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《新课程研究·基础教育》
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《新课程研究·基础教育》2009年第01期

[新课程论坛]
借新课改之风实现应试教育与素质教育的接轨(黄秋霞) 我来编辑
新课程改革与素质教育(赵米青) 我来编辑
在理想与现实的碰撞和融合中奋力前行(戴正兴) 我来编辑
[课改新视界]
实施中小学英语衔接教学的探索与实践(韩辉红) 我来编辑
论我国语文教育优秀传统在新课程三维目标中的现实意义(王建军) 我来编辑
在语文教学中贯穿“用教材教”的理念(云 泽) 我来编辑
普通物理课程现代化初探(练秀琴) 我来编辑
努力构建生命化的初中数学课堂(赵兴法) 我来编辑
维果茨基“最近发展区”理论在新课程教学中的应用常 凤 周本伟 我来编辑
新课程背景下小学语文教学有效回归探析(张 影) 我来编辑
新课标下思想政治课教学刍议(林洪清) 我来编辑
新课程理念下的小学科学教学初探(王恩惠) 我来编辑
新课改与小学信息技术教学(王兆凯) 我来编辑
元认知理论指导下的自主阅读教学(庄来香) 我来编辑
[新课标解读]
浅议激发学习语文动机措施的有效性(周桂香) 我来编辑
[新教材透视]
从语用角度透析初一英语教材(人教版上册)中的对话设计高 英 孟宪芬 我来编辑
[教学设计]
《化学键》教学设计(杨文珍) 我来编辑
苏教版五年级下册《数字与信息》一课教学设计(陈青云) 我来编辑
例谈初中英语教学中的任务设计(姚明娟) 我来编辑
让练习设计也成为文化(笪建美) 我来编辑
论数学问题情境的创设(张 平) 我来编辑
[教法新探]
二次探究法在生物实验教学中的尝试(俞小琴) 我来编辑
课活法在巧(金仲夏) 我来编辑
“121教学模式”在初中英语教学中的实践(何长青) 我来编辑
浅谈高中生物新课程教学中的探究式教学(张建霞) 我来编辑
五大“法宝”叩开写话之门(孟小燕) 我来编辑
浅析竞赛法在体育与健康教学中的运用(张 倩) 我来编辑
探微小学数学课堂教学中的“说”(余树凤) 我来编辑
新课程背景下历史课堂教学策略管见(石 华) 我来编辑
素读:阅读教学的根性觉醒(陆云峰) 我来编辑
研究性学习模式探讨(唐少霞 毕 华 赵志忠 余中元) 我来编辑
学生“说题”让物理课堂更精彩(徐 强) 我来编辑
小学语文体验教学的策略(肖海平 王存厚) 我来编辑
探索思想品德课活动体验式学习(姜美月) 我来编辑
有效利用学习“三卡” 培养学生自主学习能力(戴霄鳞) 我来编辑
[课例剖析]
“庖丁解牛”式教学的误区及其解决策略(侯育永) 我来编辑
《两位数加一位数进位加法》主题图呈现方式的思考徐旭琴 朱旭平 我来编辑
探索方式变革 引导高效学习(任志瑜) 我来编辑
从教学实践揣摩新课堂教学三维目标理念(周海波) 我来编辑
一节数学课教学心理历程及反思(秦志华) 我来编辑
例谈兴趣教学模式在小学数学教学中的应用(侯正琴) 我来编辑
阅读教学中语言与思维的转化(杨海燕) 我来编辑
让学生在词语教学中感受语言文字的魅力(耿玲仙) 我来编辑
让自主探究在数学课堂中延伸(王为民) 我来编辑
习作要写下心灵里的笑语和泪珠(孙学桢 徐宝芹) 我来编辑
由公开课看数学课堂教学的变化(程 莉)
[综合实践活动]
浅谈小学综合实践活动课程实施中的问题(马笑岩)
对农村小学科学实践教材开发的几点思考(李志忠)
机器人教育对学生工程意识培养的意义与作用(王荣良) 我来编辑
谈综合实践活动的动态备课(魏顺军 褚 俊) 我来编辑
[教研纵览]
初中化学教学中如何提高学生的学习兴趣(张红霞) 我来编辑
新课程背景下大班额教学之我见(刘春美) 我来编辑
如何通过阅读突破课文的重难点(严晴燕) 我来编辑
浅谈学生六种良好写作习惯的培养(杨 涛) 我来编辑
小学体育游戏的作用与选择(张静艳) 我来编辑
