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《新课程研究·基础教育》
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《新课程研究·基础教育》2010年第02期

[新课标解读专题]
把握课标要求 走出合作误区(卢春建) 我来编辑
主体性教学课程目标的达成与整合(许中华) 我来编辑
[新课程论坛]
基于“个别化”教育背景下的动态学习组研究(赵秋红) 我来编辑
N+E+W=NEW:形成性评价在小学英语教学中的应用初探郑少说 我来编辑
孔子教育思想对当代素质教育的启示 我来编辑
论新课程改革中学习方式的转变 我来编辑
试论合作学习中生生交往的实现 我来编辑
奥苏贝尔“接受学习”与布鲁纳“发现学习”的比较 我来编辑
语文新课标对布鲁姆教育目标分类学的新发展(鱼国超) 我来编辑
[新教材透视]
试析课外读物中地理教学素材的利用 我来编辑
浅谈中学历史教科书的内容选择 我来编辑
我看《概率》的内容变化 我来编辑
[新课堂设计室]
课堂想象力的培养与基于类思想的多媒体设计(方振政) 我来编辑
《乘法》教学预案设计(朱丹丹) 我来编辑
初中英语作业的设计与评改初探(陈素娟) 我来编辑
试论多元智能理论在小学语文教学中的应用(陈 佳) 我来编辑
初中英语阅读教学策略探讨(邢 娜) 我来编辑
精心组织综合探究课 培养学生的合作探究能力(郦天成) 我来编辑
浅谈高中思想政治课探究式教学的实施 我来编辑
英语任务型写作教学在农村中学的实践(管卫华 张学红) 我来编辑
甘露润花蕾 学案导新路(王春艳) 我来编辑
试论错误分析理论在英语教学中的应用 我来编辑
小学美术课堂创意教学策略初探 我来编辑
再谈语文教学“四创”法(宋 燕) 我来编辑
历史教学自主学习法的探索与实践(周用法) 我来编辑
浅谈开放式地理教学模式(杜 静 张 丽) 我来编辑
关于小学语文课堂质疑\释疑教育法的探讨(郑丽钦) 我来编辑
浅谈新课程标准下初中数学分层教学 我来编辑
生物课程层次类教学方法谈(李东华) 我来编辑
新课标下小学音乐创新教法探析(刘小文) 我来编辑
在欢声笑语中学习地理(宋志华) 我来编辑
命题作文《桥》的指导课实录及其课后反思 我来编辑
以“游戏式”作文训练优化作文课堂 我来编辑
有效设计 引导探究 我来编辑
插图七十二变 我来编辑
高中政治教学内容及策略浅析 我来编辑
我拿什么拯救你,我的初中作文 我来编辑
[教学反思]
如何激发高中生的英语学习动机 我来编辑
对创新高中英语词汇教学的总结反思 我来编辑
论动画作品对中学音乐欣赏课的教学启示(吴少敏) 我来编辑
文本运用之怪现状 我来编辑
新课程改革实施过程中的困惑与思考(全 义) 我来编辑
一起跳舞(马凡华) 我来编辑
[教育诊断]
影响农村初中课程改革深入推进的因素及对策 我来编辑
对新课程背景下小学英语任务型教学发展的困境分析 我来编辑
高中体育课程标准实施偏差及对策研讨(陈建飞) 我来编辑
新课程背景下高中历史课堂教学改革的困境和对策(罗志才) 我来编辑
实施合作学习面临的问题及建议(陈慕昭) 我来编辑
谈数学课堂教学德育渗透的四种不良倾向 我来编辑
[调研分析]
中学生物理自主学习评价方式的调查与分析赵 欣 皮飞鹏 李 畅(赵 欣 皮飞鹏 李 畅) 我来编辑
[校本研究]
挖掘乡土资源 开发美术课程(邹 兢) 我来编辑
“礼仪荣怀”校本课程的教育实践(楼高行) 我来编辑
[教研纵览]
参照高中生心理成长特点 改进美术鉴赏教学(薛 佳) 我来编辑
浅谈初中英语课堂教学的“生活化”(王俊梅) 我来编辑
坚持“五化”打造“高效”物理课堂 我来编辑
初中化学课堂有效教学探析(林华宝) 我来编辑
刍议体育课堂生成性教育资源的发掘 我来编辑
浅谈英语课堂教学的创新与活化(赵立英) 我来编辑
浅谈初一数学过渡性教学 我来编辑
走进小学数学的课堂评价 我来编辑
试谈“指导—自主学习”下的中学化学 我来编辑
“以人为本”,引导学生“自主”参与(刘继红) 我来编辑
课改随想(姜远玲) 我来编辑
巧用“三活”进行高中乐理知识教学(王 旋) 我来编辑
情:精彩课堂的魅力修炼 我来编辑
让肢体语言为小学英语教学增效(章文珍) 我来编辑
乡镇中学英语教改之我见 我来编辑
英语板书述略(穆静静) 我来编辑
挖掘农村作文教学独特优势 提高学生作文水平(俞晓燕) 我来编辑
充分运用图表 加强初中地理教学 我来编辑
从书面语和口语的关系看小学生起步作文教学 我来编辑
浅谈古诗教学中的美育(刘 琴) 我来编辑
浅谈小学中年段的有效小组合作策略 我来编辑
小学低年级如何进行诗歌教学 我来编辑
运用乡土资源 促进科学学习(孙小华) 我来编辑
[信息技术应用]
利用多媒体技术 增强情境教学的有效性 我来编辑
激趣 拓思 创新(邓守功) 我来编辑
[教学相长]
浅谈引导学生课堂提问的教学策略 我来编辑
让学生真正成为课堂教学的主人(代玉梅) 我来编辑
让学生们享受“体育的快乐”(郑清亮 杨 杰) 我来编辑
让学生主动参与课堂教学的全过程(白雪峰) 我来编辑
新课程理念下 语文教学如何引导学生自主学习(郭连超) 我来编辑
中学化学教学中如何培养学生的自主学习能力(施锦军) 我来编辑
浅淡初中生英语阅读能力的培养 我来编辑
利用“先学后讲”模式 培养学生自主探究能力 我来编辑
浅谈高中生物新课程教学中对学生思维技能的培养郝 雪 龚大洁 王 苑 我来编辑
培养学生体育意识 推进体育课程改革(于 群) 我来编辑
试谈中学地理教学中学生人文精神的培育(张华兵) 我来编辑
培养审美情趣 提高审美能力(闫伟伦) 我来编辑
强化体育意识 促进学生全面发展 我来编辑
试谈培养学生语感的有效途径(谢 娟) 我来编辑
在通用技术教学中如何培养学生的技术素养(沈建光) 我来编辑
[考试与辅导]
小学语文教材中常见的结构方式举隅(王洪燕) 我来编辑
从2009年湖北高考数学卷反思数学教学 我来编辑
高效试卷评讲的课堂教学模式及其实践 我来编辑
浅谈如何培养学生的解题能力(潘建芬) 我来编辑
如何上好高中历史试卷讲评课 我来编辑
[教师修养]
让评语评价成为促进学生和谐发展的动力 我来编辑
震撼.缺失.行动 我来编辑
[教育漫谈]
让文学形象永留儿童心中 我来编辑
师生共同谱写课改新篇章(高 杰) 我来编辑
青少年长跑运动员的变速跑训练探究(吴友新) 我来编辑
中学生语文学习心理初探(李迎春) 我来编辑
如何在音乐教学中培养学生的健康人格(周志杰) 我来编辑
实验教学与素质教育(孙艳芝) 我来编辑
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