学生的创新能力(赵春雨) 我来编辑
[班主任园地]
于细微处见“精神”(叶学文) 我来编辑
谈心,班主任不可忽视的思想工作艺术(李晓东) 我来编辑
我的文科班班主任经历(刘加梅) 我来编辑
班级管理中非权力影响力重视不足的原因分析与对策思考广少奎 魏潘红 我来编辑
班级管理中的激励措施(崔川平) 我来编辑
谈高中班级管理与理念创新(郑登科) 我来编辑
做个幸福的班主任(叶 红) 我来编辑
[幼教园丁]
学前教育专业声乐课探索(王元静) 我来编辑
托班幼儿说话能力的培养(胡虹燕) 我来编辑
合理运用资源构建校园特色(彭 燕) 我来编辑
让幼儿在农村田园中学科学(薛褚亚) 我来编辑
[高校经纬]
生态学视角下的体验学习(杜 萍) 我来编辑
浅析利用信息技术培养学生的数理结合能力查冲平 张桂琴 陈光学 我来编辑
在技能训练中培养财经类专业学生的全面素质(周琳琳) 我来编辑
[案例传真]
试论新课程下物理探究性学习模式(薛金美) 我来编辑
让学生徜徉在思维的河流(包华梅)
快乐数学教学的途径(王 欣)
巧用数字提高体育课堂教学效益(刘守迎)
中学英语词汇教学法举隅(任小斐) 我来编辑
探究让数学课堂绽放异彩(林秀珍) 我来编辑
写作——新课程下数学作业的有效尝试(王小秀)
“误读”也能“出彩”(洪卫民)
浅谈阅读教学中教师的评价语言(陈国法)
提高数学教学有效性初探(胥丽华) 我来编辑
[科研在线]
2008年武汉市初中毕业生英语学业考试特点浅析(王姗姗) 我来编辑
女大学生健美操课教学方法改革及其效果的研究王洁宾 李 红 蔚福增 我来编辑
影响中学地理教师专业素质发展的因素剖析(张士宝 曹亚皇) 我来编辑
完善农村小学英语教师培训体系的研究(胡朝丽) 我来编辑
对中学生体育兴趣的探析和建议(何彬海 黎 萍) 我来编辑
英语小组合作学习的尝试(庞红霞) 我来编辑
由尊重儿童反思民主教学(孙 杰 王利敏) 我来编辑
[教育技术]
计算机“项目开发式”教学初探(耿丽丽)
浅谈计算机基础教学的实效性(陈科玉) 我来编辑
浅析运用电教媒体优化课堂教学(金共亚) 我来编辑
计算机专业技能课教学的实践与体会(黄丽仙) 我来编辑
[和谐校园]
浅谈学生厌学原因及对策(袁乃功) 我来编辑
关于均衡教育的思考与实践(王庆中) 我来编辑
借体育精神 扬教育风帆(张善岗 王翠梅) 我来编辑
论学校管理创新(鄢 雨) 我来编辑
生命教育让生命如花(施俊梅) 我来编辑
惩戒教育如何实施(李良忠) 我来编辑
在交往中建立和谐的师生关系(梁石云) 我来编辑
人格教育——德育工作中不可忽视的环节(郑奇峰) 我来编辑
[教海探索]
披情入文 成思于手(任艳军) 我来编辑
让学生爱上写作(张 燕) 我来编辑
细节描写的神奇魅力(钟昌林) 我来编辑
语篇分析在二语阅读教学的意义(游静华) 我来编辑
浅谈对体育学习中的焦虑问题的控制(张 宝) 我来编辑
高雅音乐熏陶 提高情商水平(顾丹丹) 我来编辑
初中阶段“it”的用法(付瑞红) 我来编辑
初中生物教学中学生探究意识培养点滴(王益民) 我来编辑
地理教学中学生的逆向思维能力培养(李书珍) 我来编辑
根植农村 建设乡土音乐教材(张俊蓉) 我来编辑
初中学生英语学习兴趣的三个层次(余 雁)
激发学生个人情感 促使学生个性表达(刘朝霞)
高中学生英语听力困难及对策(罗小鸾)
中学数学教学的一些方法(杨蕃菁) 我来编辑
如何培养学生的猜词技能(尤小晶)
音乐是想象力的艺术(李 丽)
浅谈习作资源的开发与利用(李 燕)
如何在地理教学中培养学生的思维能力(许 文)
[教育随笔]
赏识教育中存在的问题(谭华静)
“老师,祝您教师节快乐!”(赵文艳)
让校园成为师生读书的磁场(周志芳 杨 波)
阅读应成为教师的一种生活方式(宁范亮 高伟兰)
挖掘数学美,促进学生发展(程五霞)
追求政治课教学语言的风格美(吕会凤)
做一个有魅力的老师(徐金发 李慧群)
让世界意识走进历史课堂(胡士华)
撒下美的种子 绽放心灵之花(陈德文)
孩子,你真的想好了吗(石 卫)
谈语文教学的文学教育(彭 丹)
浅议如何培养学生的创新能力(魏 强)
教师的关爱创造神奇(杜世英)
浅谈课堂教学中师生个性的展现(卢正君)
“你们”与“我们”(张 丽)
令人难以忘怀的两双眼睛(付安平)
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