新课程标准下高中英语如何进行探究性学习(李爱抚) 我来编辑
浅谈如何营造良好的语文课堂氛围(张志军) 我来编辑
找准兴趣点 提高音乐学习效率(李宝华) 我来编辑
让作文成为真实的叙述(丁黄燕) 我来编辑
如何指导新课标下的中学英语课外阅读(夏 霜) 我来编辑
提高小学生英语学习兴趣点滴谈(葛 琴) 我来编辑
试论课堂教学中的小组合作学习(秦 利)
小学数学课堂教学体会(刘树明)
音乐教学“活”字当头(石蕴筠)
优化数学教学设计 培养学生学习兴趣(魏 祥) 我来编辑
[教学反思]
关于“活化”信息技术课堂教学的思考(史武军) 我来编辑
关于初中数学新教材教学的反思(章玉兰) 我来编辑
新课程历史课堂教学的困惑与思考(孙海波) 我来编辑
“人民币”单元的教学困惑与反思(周圆亮) 我来编辑
《角的初步认识》教学中偶发事件带来的思考(刘 娜) 我来编辑
[教学相长]
发挥学生主体作用 促进学生自主学习(廖玉森) 我来编辑
加强化学实验教学 培养学生科学素养(冯洪明) 我来编辑
培养建模意识 提升思维能力(赵文海) 我来编辑
让学生成为课堂的主人(吴冬梅) 我来编辑
浅谈体育教学中学生自主学练能力的培养(陈 建) 我来编辑
适应时代发展 培养学生的创新思维能力(徐 苏) 我来编辑
浅析初中数学课堂教学中学生数学能力的培养(卢昌新) 我来编辑
转变学习方式 教会学生自主学习(郑 洁) 我来编辑
如何培养学生的数学探索能力(赵万兵) 我来编辑
小学数学教学中学生创新能力的培养(赵丽红) 我来编辑
小学生自主学习能力的培养(张 晓) 我来编辑
怎样还给学生学习的主动权(李庆申) 我来编辑
学生口头表达能力发展探微(周菊香) 我来编辑
在化学教学中培养学生的创新素养(胡大进) 我来编辑
在化学实验教学中培养学生的科学探究能力(黄修元) 我来编辑
在数学教学中培养学生的探究意识(童中根) 我来编辑
在影片赏析中培养学生的创新思维(崔振艳) 我来编辑
[教育诊断]
物理教学中如何帮助高中新生跨过“高台阶”(夏德进) 我来编辑
初中信息技术课堂问题分析及应对策略(邢 栋) 我来编辑
新教材改革后如何进行高中历史教学(李姝莹) 我来编辑
新课标理念下英语教学如何走出“合作学习”的误区(丘伟红) 我来编辑
[信息技术教育]
多媒体运用于化学教学的几点思考(何金融) 我来编辑
浅谈现代信息技术在农村初中化学实验教学的运用(庄晓云) 我来编辑
多媒体在高中数学教学中的应用(袁萍萍) 我来编辑
利用多媒体优势提高语文教学有效性(李圣美) 我来编辑
浅谈远程教育资源在语文教学中的作用(谷 星) 我来编辑
浅谈历史课件在制作使用过程中应采取的原则(宋春香) 我来编辑
浅谈电教媒体在语文教学中的运用(陈炳豪) 我来编辑
[考试与辅导]
探讨新课程标准下数学解题的策略(胡立红) 我来编辑
“二期课改”背景下高三语文教学的策略与反思(董红梅) 我来编辑
从2008年高考地理试题(全国卷II)看高三地理教学.柳亚丽 我来编辑
[教师修养]
优化教学过程 提高课堂效率(方中祥) 我来编辑
让学生动起来 把课堂还给学生(宗在琴) 我来编辑
浅谈教学中历史与现实的结合(杨再菊) 我来编辑
教师对高中化学新教材应有三个“改变”(李洪英) 我来编辑
挖掘情感因素 提高语文素养(陈 月) 我来编辑
浅谈高中物理新课改的“活”(杨 帆) 我来编辑
引导自主学习 促进素质发展(缪庆群) 我来编辑
[教育杂谈]
让学生在课程生活中快乐成长(麻海红) 我来编辑
关注科学课自制教具的科学性(李志忠) 我来编辑
激发英语学困生学习兴趣点滴(成建明) 我来编辑
科学课教学中素质教育渗透路径分析(陈 玫) 我来编辑
浅谈英语教学中的情感教育(韩碧波) 我来编辑
数学课堂上合理运用学具的作用(燕建华) 我来编辑
铸梅花品格 建校园特色(刘娥飞) 我来编辑
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