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《新课程研究·基础教育》
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《新课程研究·基础教育》2009年第06期

[新课程论坛]
推进新课程的学校管理探索(邓志祥) 我来编辑
[课改新视界]
早读:语文教改不该忘记的角落(龙济勇) 我来编辑
用建模思想指导小学数学教学(韦波富) 我来编辑
小学语文教学创新刍议(徐培林) 我来编辑
小学生课堂学习兴趣的研究(高铭苑) 我来编辑
论识字教学与阅读教学的有效整合(肖凤英 冼著贤) 我来编辑
再探新课程背景下英语课堂教学的有效性(符华云) 我来编辑
构建点、线、面相互融合的立体开放型数学课堂教学(姜玉芳) 我来编辑
生命的跃动 个性的张扬(袁振喜) 我来编辑
[新课标解读]
中美语文课程标准比较谈(姜 敏) 我来编辑
[新教材透视]
文教科书中课后练习的创造性思维能力训练研究(王清芳) 我来编辑
[新课堂设计室]
初中科学问题设计的优化与实践(杨少萍) 我来编辑
刍议小学数学多元化作业的设计(赵长女) 我来编辑
初中英语阅读教学中的任务型问题设计(徐素梅) 我来编辑
“元素周期表结构”探究方案的构建(张新宇) 我来编辑
新课程高中生物概念教学研究(庄庆芬) 我来编辑
浅议数学课中如何导课(余学林)
问题设计在音乐鉴赏教学中的应用(祝梦红)
问题设计:让《风筝》飞得更高(冉德泰) 我来编辑
化学教学中导课设计的实践点滴(曹 琪) 我来编辑
小学数学自主探索学习方式实施策略(陈圣权) 我来编辑
“借助汉语拼音突破英语单词关”在起始年级英语教学中的应用王 君 我来编辑
浅谈“情感熏陶”在语文教学中的运用(袁东顺) 我来编辑
浅谈中学信息技术课堂中的教育游戏(赵 军) 我来编辑
也谈研究性学习在化学教学过程中的实施(钟 军) 我来编辑
思想品德课互动教学浅析(张其海)
小学语文课堂“形式”教学微探(王军女)
感受梅花精神 弘扬民族音乐(黄欣红 张 颖)
课堂教学应保持学生思维的连续性和流畅性(高玉宝 郎咸伟) 我来编辑
在阅读教学中进行“读写结合”训练(李文举)
关注意外生成 促成有效探究(王运芹)
引入故事和时政知识激活思品课堂(吴本香)
浅析语文阅读教学中探究式学习的组织实施(李孝广) 我来编辑
谈“数学生活化”在教学中的应用(刘立英) 我来编辑
浅谈《科学》学科实验的处理(骆仲礼) 我来编辑
利用“图像”挖掘地理现象的规律性(刘艳凤) 我来编辑
高中数学新教材课堂教学探究(王海勇)
[课堂评价]
引入课堂观察 提升课堂质量(戚丽君)
[教学反思]
小学语文教育应注重文学熏陶(周小丽)
作文教学的几点思考与尝试实践(胡续文) 我来编辑
让“错误”成为学生排球练习的宝贵资源(吴天蔚) 我来编辑
如何破解体育器材与场地不足的难题(张翠红) 我来编辑
初中语文教学中渗透环保教育的思考与实践(朱文维) 我来编辑
也谈化学教学中的探究式学习法(闫登峰) 我来编辑
影响小学生统计图知识获得的因素(姚美雄 朱小敏) 我来编辑
培养学生问题意识的几点思考(蒋正飞) 我来编辑
[课程开发]
《品德与生活》和《品德与社会》课程教育资源的开发与利用孙小燕 我来编辑
[综合实践活动]
信念在叶芽间闪烁(钱素玉) 我来编辑
[教育诊断]
初中生“习得性无助”问题的成因及解决策略(张秀丽) 我来编辑
共同关注农村小学生学习两极分化的现象(李 国) 我来编辑
农村学校体育特长生选拔培养存在的问题与对策(朱广宇) 我来编辑
浅谈期盼“教育公平”的农村中小学艺术教育(吕克林) 我来编辑
[教研纵览]
数学课堂教学新设想(朱明光 颜志华) 我来编辑
探索英语课文教学策略 促进听说读写均衡发展(王武金) 我来编辑
