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《新课程研究·教师教育》
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《新课程研究·教师教育》2008年第02期

[教师专业发展论坛]
高中英语教师的教学智慧与专业成长(谌启标) 我来编辑
反思型教学(冯 茹 束学军 陶全胜) 我来编辑
影响教师专业成长的心理品质(李 晔) 我来编辑
浅谈语文教师的专业修养(高玉波) 我来编辑
浅谈语文教师自身素质的提高(赵健龙) 我来编辑
论中小学教师的专业素质(郑英富) 我来编辑
[师德启示]
为师的境界与追求(潘裕民) 我来编辑
拽住一颗爱心,一路欢歌一路行(段绍慧) 我来编辑
淡泊宁静乐于道(朱公瑾)
爱与忠诚伴我一生(齐红阳)
唱响青春无悔的旋律(张馨月)
[教师研修]
适应学校发展战略的校本培训体系建构(于维涛 许家勤 阎轶佐) 我来编辑
教学活动中谨防教师情感“过度”(王庆才) 我来编辑
教学处处有文章(王锦飞) 我来编辑
一种促进教师反思成长的方式(唐仁钧) 我来编辑
以实践为载体 夯实班主任校本培训(余常武) 我来编辑
新课程背景下教师备课新思维(鲁文君) 我来编辑
立足校本教研 促进农村教师专业发展(彭英全 徐志红) 我来编辑
网络环境下的研训方式思考(陈 斌) 我来编辑
[教海探索]
刍议语文课堂提问与学生创造性思维的培养(陈素娟)
发展性评价在七年级英语教学中的运用(朱雅林)
如何控制初中生数学学习两级分化(朱勇华)
刍议地理复习中的探究式学习(周宜平) 我来编辑
如何提高学生作文素养(唐秀春) 我来编辑
寻找指导学生数学学习反思的“切入口”(夏有君) 我来编辑
新课标理念下初中数学课堂的导入(陈珍祥) 我来编辑
语文课:让学生多一点审美体验(杨 娟) 我来编辑
新课程语文教学动手能力的培养(周素秋) 我来编辑
发挥实验教学在物理教学中的作用(宋 华) 我来编辑
交际教学法在英语教学实践中的尝试(蒋中华) 我来编辑
如何做适合儿童的小学数学教师(袁继辉) 我来编辑
浅谈“三动一合法”(李等荣) 我来编辑
在初中美术教学中培养学生的创新能力(李俊红) 我来编辑
[课堂内外]
关于基础薄弱生初三数学复习有效性的几点思考(费恩银) 我来编辑
让生物教学充满激情(冯育林) 我来编辑
初中历史教学如何渗透爱国主义教育(余 巍) 我来编辑
让摘抄成为语文学习的必修课(杨 静) 我来编辑
谈初中英语词汇记忆和活用(王春燕) 我来编辑
激励学生自能作文的几种方式(张秀兰) 我来编辑
浅谈学生体育个性教学(王德有) 我来编辑
小学数学课堂教学语言艺术(陈冬菊) 我来编辑
[课改聚焦]
浅谈建构主义理论在生物教学中的应用(万红霞 崔 鸿 张辉勇) 我来编辑
中学历史课堂“生成问题”的应对策略(章彩林) 我来编辑
浅谈科学课课堂教学的组织与设计(赵春芳) 我来编辑
新课改下初中历史复习策略(李世奇) 我来编辑
新课改中“问题教学”的“问题”反思(李小兰) 我来编辑
在创新中走出政治教学的迷茫(蔡 坚)
再谈初中体育教学误区(许益锋)
[校长视窗]
教师管理的新理念(马云瑞)
[班主任园地]
略论班主任管理工作的三元素(金俊兰)
帮助学生迈过八年级这道“坎”(王颖霞)
三个本子的故事(夏晓秋)
浅谈班主任的人格魅力(马献锋) 我来编辑
也谈班主任的“师爱”(吴燕华) 我来编辑
[高校经纬]
高校教师职业道德问题分析与建设(严 晖) 我来编辑
大学公共英语分层教学模式初探(邹会权 宋瑞南) 我来编辑
[案例传真]
任务型教学在初中英语写作中的实践与思考(陈喜巧) 我来编辑
闯关学语文(申士保) 我来编辑
在体育教学中要注重课堂资源的生成(赵守功 马爱华) 我来编辑
例说整体思维解题(陈建金) 我来编辑
浅谈学生习作中积极学习心态的培养(张光满 尹凤山) 我来编辑
在比较中学习功与冲量(顾建华) 我来编辑
浅谈高中英语学习学生想象力的培养(吴正银) 我来编辑
创设困惑情境 引导合作探索(曹建林) 我来编辑
《位置的确定》案例设计(李学成) 我来编辑
[科研在线]
农村初中留守学生问题剖析及教育对策(童霖军) 我来编辑
中国传统伦理道德与中小学德育研究综述(孙建华) 我来编辑
小学英语句子规律习得的可行性研究(王 红) 我来编辑
“民俗体艺五小项”校本课程的初步开发与思考(胡红芳 张顺贤) 我来编辑
[教育技术]
借助多媒体教学功能,培养学生创新思维(毛吉明) 我来编辑
从教育心理学的角度分析多媒体教学中的人机整合(刘君晓) 我来编辑
浅谈农村中小学信息技术教育现状(王善霞) 我来编辑
对信息技术与高中数学教学整合的思考(魏玺维) 我来编辑
[和谐校园]
打造生态教育 提升生命质量(马克银 左世香) 我来编辑
语文教学构建和谐课堂的几点体会(李梦瑶) 我来编辑
优化学校创新环境 培养学生创新能力(王彩霞 云常玲) 我来编辑
如何培养小学生的健康心理(朱兴敏)
[教育随笔]
不跪着教书,你做到了吗?(邱广欣 郭延萍)
痴言怨语:缠绵叙事的两大元素(孙永久)
教师走进新课程必作的准备(孙淑荣 尹书红) 我来编辑
谈语文教师的角色(陈立棉) 我来编辑
[专题报道]
构建农村教师专业发展绿色通道促进城乡教育均衡发展(杨国顺) 我来编辑
十堰市《中国教师行动网》(席家焕) 我来编辑
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