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《新课程研究·教师教育》
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《新课程研究·教师教育》2008年第09期

[教师专业发展论坛]
教师个人行动计划:教师专业化发展的一个重要课题(范丹红)
在教育行动研究中实现教师专业发展(李尚明)
试论综合实践活动课程中教师角色的转变(李雯雯)
[师德启示]
新课程呼唤教师精神(王国华) 我来编辑
由惩罚学生引发的思考(苗 田) 我来编辑
教师要有触及学生灵魂的智慧(付全新) 我来编辑
[教师研修]
发挥年轻优势 锻造灿烂明天(娄亚文) 我来编辑
重构发散思维培养策略提升创新思维培养绩效(黄德新) 我来编辑
让备课组建设成为中学教学管理的奇葩(罗锡娅) 我来编辑
浅析农村教师课改困惑(张绍福)
小学体育教师如何培养学生的运动兴趣(陈甫斐) 我来编辑
新教师教学成长探讨(朱从明) 我来编辑
新教师如何快速进入角色(付安平) 我来编辑
[课堂内外]
语文教学中的“大阅读”策略研究(夏 珊) 我来编辑
浅议中学思想政治课教学中的美育教育(郑惠兰) 我来编辑
在化学教学中培养学生的环境意识(曹志洪) 我来编辑
记叙文“兴波”七技巧(王秀娟) 我来编辑
名师的课堂教学(冯爱萍) 我来编辑
谈中学历史情景教学(鲁进红) 我来编辑
引领学生走进数感世界(汪翠慧) 我来编辑
发挥教师的主导作用 提高语文课堂教学质量(白云胜) 我来编辑
浅谈初中思想政治课教学情境创设(王运祥) 我来编辑
小学生美术创造力培养(张晓丽) 我来编辑
让语文课流光溢彩(朱建云) 我来编辑
课堂作业立体评价的尝试(张海云) 我来编辑
谈优化朗读教学的有效途径(李金丽) 我来编辑
质疑导读:中外文学精品阅读的一种策略(赵永红) 我来编辑
浅谈培养学生修改作文的能力(王芙蓉 孙晓芬) 我来编辑
在生活中发展 在发展中生活(凌春璐) 我来编辑
浅谈历史教学中的情感教育(何银花) 我来编辑
开放式历史课堂教学初探(王恩彩) 我来编辑
浅谈如何培养学生历史学习中的时间概念(李 刚) 我来编辑
中学化学教学社会实践尝试(张春霞) 我来编辑
在教学实践中感悟中学音乐新课标(丁乐兵) 我来编辑
调控师生情感 促进阅读教学(肖厚满) 我来编辑
初中英语活动课教学点滴(刘 丽) 我来编辑
[课改聚焦]
校本课程开发与实施刍议(李建琴) 我来编辑
让课堂焕发生命的活力(傅越峰) 我来编辑
浅谈新课程下教案的设计(段继武) 我来编辑
地理教学需要关注的三个问题(甘 彬) 我来编辑
初中科学课程自主学习指导策略初探(万红霞 崔 鸿) 我来编辑
新课程呼唤“对话型”课堂(饶 俊 赵 正) 我来编辑
新课改背景下“交往教学论”对化学课堂教学的启示(杨兴文) 我来编辑
农村小学英语教学多维发展性评价体系的构建和实践(杨文英) 我来编辑
探究式数学课堂教学模式初探(孙凤山) 我来编辑
谈谈新课标下对民族、民间传统体育教学的认识(罗其伟) 我来编辑
高中数学教学中如何设计“先行组织者”(宋邦元) 我来编辑
浅谈学生分层教学(毕 强) 我来编辑
论小学低段语文口语交际的评价(谢聪敏) 我来编辑
新课改下基础教育的“基础性”研究(高蔺莎) 我来编辑
[校长视窗]
浅谈如何加强农村小学寄宿生的管理(陈三六 王燕蓉) 我来编辑
准确把握校长在课改中的角色定位(刘正蓉) 我来编辑
[班主任园地]
班级管理引入竞争激励机制的尝试(罗一新) 我来编辑
热情的赏识(韩庆祥 杜林生) 我来编辑
德育中的最近发展区(魏进霄) 我来编辑
优秀班主任成长“四要”、“四不要”(李元禄 弥春霞) 我来编辑
班主任如何与家长沟通(邓永举)
[幼教园丁]
关于构建幼儿园科学教育活动框架的几点思考(崔 霞 许晓豫)
