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《新课程研究·基础教育》
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《新课程研究·基础教育》2010年第10期

[新课程论坛]
基于新课程改革的中学语文教育的价值取向探索(刘 芬) 我来编辑
试论德国“柏林教学论模式”对我国新课程改革课堂教学的启示 我来编辑
试谈对“课程定义”的解读 我来编辑
中小学课堂教学改革应做到“五个关注”(李光金) 我来编辑
新课程背景下对初中学生综合素质评价的思考 我来编辑
[新课标解读]
高中通用技术有效教学的起点(刘小政) 我来编辑
[新材料透视]
高中化学必修教材中的情感态度价值观显性教育因素探析(黄思良) 我来编辑
适度改变 练出精彩(徐永红) 我来编辑
[新课堂设计室]
《望岳》教学设计(邓胜伟) 我来编辑
刍议小学数学教学中的情境导入(邢红卓) 我来编辑
创设有效情境 我来编辑
用心引导 激发兴趣(周爱兰 ) 我来编辑
浅谈物理实验教学(石伟清) 我来编辑
敲好课堂的第一锤(沈 炜) 我来编辑
图式理论在高中英语阅读教学中的运用(白继珍) 我来编辑
迈进新生活(田 惠) 我来编辑
新课改背景下高中英语语法教学探微(雍慧琦) 我来编辑
英语情景教学中的可行性与流程设计(罗立樨) 我来编辑
“快乐教学法”在初中历史教学中的应用(杜永敏) 我来编辑
“激情教学法”在初中地理教学中的运用 我来编辑
小学数学研究性学习教学策略探究 我来编辑
合作学习在三级蛙跳教学中的运用研究(陈剑雄) 我来编辑
论小学低段唱歌教学的三维策略 我来编辑
浅谈看图说话写话七步法教学 我来编辑
浅谈农村中学音乐课中的节奏教学法 我来编辑
向青草更深处漫溯(张振东 ) 我来编辑
数学导学案在课堂教学中的尝试(郑道炎) 我来编辑
小学英语兴趣教学刍议(张 霞) 我来编辑
让精彩课堂绽放朴实之花(冯泽芹) 我来编辑
变讲台为舞台 变学生为演员(刘 海 王春兰) 我来编辑
为思维而教 让语文课堂闪烁理性的光芒 我来编辑
单元主题教学与经典诗文(李 凤) 我来编辑
作文教学的有效途径:从阅读教学中提炼写作方法(蔡庸礼 蔡福中) 我来编辑
让数学课堂成为学生自主探究数学奥妙的乐园 我来编辑
让阅读在空白处演绎精彩(张媚霞) 我来编辑
寓问题探究于化学课堂教学中 我来编辑
思想政治课堂教学中的生命感悟(高新民) 我来编辑
练习题要“精”而出“彩” 我来编辑
[课堂评价]
《56个民族是一家》教学安全与评析 我来编辑
[教学反思]
对合理开发课堂动态资源的思考(马国萍) 我来编辑
对中学语文课程改革的几点反思(陈海南) 我来编辑
英语课堂导入实效性思考 我来编辑
给学生一点时间(吴一芳) 我来编辑
公开课,想说爱你也容易 我来编辑
[教研新干线]
试探小学科学课程改革之新 我来编辑
“四化”资源: 小学数学有效教学的核心维度(王海莺) 我来编辑
单元整体教学:构建高效语文课堂的捷径(田池标) 我来编辑
中学历史开放式高效课堂教学探究 我来编辑
化学课堂中的教学反馈探究 我来编辑
课堂有效教学实践的策略研究 我来编辑
基于有意义学习的课堂教学模式研究(龚红梅) 我来编辑
浅谈新课程高中数学教学的特点 我来编辑
中学体育田径课程教学改革的策略研究(张震伟 ) 我来编辑
