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《新课程研究·教师教育》
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《新课程研究·教师教育》2008年第05期

[教师专业发展]
我国教师培养模式的历史变迁(蓝汝英) 我来编辑
教师教育需要哲学思考(李明根) 我来编辑
略论师范英语教学的人文精神培育(姚丽君) 我来编辑
试谈语文教师的语文素养(任振敏) 我来编辑
创新型教师的自身形象和课堂设计(刘启生) 我来编辑
浅谈教师专业发展策略(高秀娟) 我来编辑
有效反思促进教师的专业成长(陈慧敏) 我来编辑
[师德启思]
教师健康心态浅议(刘洪淑) 我来编辑
倾心育芳草 愿享天下绿(李次容) 我来编辑
一个班就是一个“理想国”(周 俊) 我来编辑
简论“尊师重道”危机及成因(何中华 王芳琼 周工厂) 我来编辑
[教师研修]
教育叙事研究在农村教师中的应用(陈礼洪) 我来编辑
让教师走进案例(黄奕农) 我来编辑
中小学教师教育培训教学浅见(陶 然) 我来编辑
在校本研修中促进教师的专业发展(罗永高) 我来编辑
关于高中数学教师虚拟学习社区的研究(庞丽丽) 我来编辑
[教海探索]
课堂教学中的教师口头评价“五要五不要”(刘会民)
让学生享受过程的兴趣(刘 伟)
例谈如何帮助学生归纳“历史公式”(陈锦泉)
浅谈小学语文学生学习兴趣的培养(白玉琴)
中学语文教学中的板书设计摭谈(杨晓君)
以个性育个性(杨 鑫)
打造“有度”的数学课堂提问(陈丽莉) 我来编辑
体育教学中运用表扬法心得(陈科明) 我来编辑
浅谈教师在小组合作学习中的作用(胡俊然) 我来编辑
认识英语交际法,渗透文化背景意识(马建平) 我来编辑
语文课怎样分层次教学(孟宪静) 我来编辑
刍议初中学生物理兴趣的培养(尹 云) 我来编辑
如何提高数学课教学效率(徐秀梅) 我来编辑
怎样上好一堂体育课(李更力) 我来编辑
浅析初中物理试卷讲评(郭桂庆) 我来编辑
想象,吹开语文课堂一池活水(唐春梅) 我来编辑
影响英语听力的非语言因素及提高听力的策略(常 珊) 我来编辑
如何提高学生色彩静物写生表现能力(郭迎哲) 我来编辑
浅谈初中语文阅读教学法(王学成) 我来编辑
[课堂内外]
初中历史与社会案例教学实效性初探(蒋红玲) 我来编辑
谈小学生创新意识的培养(吴文洋) 我来编辑
教师如何编演好语文课本剧(李慧春) 我来编辑
谈语文课堂教学的激励性评价语言(左梅红) 我来编辑
论情感体验在小学品德课教学中的功能(童时猛) 我来编辑
浅议中学化学探究式学习(解振停) 我来编辑
浅谈历史教学中学生的智能培养(刘善文) 我来编辑
中学语文教学中的美育渗透(张志宇)
学生创新意识培养初探(赵兴连)
素质教育在历史教学中的运用(高聪梅)
如何让学生在体育教学中“动”起来(牛启凤) 我来编辑
浅谈作文教学中的德育教育(冯国成) 我来编辑
浅谈对学生数学作业的批改评价(张小伟) 我来编辑
[课改聚焦]
论新课标下的科学教学模式(徐宏昌) 我来编辑
语文“深度课堂”呼唤“有效拓展”(郑月红) 我来编辑
新课标下作文评改的四个维度(马志华) 我来编辑
初中化学科学探究能力的培养(孙灿西) 我来编辑
新课改下对学生评价改革的现状分析与思考(孙彩文) 我来编辑
精彩从这里开始(郭 琦) 我来编辑
试谈开展农村语文实践活动的几种方式(朱晓燕) 我来编辑
改变传统物理教学模式培养学生的创造性(孟昭忠) 我来编辑
中学历史教学如何引导学生进行探究式学习(王明柱) 我来编辑