新时期幼儿教师培训策略的创新实践(尤建娅)
做好“幼小衔接”学好汉语拼音(孟 燕 陈 艳 孟丽华) 我来编辑
农村幼儿园园本教研活动有效性的策略探讨(刘胜曼) 我来编辑
刍议幼儿语言学习的“三重奏”(王青云)
[案例传真]
一次失败的考试 一场成功的尝试(冯韦光)
浅谈巧设开放式提问(王永强)
地理教学中应注意对知识点的归纳总结(吕晓辉) 我来编辑
从一道试题看数学语言的严密性(陈敬东) 我来编辑
有效预设 精彩生成(倪 俊) 我来编辑
尝试“尝试教学法”(丁 钰)
[高校经纬]
高职院校人事档案管理问题及对策(刘春鸿)
经贸类电子商务新生兴趣特点调查和教学引导(符 淼 王洪良)
从知识建构的角度看教师对学生创造力培养的影响(刘建敏) 我来编辑
缄默知识观视角下的高师教育改革探讨(张永飞) 我来编辑
基于Java的Web数据库连接池技术研究(杨 瑶) 我来编辑
职业院校学生网络成瘾问题剖析(易 莲) 我来编辑
大学生称呼语使用情况考察(张 蕾)
[科研在线]
口语交际教学现状原因剖析(丁慧琴)
还学生真实的探索过程(丁 恺)
语文教学中留白艺术的思考(薛锁英) 我来编辑
小学数学素质教育的基本途径(王 霞) 我来编辑
新课改背景下初中历史命题之探(周义芬)
[教育技术]
信息技术教师的作用与培养(黄天明 周卓轸)
谈信息技术课教学中的兴趣培养(孙艳梅)
新课标初中物理信息化教学初探(艾红生)
高中教学质量智能综合评价系统设计与研究(汤 沁)
[和谐校园]
学困生同样可爱(韩 丽)
情感是构筑师生和谐的基石(桑金宝)
让学生学习“苦转乐”(韩联新)
学校教育中的学生心理伤害及对策研究(康树林)
拓展班级安全教育形式的实践与思考(傅许生) 我来编辑
让和谐美走进语文课堂(陈大文) 我来编辑
[教海探索]
如何实现初、高中信息技术教学的互补衔接(张志华) 我来编辑
中学生英语单词拓展策略(揭友莲) 我来编辑
双语课程的教学感受(徐敏敏) 我来编辑
语文教学中的课中反馈(单丽丽) 我来编辑
例谈中学英语阅读教学(迟炳华 张学顺) 我来编辑
“学案教学”的生命力(李 多) 我来编辑
刍议小学生数学发散思维的培养(张水平) 我来编辑
浅谈电子电工专业实习课教学策略(朱海英) 我来编辑
谈作文标题的拟定(陈艳萍) 我来编辑
让学生爱做笔记(刘行舟) 我来编辑
中学物理教学活动情景的创设(刘 红) 我来编辑
灵性点拨 理性生成(江光华) 我来编辑
浅谈初中政治课教学改革对教师的要求(吕 锋) 我来编辑
艺术体操运动员音乐素质培养的探讨(张秀荣) 我来编辑
例谈职高语文课堂教学的导入艺术(吴利丽) 我来编辑
教学过程中批评的语言艺术(胡美贵 殷允萍 胡美众) 我来编辑
初中政治教学方法的探讨(王小舍) 我来编辑
浅谈小学英语课的音标教学(刘晶晶) 我来编辑
更新教育理念 培养学生体育能力(梁 跃) 我来编辑
中等职校财会专业教学现状及对策(周琳琳) 我来编辑
农村作文教学存在的问题及对策(范维素) 我来编辑
遵循心理规律 组织有效合作(向正容 刘小平) 我来编辑
《写作与口才》课程模块式教学方法初探(王焕玲) 我来编辑
[教育随笔]
从“四川汶川大地震”中想到的……(刘 琳) 我来编辑
为孩子选择适合发展的“好学校”(雷旭军) 我来编辑
用爱浇灌孩子的心灵(徐辑玲 夏传庆) 我来编辑
中学语文课堂教学中的美(崔华云) 我来编辑
小题大做 真情流露(姚春鸿) 我来编辑
新教师如何踏上发展的快车道(冯青林) 我来编辑
小学数学教学体会ABC(张建霞) 我来编辑
民间文学教学新论(陈 杰 陈 亮) 我来编辑
关于初中历史教学有效性的思考(陈厚军) 我来编辑
孩子,你真的想好了吗(石 卫) 我来编辑
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