初、高中物理教学衔接问题的分析与初探(王建波) 我来编辑
对政治综合探究课的教学探究(林荣华) 我来编辑
新课程背景下的英语基础知识教学(郭小能) 我来编辑
试谈建立变管理为引导服务的体育课堂(丁拥军)
新课程标准下的政治教学刍议(孙 彪)
多元智能理论与小学数学课程整合初探(徐 斌)
美术课堂教学该如何“把握”(何守远) 我来编辑
作文教学中的几个关键环节(刘志敏) 我来编辑
对语文教材的正确理解、把握和运用(吴冬梅) 我来编辑
小学作文教学浅探(李军荣 熊凤环) 我来编辑
生物课教学如何提高学生的学习兴趣(谢 青) 我来编辑
浅谈探究性阅读内容的选择(吴宝富 方德佺) 我来编辑
小学语文作业创新浅论(孔丽珍)
让孩子的作文个性飞扬(于晓辉)
和孩子一起走进课外阅读(蒋双英)
引导学生参与教学 激发学生的学习兴趣(陈明捷) 我来编辑
数学教学中的动态生成(张 毛) 我来编辑
充分发挥动手操作的有效性(郑爱斌) 我来编辑
语文课堂教学艺术初探(范苑芬) 我来编辑
激活政治课堂五法(张爱娟) 我来编辑
提高初中作文教学效果摭谈(娄娅萍) 我来编辑
构建理想课堂从关注学生开始(王金梅 于春宝) 我来编辑
关于中小学生进行气排球教学的可行性探讨(周 宇) 我来编辑
浅谈语文教学中提高小组合作学习实效的探索(柳 群) 我来编辑
如何提高小学数学课堂提问的质量(卓双燕) 我来编辑
[教学相长]
开启学生习作的两把金钥匙(林 洁) 我来编辑
作文让学生充满快乐(刘善泽) 我来编辑
浅谈小学数学教学中的动手操作(曾敬喜) 我来编辑
小学语文教法初探(王建凤) 我来编辑
读出兴趣:课外有效阅读评价之关键(潘晓晴) 我来编辑
浅谈中学语文教学中的“自主、合作、探究”学习(庞莉莉) 我来编辑
优化识字策略 提高识字效率(庞小娟) 我来编辑
语感:阅读教学之魅力(张回兰) 我来编辑
在数学活动中享受数学(沈宗标) 我来编辑
在语文教学中培养学生的人文精神(王 丽 韩德林) 我来编辑
在美术教学中促进学生的个性发展(盛培如) 我来编辑
浅谈对初中英语素质教育重要性的认识(田美英) 我来编辑
在习作教学中唤醒学生的生命意识(于富平)
高中英语教学中的素质教育尝试(张贤菊)
化学实验教学中学生思维的培养(邓 湘)
在数学教学中如何培养学生的创新能力(张远洋) 我来编辑
历史教学中学生创新思维能力的培养(王振江) 我来编辑
数学教学中学生数学思维能力的培养(杨忠裕) 我来编辑
高中学生英语自主阅读能力的培养策略(唐宴婷) 我来编辑
浅议中学生物实验操作技能的培养(叶林华) 我来编辑
历史图示教学新探与学生思维能力的开发(李学利) 我来编辑
浅谈数学教学中对学困生思维能力的培养(朱 俊) 我来编辑
浅谈政治课上学生辩论能力的培养(陈樱霞) 我来编辑
[信息技术教育]
如何运用多媒体技术优化语文课堂教学(刘 军) 我来编辑
CAI与高三化学实验复习(常云红) 我来编辑
[考试与辅导]
谈新课程背景下的高三化学复习(张 旻) 我来编辑
研读诗歌考纲 蠡测2009考题(龙卫武) 我来编辑
浅谈区域地理的备考策略(孙明霞) 我来编辑
例谈转化思想在立体几何教学中的运用(李 智) 我来编辑
两耳多闻窗外事 方能读好圣贤书(孙洪伟) 我来编辑
精心设计练习 提高解题能力(李琳珠) 我来编辑
[教师修养]
关注合作学习过程中的学困生问题(刘清林) 我来编辑
矫治教师课堂提问行为 提高课堂提问的有效性(屠亚斐) 我来编辑
[教育杂谈]
浅谈学校的“人民防空”教育(成 伟) 我来编辑
浅谈在语文教学中落实生命美育的方法(孙庆国)
新课改下中学图书馆当前工作之探索(章晴霞)
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