对中学地理开展实践活动的再认识(吴保军) 我来编辑
试谈思想政治课中学生批判意识的培养(宋 健) 我来编辑
[班主任园地]
论班级工作的人文化管理(杜宇成) 我来编辑
浅谈班级文化建设的重要性(吕凤德) 我来编辑
多一个角度看学生 换一种姿态做首席(肖友丽) 我来编辑
谈“班主任与学生同步发展”(李泽荣 唐玉清) 我来编辑
班主任工作探索(栾维国)
[高校经纬]
试论数学直觉思维及培养策略(宋宗林)
边疆少数民族地区高校计算机基础教育课程改革的探讨(刘文辉)
从习语看中西文化的差异(张 明 李建华) 我来编辑
浅论会计工作人员的职业道德教育(孙 伟) 我来编辑
跨文化交际与英语口语教学(何湘君) 我来编辑
[案例传真]
新课程标准下英语选修课案例(王蓓蕾) 我来编辑
培养学生数学思维的灵活性(李东伟) 我来编辑
浅谈说明文教学(曹晓辉) 我来编辑
化学实验探究式教学尝试(王爱华) 我来编辑
让学生“说”与“做”(孙明华) 我来编辑
物理复习中的兴趣提高“三法”(朱晓燕) 我来编辑
以读促悟 升华情感(赵秋荣) 我来编辑
“长方形、正方形的周长”教学设想与实践反思(胡伟坚) 我来编辑
如何提高学生数学应用题解题能力(李英云) 我来编辑
浅议图像法在物理教学中运用(余吉平) 我来编辑
如何准备说课(田国静) 我来编辑
[科研在线]
透视经济欠发达地区农村中小学教师流失(张馨芳) 我来编辑
关于塑料制取密封剂的研究(王海波) 我来编辑
初中物理“控制变量法”实验(刘永娇) 我来编辑
影响女大学生择业的三种心理弱势(李燕燕 叶发钦) 我来编辑
[教育技术]
课堂教学视频案例研制ABC(兰云波) 我来编辑
加强多媒体备课提高美术课效率(吴丽进 丁肖忠) 我来编辑
古诗教学与电教媒体的运用(武守根) 我来编辑
语文电化辅助教学尝试(尚红英)
浅谈数学教学与信息技术的整合(赵小飞)
[和谐校园]
促进心理和谐 创建和谐校园(谭国军)
正确处理初中教学中的师生冲突(王文华) 我来编辑
浅谈科学教育中的人文精神教育(李福海)
新课程背景下的校园德育体系构建的困境与对策(陈作林)
新课改中师生关系存在的问题及对策(关振国)
小学数学教学中的人文关怀(杨芬芬) 我来编辑
班主任工作中的“风雨雷电”(张振海) 我来编辑
[教育随笔]
谈古代诗歌单元的审美教学(侯建章) 我来编辑
尊重学生 激发学生的学习兴趣(张春霞) 我来编辑
数学课怎样才能吸引学生(董仲恒) 我来编辑
就这样被征服(陈琼开) 我来编辑
教学方法《论语》探源(贾顺仓) 我来编辑
古诗文中服饰词语与人物代称的关系探微(唐利群) 我来编辑
谈把语文学习主动权还给学生(赵书平) 我来编辑
试析“学生日记内容”的四大特色(何小玲) 我来编辑
快乐的“课堂进行曲”(江小佳) 我来编辑
快乐着学生,幸福着我(陈惠芳) 我来编辑
教师缘何要做学生“螺壳”(刘新建 杨保成) 我来编辑
数学教学如何培养学生自主学习能力(肖俊英) 我来编辑
[专题报道]
让校本培训支撑每一所学校的发展(姜永立)
建构学校新型教师学习共同体(喻章津)
加强区域性校本培训努力促进教师专业发展(陈先玉)
创学习型校园 做学习型教师(孔德文)
抓实校本培训 创建学习型学校(张 欣 曾祥和)
依托现代信息技术手段 促进教师专业素质提高(李守翔 李秀金)
立足校本研训 促进教师成长(夏长江 陈松能)
打造阳光团队 共建阳光校园(申光芝 张秀云)
创新校本研训 打造学校亮点(刘敬荣)
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