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《新课程研究·基础教育》
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《新课程研究·基础教育》2008年第10期

[课改新视界]
学生作为课程资源的多维分析(郭 睿 陈晓波) 我来编辑
从教育生态学视角审视新课程背景下的课堂教学(王凤产) 我来编辑
新课程背景下学习策略的结构与特征分析(丁晓君) 我来编辑
建构主义在体育与健康教学中的应用(蒋黎旺 李 蓉) 我来编辑
新课改背景下的多元化评价原则初探(窦福良) 我来编辑
论新课程背景下的语文教学(尹凤兰) 我来编辑
[新教材透视]
新课程背景下对新教材功能的再认识及应用(王 锋) 我来编辑
如何有效地使用《品德》新教材(叶美飞) 我来编辑
[教学设计]
《面对经济全球化》的教学设计及教后反思(王锐鹏) 我来编辑
《秋天的怀念》第二课时教学设计(高秀云) 我来编辑
化学课堂探究式教学设计(武 杰) 我来编辑
浅谈新课程背景下小学语文古诗的教学(金静静) 我来编辑
如何进行小学汉语拼音教学(李仲芬) 我来编辑
小学语文作业个性化设计例谈(朱秋红) 我来编辑
[教法新探]
体验式阅读教学的实践研究(徐培林) 我来编辑
新课程指导下诗歌意境教学的探讨(南宪強) 我来编辑
新课标下互动式课堂阅读教学的特点与策略(刘 风) 我来编辑
英语阅读教学中开展听说训练的方法(包 桦) 我来编辑
浅谈初中化学教学方法(郑 洁) 我来编辑
[课例剖析]
记一堂活动课教学过程及反思(蓝青常) 我来编辑
略谈在数学教学中结合理财教育的新理念(陈金女) 我来编辑
浅谈文本情境的有效利用(郑 静) 我来编辑
对小学数学课堂运用评价的一些探索(张玉荣) 我来编辑
打造“原生态”的语文课堂(葛玉娟) 我来编辑
让学生在阅读教学中体会到语言的美(李 想)
猜想需要引导(姜保明)
新课改下的跳绳教学案例分析(肖 云)
课堂重构之从学生的数学现实出发进行教学(马 燕) 我来编辑
[课堂评价]
《月光启蒙》第二课时教学讲述及评析(吴建英 唐铁生) 我来编辑
[校本研究]
如何开发本土资源进行科学实验(史济光) 我来编辑
[综合实践活动]
综合实践活动实施中的点滴体会(吕志江) 我来编辑
在语文综合实践活动中培养小学生的自主性(刘训泊) 我来编辑
[教研纵览]
在数学教学中如何实践新课程的评价观(董春云) 我来编辑
以时事政治激发学生学习兴趣(邱德稳) 我来编辑
政治课堂教学中的生成性资源刍议(蒋为华) 我来编辑
在课堂教学中展示数学的美(何 健) 我来编辑
试论语文教学的三种境界(陈 娜) 我来编辑
阅读教学中的文本回归与多元解读(狄 云)
课堂教学中如何唤起学生的质疑意识(张艳萍)
用新的教学方法增强学生的学习兴趣(苏春凤)
享受心中的语文(林 俐) 我来编辑
让想象在语文课堂上飞扬(张 燕)
如何使阅读教学更具活力(杨丐成)
游戏在英语教学中的运用(陈 红)
浅谈初中英语词汇教学(史国强) 我来编辑
高中语文如何以读品诗(宋现娟 张艳玲) 我来编辑
浅谈新课标下的初中生物环境教育(王华东 张金梅) 我来编辑
如何提高初中作文教学水平(冯立涛) 我来编辑
浅谈提高初中英语学习兴趣的策略(韩 石) 我来编辑
如何培养学生学习历史的兴趣(张荣敏) 我来编辑
浅议美术教学中写生与创作的结合(曹爱群) 我来编辑
让预设与生成在英语课堂中激情共舞(顾晓燕) 我来编辑
初中篮球教学研究的一些尝试和探究(苏宝英) 我来编辑
浅谈化学实验教学的改进(孙春生) 我来编辑
论小学作文教学中的作文批改(刘祥宇) 我来编辑
浅谈提高英语听力教学效果的途径(李盖华) 我来编辑
浅谈新课程下历史有效预习作业的设计(王富春) 我来编辑
[教学反思]
整合点亮物理的课堂(周静斌) 我来编辑
反思让英语课堂教学更精彩(王玉英) 我来编辑
对语文知识观的反思(王 璐) 我来编辑
新课程背景下对音乐教育价值的思考(徐晓莉) 我来编辑
创新教学反思 提升课堂效能(宁春华) 我来编辑
从“普通面点”到“特色蛋糕”(田 亮) 我来编辑
[信息技术教育]
浅谈思想品德课教学与信息技术的整合(符顺扬) 我来编辑
论多媒体课件的特点与制作要领(闫想明) 我来编辑
化学教学如何运用多媒体实现情感态度价值观的教学付明广 陶忠伟 我来编辑
[教学相长]
中学思想政治课必须重视道德思维能力培养(王炬辉) 我来编辑
让学生展开思维的翅膀(高会静) 我来编辑
在中学数学教学中培养学生的自学能力(贺清霞) 我来编辑
浅议数学教学中学生创新意识的培养(武立新) 我来编辑
在新课程标准下高中学生数学思维能力的培养(毛满利) 我来编辑
刍议英语教学中学生主体作用的发挥(王冬梅) 我来编辑
略谈培养学生探究能力的几点策略(严 宏) 我来编辑
浅谈高中生物课学生创新能力的培养(张清华) 我来编辑
让课堂“活”起来 让学生在“动”中学(李美芳) 我来编辑
培养学生提问能力 提高生物课教学质量(朱小燕) 我来编辑
“生活化阅读课堂”的思想及构建策略探微(谢行焱) 我来编辑
高中音乐教学中学生学习方式转变的探究(陈帼国) 我来编辑
如何提高高中生的英语阅读能力(王伟霞) 我来编辑
[教育诊断]
《〈论语〉选读》中的教学问题与对策初探(吴细云) 我来编辑
走出“自主合作”学习的误区(邓 静)
实施初中数学新课程需要处理好的几个关系(黄彬彬)
高中英语词汇教学也要讲究“语境”(韦娟娣)
影响学生提出问题的内外因调查与分析(杨长根) 我来编辑
对高中音乐课学生学习方式转变的建议(赵珊珊) 我来编辑
[教师修养]
适应型教师听课策略(刘华秀) 我来编辑
[考试与辅导]
运用讨论式教学法进行有效的英语复习教学(李桂秀) 我来编辑
通过情境创设培养学生的解题能力(黎永仲) 我来编辑
对高考英语完形填空的几点思考(李 彬) 我来编辑
初中科学实践研究型复习课的设计与实践(张 婕) 我来编辑
正方体模型在教学中的应用(梅虎华) 我来编辑
[域外采风]
美、德、澳、巴四国教科书循环使用对我国的启示姜志坚 汪 洋 李小燕 徐春梅 我来编辑
中美高中生物教材中母菌发酵实验比较研究(陈 洁 史永蓉) 我来编辑
新加坡小学科学教育的现状研究(赵苁蓉) 我来编辑
[教育杂谈]
浅谈新课程理念下的学生教育工作(张 华) 我来编辑
浅谈历史教学对人文精神的培养(郭仁然) 我来编辑
浅谈历史学科的教育作用(张治清) 我来编辑
单亲家庭学生的个性特征及引导对策(邢胜巧 田红心 蔡晶华) 我来编辑
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