充分发挥家庭和社会环境在英语学习中的作用(王长苹) 我来编辑
浅谈合作学习的最佳时机(刘继莉) 我来编辑
开放思品作业 引领“心灵”共鸣(蒋伟娟) 我来编辑
透过田本娜教学思想看低年级语文识字\写字教学 我来编辑
小学英语前置性学习与巩固性学习的比较研究(季红梅) 我来编辑
优化“问题探究” 让学生在思想碰撞中感悟 我来编辑
中学物理互动式教学体会(刘 强 ) 我来编辑
阅读教学中对学生价值观的引导(陈 华) 我来编辑
倡导建构学习 改良有效阅读教学策略(王 娟) 我来编辑
打造“绿色课堂” 激发生命活力 我来编辑
鼓励树立信心 引导发掘潜能(王秀荣) 我来编辑
相声艺术在语文教学中 我来编辑
化学探究性实验教学研究(石汉城) 我来编辑
如何让“小组合作学习”更加实用\有效(龚伟) 我来编辑
思想品德课教改中如何实现学生的思想感悟(吴晓荣) 我来编辑
试探课外阅读活动组织与指导的创新 我来编辑
素质教育下的中学语文阅读教学初探 我来编辑
新课程下改进农村初中化学实验教学方法的探讨(王胤琪 佘文君) 我来编辑
[教育诊断]
城市高中体育课改存在的问题及对策(张晓岚) 我来编辑
数学教学中学生认知水平下降的成因和对策(赵庭标) 我来编辑
单向度教育:高中文理分科之弊(赵 丽) 我来编辑
失语与言说 我来编辑
影响西北地区农村小学科学深入推进的因素及对策 我来编辑
[校本研究]
试探地方地理课程资源的开发利用(张俊生) 我来编辑
刍议乡土资源与高中历史研究性学习的有机结合 我来编辑
[综合实践活动]
如何进行小学综合实践活动的评价(朱雪松) 我来编辑
语文综合性学习应轰轰烈烈地开展起来 我来编辑
[调研分析]
合作教学对高中学生篮球学习态度的影响研究(周坚 陈学程 宋学礼) 我来编辑
[教学相长]
让“写”成为一种习惯(焦海霞) 我来编辑
网络小说与高中生写作刍议 我来编辑
英语教学活动中应落实学生的主体地位(杜利红) 我来编辑
让人物“动”起来(高军华 ) 我来编辑
让学生在充分体验中自主建构 我来编辑
通过听\读辅导快速提高学生英语成绩(于绍华) 我来编辑
让学生在猜想生成中思辨数学(左登山) 我来编辑
以学为本 提高英语教学效率(万亲宁) 我来编辑
延伸精典 扮靓作文(秦 霞) 我来编辑
巧用方法 培养学生的识字能力(蒋志云) 我来编辑
诱思质疑 培养学生的自主探究能力(邵海霞) 我来编辑
英语教学中如何培养学生的学习能力(吴佳孺) 我来编辑
如何有效激发学生的潜能(张文宇) 我来编辑
重视教科书课文教学 逐步培养学生的写作水平 我来编辑
[信息技术与应用]
利用计算机多媒体辅助物理实验教学 我来编辑
[考试与辅导]
高中古文学习重难点分析 我来编辑
小议初中政治教学与时事的结合点 我来编辑
小说专项阅读技巧之“点面结合法”(陈 明 徐 敏) 我来编辑
政治中考之应对策略(张光来) 我来编辑
[教师修养]
把握教参之魂 争取教学主动(刘 宇) 我来编辑
教师应重视课堂上的学生资源(魏雪倩) 我来编辑
常思常改才能提高课堂教学品位 我来编辑
新课改中教师也得有“三板斧”(薛 峰) 我来编辑
[教育漫谈]
德育无痕 引领孩子生命飞扬 我来编辑
浅析体育运动对中学生心理健康的影响(张海燕) 我来编辑
也谈素质教育实施过程中的喜与忧(蒲英君) 我来编辑
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