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《新课程研究·教师教育》
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《新课程研究·教师教育》2008年第06期

[教师专业发展]
教师专业化成长的核心环节(尹玉花) 我来编辑
新课程背景下的青年教师怎样才能尽快成长(高正球) 我来编辑
中小学教师心理问题成因及对策初探(赵易新) 我来编辑
新教师如何踏上发展的快车道(冯青林) 我来编辑
美术教师专业发展的途径和方法(杨丽丽) 我来编辑
新时期优秀英语教师的基本要求(魏彩虹) 我来编辑
[师德启思]
良好的师生关系对教学的影响(高 飞) 我来编辑
来自“严格管理”的感悟(翟云峰) 我来编辑
[教师研修]
新课改下语文教师怎样才能写好教案(徐国华) 我来编辑
小学语文教师备课前要“五问”(董秀林) 我来编辑
谈新课标下物理教师教学行为的转变(孙昭秋) 我来编辑
说课说些什么(石修祯) 我来编辑
数学教学如何导入(吴晓珍) 我来编辑
撰写教学后记 促进教师自身发展(张仙女) 我来编辑
政治教师在促进学生心理健康发展中的作用(李 华) 我来编辑
浅谈新课改下教师如何当好导演(孙 永) 我来编辑
[课改聚焦]
思想品德课教学如何走进学生心灵(刘丽华 李 茜) 我来编辑
新课程课堂实施的理性思考(李慧婷) 我来编辑
反思新课改下的语文教学(徐丽华) 我来编辑
提高思想品德课教学效果的探讨(张海进) 我来编辑
初中历史探究性教学初探(魏胜利) 我来编辑
小学科学探究性学习:体验(许映华) 我来编辑
情境教学在思想品德课中的几点思考(薛 峰 王沛尧) 我来编辑
历史教学中学生创新思维的培养方式(张正文) 我来编辑
任务型教学开启英语新课标教学之门(张秀瑞) 我来编辑
例谈高中美术校本课程的开发(刘识芳) 我来编辑
运用发散思维 提高创新能力(卢 静) 我来编辑
[课堂内外]
初中生课外阅读指导的一点体会(范景云) 我来编辑
英语教学中学生创新能力的培养(樊 敏)
如何激活语文课堂(王 红)
浅谈小学数学合作学习的有效时机(施彩平)
浅谈初中英语教学的生活化(张碧辉) 我来编辑
谈中学作文教学(李蓉蓉) 我来编辑
拓宽空间 学习语文(曾彩霞) 我来编辑
密切生活与作文教学激发学生创作热情(陈江华) 我来编辑
从需要出发激发学生学习数学的动机(袁 艺) 我来编辑
感受数学在生活中的应用价值(徐丽丽)
优化阅读教学 读悟促进表达(孙彦红)
让学生在玩与乐中识字(李海清)
浅谈初中化学教学的导入艺术(丁正龙)
高效课堂,因你参与而精彩(狄建如)
国学背景下的中学语文教学思考(蔡秀敏)
语文教学中的语言艺术之管见(韦延海) 我来编辑
[校长视窗]
校长培训低效性的成因分析及对策(王学利) 我来编辑
新型学校管理要突出人性化(郝万霞) 我来编辑
[班主任园地]
学生日记:班主任的好助手(滕彩虹 李向中) 我来编辑
浅议班主任专业化对班主任素质的要求(王振海) 我来编辑
让生命之花绽放(李 静) 我来编辑
[幼教园丁]
幼儿自控能力培养探微(朱 荣) 我来编辑
农村幼儿园科学教育活动内容选择探索(赵启銮 胡玉莲) 我来编辑
在科学活动中激发幼儿问题意识(兰冬珠)
如何提高幼师学生的视唱能力(张迎芬)
幼儿挫折教育之我见(谢桂芳)
民间游戏在幼儿一日活动中的开展(安丽晔) 我来编辑
[高校经纬]
“怕子成龙”的社会学分析(李武军 张 伟 陈桂鹏) 我来编辑
