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《新课程研究·基础教育》
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《新课程研究·基础教育》2009年第10期

[新课标解读专题]
从理论到实践:新课标解读之高中 我来编辑
对政治课“过程与方法”目标的理解与实践(郝良群) 我来编辑
拨动学生的思想情感之弦(侯 颖) 我来编辑
唱响思想政治课教学的生活旋律(祁建军) 我来编辑
[新课程论坛]
论农村基础教育新课程实施的社会文化心态变革(李崇爱 夏冬晴) 我来编辑
自主?合作?探究?(孙伟强) 我来编辑
论建构主义学习理论下的高中英语跨文化意识的培养(程 静) 我来编辑
20世纪前期语文课外活动述评(屠锦红 徐 梅) 我来编辑
让美术教育沐浴人文阳光(魏 峰) 我来编辑
试论小学感恩教育的问题与对策(李 旻) 我来编辑
[新教材透视]
浅谈研读和使用新教材的点滴体会(杜建芹) 我来编辑
[新课堂设计室]
苏教版有机化学基础模块专题5《油脂》教学设计(陈思静) 我来编辑
新课程背景下政治课堂活动的设计与思考(黄春梅) 我来编辑
小学数学课堂教学结尾设计的探讨(王燕君) 我来编辑
谈新课程背景下的史料教学(张小亚) 我来编辑
创设问题情境 打造高效课堂(詹丽娜) 我来编辑
互动是实现创新教育的重要途径(刘 慧) 我来编辑
“四段式”英语书写教学法(黄雪景) 我来编辑
论任务型教学在高中英语阅读教学中的应用(杨 葵) 我来编辑
元素化合物知识教学中探究活动的开展策略(苏 玉) 我来编辑
试论开放性问题教学策略在初中数学教学中的应用(倪高文) 我来编辑
新课标下小学数学探究式教学方式初探(王树成) 我来编辑
谈变式教学法在初中数学教学中的应用(曾新吾) 我来编辑
历史教学中建构主义理论的实践与反思(王瑞红) 我来编辑
莫让“生活”喧宾夺主(顾永艳) 我来编辑
从一个教学案例看语文教学中学生口语表达能力的培养(薛晓华) 我来编辑
新课程改革要“因生而异”(方道余) 我来编辑
[教学反思]
初中科学教学中开展合作学习的实践与思考(陈 刚) 我来编辑
现代信息技术条件下对小学语文教学的思考(殷云刚) 我来编辑
新课程背景下对数学说课的再思考(刘顺清 吴长青) 我来编辑
新课程改革背景下对语文教学的反思(王德勇) 我来编辑
对小学语文教学中语感的认识及其思考(戚春霞) 我来编辑
对构建“高效课堂”的几点思考(焦金龙) 我来编辑
新课程改革要从无效教学行为入手(蒋发科) 我来编辑
去浮华之气 求数学本色(吴义明) 我来编辑
[教育诊断]
对物理新课程实施过程中几个常见问题的剖析(顾康清) 我来编辑
高中英语写作中存在的问题及教学策略刍议(邓 敏) 我来编辑
小学音乐教学“失位现象”剖析(张国俊) 我来编辑
对英语课堂教学的诊断(施 燕) 我来编辑
体育课堂应用多媒体教学存在的问题及对策(林 淑) 我来编辑
让教师、学生、教材实现优化组合(戚德平) 我来编辑
农村中学在探究性教学中存在的问题及对策(满正品) 我来编辑
谈当前艺术教学中“课程资源整合”的几个误区(罗才斌) 我来编辑
新课程改革背景下语文教学中出现的误区及对策(杨学仁) 我来编辑
[校本研究]
十年来我国校本课程开发研究现状与展望(赵 丽 范 蔚) 我来编辑
开发地方特色美术校本课程的实践探索(徐 蕾) 我来编辑
