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《新课程研究·基础教育》
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《新课程研究·基础教育》2009年第09期

[新课标解读专题]
从理念到实践:语文课程标准之深度解读 我来编辑
合作学习与独立学习辩 我来编辑
倡导绿色语文 提高学生素养 我来编辑
“三无”语文课误读新课程标准 我来编辑
[新课程论坛]
新课程标准下达成数学情感教育目标的教学策略 我来编辑
新课程改革背景下农村教育资源建设现状及对策(郑方林 王以宁) 我来编辑
小学数学课程“综合化”初探(梁 坚) 我来编辑
新课程文化哲学与自主学习关系探讨(包艳君 陈 冰) 我来编辑
普通高中课程改革专业支持的策略思考(曹青凤) 我来编辑
[新教材透视]
教科书内容的时代偏向分析(任闪闪) 我来编辑
试析小学语文教科书中的文化利益 我来编辑
五套新教材探究性实验的比较分析(潘立晶 陈铭德) 我来编辑
[新课堂设计室]
《水》第二课时教学设计 我来编辑
突出学生主体地位践行新课程理念(黎 云) 我来编辑
飞向心驰神往的课堂(徐惠存) 我来编辑
基于“框架”的物理问题设计 我来编辑
浅谈数学问题情境的创设方法(李继超) 我来编辑
教学策略在高中英语词汇教学中的运用(陈文森) 我来编辑
初中数学教学中的合作性学习(汪世贵) 我来编辑
“问题本位”教学初探 我来编辑
小学语文“三段式、四环节”教学模式的探索(房雪冰 王金星) 我来编辑
浅析“行为导向”教学在高中生物课堂中的应用(肖帮裕) 我来编辑
自主探索与合作交流在数学教学中的实践与探索(曾志军) 我来编辑
提高中学英语教学有效性的几点尝试 我来编辑
新课程标准下中学语文教学“说与写”实践研究林 花 李 杰 李 淮(林 花 李 杰 李 淮) 我来编辑
新课程改革中初中数学的分层教学初探(罗坚实) 我来编辑
调动经验巧识字 点拨思维授方法(景 翠) 我来编辑
试论“快乐体育”在教学中的运用 我来编辑
巧设情境 让数学课“活”起来(宋维华) 我来编辑
如何引导学生进行自主变式练习(陈 文) 我来编辑
实效从文本细节开始(傅 琴) 我来编辑
引领学生从无序走向有序(胡早娣) 我来编辑
用“矛盾事件”点燃课堂探究的热情 我来编辑
语文教学应重视学生的情感体验(李玺珍) 我来编辑
[教学反思]
关于农村小学低年级开设英语课的思考(谢 歆) 我来编辑
缄默知识对估算教学的启示 我来编辑
浅谈农村初中语文课堂教学的现状及思考(葛海霞) 我来编辑
浅谈语文教学应注意的关系(舒耀文) 我来编辑
[教育诊断]
当前多媒体辅助数学教学的常见误区和对策(刘 鑫) 我来编辑
新课程改革背景下公开课的问题与对策(丁仕武) 我来编辑
浅述CAI在小学语文教学中的利弊 我来编辑
小学作文教学中存在的问题及对策(胡万华) 我来编辑
朗读教学的误区及对策 我来编辑
教学中歧视现象的危害及对策(石德良) 我来编辑
[校本研究]
《乡土文化读本》课程纲要(王玉宝) 我来编辑
浅析“轮流式”主持校本教研活动之方法 我来编辑
论校本课程开发与实施的制约因素(李 静) 我来编辑
《竹子应用技术》的学习方式初探 我来编辑
[综合实践活动]
审视农村中学综合实践活动课程管理弊因邱伯聪 黄见良 陈富斌 黄志毅 潘春辉 李银雁 我来编辑