从实践教学谈中国画欣赏(曹 路) 我来编辑
现代认知心理学在高校思想政治课教学设计中的运用(赵 元) 我来编辑
概念学习(张湘韵) 我来编辑
由《海瑞故事》入选大学语文说开去(张玉霞) 我来编辑
关于《电工技术》课程教学的思考(张华军) 我来编辑
大学生问题行为的预防策略(徐 杰) 我来编辑
试论毕业生择地就业观念的转变(郝永建) 我来编辑
浅谈新时期大学生思想道德教育对策(金家红 柳长习) 我来编辑
[案例传真]
化学平衡移动标准的探讨(张 馨) 我来编辑
运用“操作—猜想”提高数学教学质量(陈荣玲 赵庆丽) 我来编辑
数学教学“语文化”(周发海) 我来编辑
老师,请三思而言行(张卫勇) 我来编辑
《背影》教学的难点、重点分析(傅素平)
以课改新理念指导语文教学(李 英)
八年级英语分层教学的案例与反思(乔桂云)
《小数加减法》教学案例(姜益曼) 我来编辑
[科研在线]
中小学教师劳动与社会保障政策的现实思考(沈 思) 我来编辑
家长对孩子英语学习的重视要有“度”(李晓娟) 我来编辑
[和谐校园]
优化办学理念 实现超常发展(魏先河 罗明才) 我来编辑
浅议学校教育中的性别刻板印象(孙 利) 我来编辑
书香校园 和谐家园(陈耀武 周天兵) 我来编辑
以生为本 创设和谐课堂(果玉民) 我来编辑
浅谈“中等生”的教育问题(许小请) 我来编辑
学习型中小学管理策略的研究(娄亚文 童时猛) 我来编辑
[教育技术]
信息技术与小学数学教学的整合(张世红) 我来编辑
多媒体对科学实验教学的负面影响(孔优芬) 我来编辑
谈《制图》立体化教学(刘秀英)
对多媒体辅助教学的几点体会(李红方)
运用电教媒体教学作文(娄彦淑)
[教海探索]
英语教学中的提问策略和技巧(谷 红) 我来编辑
小学语文探究性阅读教学实践(陈正香) 我来编辑
低年级学生的课外阅读指导(冯永红) 我来编辑
小学语文布置实践性作业的尝试(李修圣) 我来编辑
浅谈初中英语教学的生活化(张碧辉) 我来编辑
小学语文课堂教学要注意的几个问题(武素云) 我来编辑
浅议诵读在语文教学中的作用(李谋春) 我来编辑
如何搞好物理教学中的“培优补差”(罗德平) 我来编辑
用巧妙导入激活语文课(张 舸) 我来编辑
初中化学实验的“三个强化”(肖东成) 我来编辑
浅谈作文创新能力的培养(孙昌梅 段立文) 我来编辑
浅谈化学教学中学生思维能力的培养(赵德昌) 我来编辑
浅谈初中化学探究式教学(徐庆和) 我来编辑
教学中如何培养和开发学生的非智力因素(郑 敏) 我来编辑
提高化学课堂效率(孟庆霞) 我来编辑
浅谈学生数学学习方法的指导(陈小云) 我来编辑
浅谈数学课堂上如何培养学生的提问能力(黄丽丽) 我来编辑
以竞技型思辨优化提升学生思维品质路径浅探(谷旭飞) 我来编辑
政治课教学导入“四法”(彭春莲) 我来编辑
运用比较法落实词句教学(杨桂平)
谈历史教学中的审美教育(夏 敏)
浅谈音乐教学中导学的任务、要求和方法(王世忠)
温故·置疑·激趣(陈朋基) 我来编辑
[教育随笔]
我来当“警察”(唐昌翠) 我来编辑
让学生感受数学美(赵秀明) 我来编辑
从《道士塔》看余秋雨散文的特点(李俊霞) 我来编辑
走下神圣的讲台(靖汝生) 我来编辑
地理教学在学生德育发展中的作用(张化臣) 我来编辑
[专题报道]
实施素质提高工程 引领教师专业发展(徐 扬 陈诗松) 我来编辑
名师援教 城乡教师携手共进(黄先孝 赵 鹏) 我来编辑
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