走进颐和园 创造新德育(张美华 贺千红) 我来编辑
[综合实践活动]
浅谈语文实践活动(彭 晴) 我来编辑
农村初中语文实践活动应扎根本土文化(彭全忠) 我来编辑
[调研分析]
初中语文开放性试题的双效度分析与教学启示(颖越 胡创荣) 我来编辑
对甘肃省基层学校课余训练制约因素的分析(张小军) 我来编辑
[教研纵览]
新课程背景下高中英语的有效性教学(姚 青) 我来编辑
初中思想品德课有效教学浅析(刘 勇) 我来编辑
论成功教育理念在体育教学中的运用(李国海) 我来编辑
让小学信息技术教学与生活相“链接”(陈峻英) 我来编辑
谈多元智能理论指导下的英语教学(肖召华) 我来编辑
新课标理念下高中英语词汇教学的几点做法(汤金富) 我来编辑
论小学数学的课堂组织教学(陶丽霞) 我来编辑
中学英语阅读课及其教学探析(惠湘宁) 我来编辑
创造兴趣的“磁石”(朱 燕) 我来编辑
先说后写 说写结合(伏文惠) 我来编辑
浅析英语朗读与背诵(罗德琼) 我来编辑
扎实:作文教学的应然追求(单志斌) 我来编辑
以学定教 找准起点(王 群) 我来编辑
谈陶行知的“六个解放”思想与小学体育教学(张 浩) 我来编辑
循序渐进 读写并举(曹婵娟) 我来编辑
九年级数学竞赛辅导策略初探(雷新奎) 我来编辑
初中化学教学的激趣技巧琐谈(瞿晓峰) 我来编辑
浅谈激发学生学习兴趣的方法(剧笑艳) 我来编辑
浅谈小学生语文成长记录袋的建设(蒋学刚) 我来编辑
浅谈体育课堂氛围的营造(乔建梅) 我来编辑
对物理实验教学的几点建议(张晓山) 我来编辑
[信息技术教育]
浅谈多媒体在课堂中的合理运用(李红莲) 我来编辑
运用现代教育技术 提高《科学》教学效益(王文玲 王少科) 我来编辑
[教学相长]
如何撰写数学日记(陈燕燕 毛明月) 我来编辑
认真、坚持:学好高中生物的双翼(孙文东) 我来编辑
活动是写作的源泉(邱纯纯) 我来编辑
让“倾听”在学生的心底生根(许晓英) 我来编辑
开展小组合作学习有效提高数学课堂效率(李 斌) 我来编辑
创设作文空间激发学生习作兴趣(陈 鸿) 我来编辑
语文教学中的“口才”训练策略(杨桂荣) 我来编辑
朗读训练与语感的培养(王红琴) 我来编辑
数学教学中如何转变学生的学习方式(徐艳娟) 我来编辑
作业“超市”让学生各取所需(郑春友) 我来编辑
小学数学课堂教学中学生创新能力的培养(吴志梅) 我来编辑
在物理实验教学中培养学生的创新能力(翟尧顺) 我来编辑
增强应用意识 培养应用能力(王友锋) 我来编辑
刍议学生作文能力的培养(周彩英) 我来编辑
物理教学中培养学生的创新能力初探(韩 涛) 我来编辑
试论学校体育与学生的素质教育(张 昕) 我来编辑
浅谈物理教学中学生自主学习习惯的培养(蒋荣滨) 我来编辑
[考试与辅导]
对新高考化学二轮复习的反思实践(胡爱月) 我来编辑
对中学历史复习课教学设计的几点认识(梁敏锐) 我来编辑
现代文阅读解题四步骤(李 刚) 我来编辑
平面几何证明题的一般思路及方法简述(王飞尔) 我来编辑
试谈如何感知历史整体知识(王国清) 我来编辑
[教师修养]
“试卷讲评课”授课技艺谈(魏诗明) 我来编辑
浅谈课堂渎职现象及案例分析(孙学桢 姜自健) 我来编辑
[教育漫谈]
浅谈体育教学中的美育(焦 昱) 我来编辑
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