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《新课程研究·教师教育》
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《新课程研究·教师教育》2008年第03期

爱心:教育之魂(佐 斌) 我来编辑
[教师专业发展论坛]
教学作为一种志业(叶增编) 我来编辑
读书与反思是教师专业成长的两大法宝(陈德忠) 我来编辑
教师心理健康教育现状的思考(亢立勤) 我来编辑
[师德启示]
将奉献进行到底(李爱荣) 我来编辑
志存高远 自尊自励 做道德高尚的人民教师(耿 涛)
一片丹心育桃李(王荣华)
寻找教师快乐的真谛(陈春楣)
再谈师德建设(雷学池 熊 艳) 我来编辑
有一种爱叫“唤醒”(蔡晓鸿) 我来编辑
[教师研修]
区域性校本研修有效策略的实践与研究(高正绪)
基于问题解决的教研活动(王小未)
中小学骨干教师“四段式”培训模式的实践与反思(陈士凡) 我来编辑
[教海探索]
谈作文教学的努力方向(杨广玺)
小学语文课堂教学中的“峰回路转”(杨小琴)
化学课如何凸显“创新”优势(龚 皓)
浅谈快乐教学法在语文教学中的应用(李聚京) 我来编辑
拓展沟通渠道,培养交往能力(高春兰) 我来编辑
高中美术几何形体调子素描教学探讨(李向明) 我来编辑
谈初中篮球课“主体参与式”教学(张国强) 我来编辑
如何拓宽历史学科的生存空间(唐 琪) 我来编辑
初中历史教学中如何培养学生的创新能力(汤海美) 我来编辑
初中地理课激趣方法探索(陈计怀) 我来编辑
初中语文教学探究式学习漫谈(魏进军) 我来编辑
怎样使政治课堂教学活起来(范成业) 我来编辑
谈谈记叙文写作的情理结合(刘浪涛) 我来编辑
历史教学的反思(李素君)
培养学生创新意识的做法与思考(李太明)
说明文阅读选材透视与解题指要(刘连祥)
激发学习动机 引导自主学习(曹文俊) 我来编辑
政治教学怎样激活学生主体参与(姚献玲) 我来编辑
在体育课中培养学生的创新能力(郑爱民) 我来编辑
浅谈数学语言表达能力的培养(肖崇明) 我来编辑
新课程标准下对数学学困生的引导研究(王增韩) 我来编辑
[课堂内外]
对当前课堂教学的现状分析与思考(邓建修 刘纯纲) 我来编辑
“全民历史日”的构想与加强学校爱国主义教育(陈 萍) 我来编辑
巧用漫画 激活历史教学(李月红) 我来编辑
好课好在哪里(代保民) 我来编辑
语文课上怎样谈“情”说“爱”(侯云景) 我来编辑
敢问不难,善问不易(汪家良) 我来编辑
给学生一枝快乐的笔(张瑞华) 我来编辑
日记“心语” 师生沟通的桥梁(安世荣) 我来编辑
浅谈如何调动学生上体育课积极性(宋爱文) 我来编辑
“课后延伸”语文教学 有效发挥学生个性(陈锦如) 我来编辑
利用教材 为学生作文插上腾飞的翅膀(王洪军) 我来编辑
中学生课外阅读指导之我见(汪泉玉) 我来编辑
刍议数学课堂教学中学生问题意识培养(李 静) 我来编辑
如何发挥学生在数学教学中的主体作用(李金路) 我来编辑
浅谈体育教学中思想品德教育(龚自如) 我来编辑
创设交际情境 培养表达能力(雷均凤) 我来编辑
在体育教学中培养学生的自信(姚瑞曼) 我来编辑
[课改聚焦]
新课程改革背景下的课堂评价(万 华) 我来编辑
清清楚楚歌唱 明明白白欣赏(王 亮) 我来编辑
新课程标准中语文教学的思考与对策(汤国文)
新课标下中学语文学科的审美特性与美育实施(刘俊峰)
试论开发与利用中学英语校内课程资源(易金平)
数学教学中存在的误区及对策(李元熙) 我来编辑
浅议小学英语词汇教学(石用书) 我来编辑
读书为“本”,思维为“魂”(陈桂华) 我来编辑
新课程标准下作业创新改革的探讨(魏秀丽) 我来编辑
中学物理系统法教学尝试(龙 辉) 我来编辑
将初中数学教学融入生活的尝试(宋改锋) 我来编辑
[校长视窗]
新课改中校长的角色转变与定位(柯艳丽) 我来编辑
[班主任园地]
学会用心灵审视“问题孩子”(魏传梅) 我来编辑
伤痕为真情而歌唱(许尊菊) 我来编辑
让爱与智慧同行(饶永香) 我来编辑
批评教育中的语言技巧(张连义) 我来编辑
谈班级的平衡管理(王定国)
爱的磨炼(严志湘)
班主任工作中的“三多”与“三少”(杨小丽)
收获感动,放飞希望(彭水浪) 我来编辑
[幼教园丁]
识字教学的几点策略(黄春燕) 我来编辑
[高校经纬]
案例教学法在环境稽查教学中的应用(陈金毅) 我来编辑
论高校体育对大学生心理健康的影响作用(李 红 王洁宾) 我来编辑
教学方法与能力培养(张 源) 我来编辑
技能教学中的素质教育渗透(阮小江) 我来编辑
论高校心理辅导模式的科学定位(李 炯 张艺馨) 我来编辑
[案例传真]
让识字教学充满乐趣(傅春莺) 我来编辑
让学生在数学学习反思中成长(叶春泉) 我来编辑
探究带电粒子在复合场中运动的极值问题(顾 刚)
让学生在活动中学习数学(梅爱雪)
小学数学新课导入技巧刍议(蔡 群)
中学英语师生互动型教学例谈(王丽娜) 我来编辑
速看速写的秘密何在(张宏清) 我来编辑
聚焦小学语文课堂教学中的语言艺术(吴祥宇 刘发军) 我来编辑
浅析“比较”在小学数学教学中的应用(李传法) 我来编辑
[科研在线]
武汉市高中生英语学习策略与考试成绩的关系(戴 琼) 我来编辑
[教育技术]
在中职计算机课堂教学中培养学生创新能力(孙湘平) 我来编辑
合理运用现代教育技术手段优化美术课堂教学(徐 红) 我来编辑
对中小学教师教育技术能力培训的思考(王金先) 我来编辑
[和谐校园]
谈学校和谐校园文化的营造(张昌涛 张昌才) 我来编辑
试论学校精神及其培养(程永进) 我来编辑
诚信,在师生交往中渐渐升华(刘海燕) 我来编辑
“农村留守生”教育的实践与思考(於国权) 我来编辑
[教育随笔]
教师的胸怀(王 华) 我来编辑
一则掌故引发的思考(郑治国) 我来编辑
爱需要表达(刘 永) 我来编辑
语文教师必备的几种能力(王天才) 我来编辑
新课标下的教师观(王俊英) 我来编辑
对人生的清醒与怀疑(李继平 蔡 振 胡勇刚) 我来编辑
无悔的选择(王 峰) 我来编辑
[特别新闻]
师范教育司2008年工作要点
教师培训 政府埋单 教师点菜 以质论价(熊效军 秦天友)
教育硕士培养:基础教育的“充电器”
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