[调研分析]
初中科学有效性教学的策略(王小未) 我来编辑
初中语文课堂中朗读教学的城乡差异及对策李文娟 林 静 李泽锋(李文娟 林 静 李泽锋) 我来编辑
体育教学中合作学习的实验性研究(马新民) 我来编辑
[教研纵览]
初中语文教学浅谈(张爱军) 我来编辑
高中美术优质课应体现“五个突出”(张守权) 我来编辑
浅谈小学语文课的结尾艺术 我来编辑
新课程改革背景下如何提高高中音乐鉴赏课的实效性 我来编辑
让思想品德课堂回归生活 我来编辑
如何提高初中物理课堂教学效率 我来编辑
小学英语教学的导入技巧 我来编辑
新课程改革背景下体育教学法的创新探析(盛红艳) 我来编辑
新课程改革背景下中学化学实验课教学探讨(加凡琳) 我来编辑
初中英语有效课堂之浅见(陆 云) 我来编辑
解读洋思教学模式 体验新课程理念 我来编辑
浅谈“通过议论文阅读”指导写作 我来编辑
浅谈诗歌教学的几点体会 我来编辑
浅谈初中语文阅读教学(王从有) 我来编辑
谈英语语篇意识与阅读效率(唐仲莲) 我来编辑
浅议中学英语中的写作教学(惠湘宁) 我来编辑
运用激励机制 激发学生的学习兴趣(王新华 林 霞) 我来编辑
防止中学物理教学质量滑坡的对策探讨 我来编辑
“批注”式阅读在教学中的应用(顾锦霞) 我来编辑
关注新课程背景下的高中化学实验教学(吕香平) 我来编辑
循序渐进构筑初中作文教学体系 我来编辑
优化课堂教学 提高学习效率(李守国) 我来编辑
优化教学方法 提高英语教学质量(潘丽君) 我来编辑
语文课堂要让学生开口说话(于红军 于春旺) 我来编辑
初中英语教学评价刍议 我来编辑
[信息技术教育]
应用多媒体技术促进农村学校教学 我来编辑
制作高质量多媒体课件应具备七“有” 我来编辑
[教学相长]
搀扶学生走作文之路(高天平) 我来编辑
习惯成就人的一生 我来编辑
让学生在丰富的语感世界里徜徉(陈 青) 我来编辑
需要:学生作文的动因和写作教学的定位(蔡康和) 我来编辑
加强民族音乐教育 提高学生的音乐鉴赏能力(张万明) 我来编辑
浅谈在语文教学中培养学生的创新能力(钱 军) 我来编辑
数学新课程教学中学生自主学习能力的培养策略(覃裕龙) 我来编辑
在阅读中加强语言积累 提高学生运用语言的能力 我来编辑
初中化学学习中科学素养的获得途径浅析 我来编辑
构建立体课堂 提高学生的数学素质(孙林防) 我来编辑
如何提高偏远地区农村中学生的英语口语水平(鹿华颖) 我来编辑
有效进行探究实验 提升学生的科学素养(殷绍燕) 我来编辑
[考试与辅导]
高三生物复习引入元认知训练的实践(邓 鹏 贺燕玲 顾嘉红) 我来编辑
浅谈中考现代文阅读的命题趋势及复习策略 我来编辑
小组合作学习在物理试卷讲评课中的作用(蒋爱红) 我来编辑
[教师修养]
教学后记:历史课堂魅力生成的重要源泉(戴秀英) 我来编辑
巧用课堂评价 引领学生学习 我来编辑
爱心浇灌幼儿教育之花(盛爱丽) 我来编辑
语文教师在教学活动中的主导作用如何体现(郑兴胜) 我来编辑
[教育漫谈]
音乐教学中如何渗透德育教育(徐春梅) 我来编辑
例谈如何在小学英语教学中提升学生的礼仪素养(王雪敏) 我来编辑
浅谈新课程理念下化学教学中德育教育的渗透 我来编辑
浅析当前如何对小学生进行思想道德品质教育 我来编辑
语文教学中学生的非智力因素初探 我来编辑
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