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《新课程研究·基础教育》
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《新课程研究·基础教育》2008年第09期

[课改新视界]
归因理论在教学实践中的应用(李春虹) 我来编辑
建构充满活力的数学课堂(周利华) 我来编辑
浅谈新课标下高中数学教学中数学文化的渗透(池红梅 毛雪琴) 我来编辑
新课改下农村音乐教学之我见(穆小芳) 我来编辑
创新英语教学策略 促进学生能力发展(刘述民) 我来编辑
体育教学在新课程标准下的改革之路(曹建刚) 我来编辑
略谈对高中历史研究性学习的认识(刘云波) 我来编辑
就当前小学语文教学现象谈小学语文教学的本质回归(叶敬斗) 我来编辑
新课程理念下物理课程资源的开发与利用(李现瑞) 我来编辑
新课改下的语文教学观(齐 晓) 我来编辑
中国传统教学文化视野下的数学教学观分析(蔡文俊) 我来编辑
[新课标解读]
实践新课标:语文教学生活化途径探索(杨春平) 我来编辑
《设计的一般原则》教学设计(张海娟) 我来编辑
高中英语听力任务型教学设计方法(郑海霞) 我来编辑
[教法新探]
地理课堂中激发学生自主提问的策略(程南云) 我来编辑
思维导图在地理教学中的应用(梅筱燕) 我来编辑
高中语文指导参与阅读教学法初探(王显文)
小学语文合作探究之我见(黄玉红)
浅谈历史课的启发式教学(罗卫娟)
小学语文教学中的“发现问题教学法”初探(蔡 烨) 我来编辑
浅谈在初中科学教学中应用概念图策略(易 兰 崔 鸿 刘 锋) 我来编辑
[课例剖析]
多边形内角和的探索(危文雨) 我来编辑
寻找生活与数学的契合点进行教学(张宗立) 我来编辑
物理课堂教学中探究式教学的实践研究(陈忠平)
例说把握数学内容的特征(姚 涛)
刍议小学数学课堂中的和谐教学(葛 琴)
以智慧的提问实现有效教学(范钦香) 我来编辑
中学文言文教法探究(俸正志) 我来编辑
构建“生活化”的数学课堂(黄勋强)
[课堂评价]
对一类“找次品”问题的探讨及其教学建议(王广丽)
[校本研究]
论校本课题研究资源及有效管理(乔亚利)
乡镇初中校本课程开发中的几个认识问题(李尚明 韩歌萍) 我来编辑
浅谈陶艺教学(张国梁 孟艳玲) 我来编辑
浅谈乡土知识在历史与社会教学中的运用(张明荣) 我来编辑
让多媒体为美术教学插上多彩的翅膀(卢志华) 我来编辑
[教学反思]
对高中政治课加强实践和研究性学习的思考与对策(郭 敏)
“小组合作学习”热现象背后的冷思考(邱云菊)
[教研纵览]
浅谈语文课堂教学中兴趣的培养(郭永琴)
让天生的“童话作家”写好童话(卞晓琴) 我来编辑
让数学渗透到生活的每个角落(曹艳娟) 我来编辑
初中生物教学模式的一种新探索(刘 芳)
促进学习方式变革 建立良好学习模式(池娟娟)
对物理教学的几点认识(宋占荣)
初中数学课堂教学中动态生成资源的有效利用(王丹群) 我来编辑
短跑中放松能力的作用及训练研究(王科学) 我来编辑
勤写随笔(郭艳芳) 我来编辑
多渠道拓展口语交际训练(陆 钧) 我来编辑
情商激发要得法(胡秀源) 我来编辑
灵动课堂 精彩无限(黄明芳)
浅议加强中学体育课程教学(姬榆生)
如何提高高中英语教学效果(李桂生)
论朗读在小学语文教学中的作用(李建敏) 我来编辑
篮球比赛中区域盯人防守应用初探(杨建国) 我来编辑
如何构建和谐的数学课堂(刘 晗) 我来编辑
浅谈历史教学中的问题探究教学模式(田红梅) 我来编辑
多方入手激发学生的数学学习兴趣(徐 宁) 我来编辑
如何激发学生的语文学习兴趣(赵淑娟) 我来编辑
如何进行低年级识字教学(郁继梅) 我来编辑
新课程理念下数学教育点滴谈(吴爱东) 我来编辑
如何提高七年级学生的数学兴趣(刘立霞) 我来编辑
如何使高一新生物理成绩“开门红”(韩景坡) 我来编辑
中学地理教材图象系统阅读方法研究(周丽娟) 我来编辑
如何进行有效的历史教学(吴艳娟) 我来编辑
如何指导学生做好“数学预习”(史玉英) 我来编辑
音乐课堂中如何激发学生的学习兴趣(孙艳兵 王 萍) 我来编辑
实施“大语文教育” 提高学生的作文水平(刘高峰) 我来编辑
数学课堂教学要注意五“度”(王淑平) 我来编辑
与英语新教材接轨的个人见解(杨 波) 我来编辑
小学数学教学要与生活实际相结合(郑辛革) 我来编辑
浅谈物理课中教学方式的综合应用(王邦进) 我来编辑
在英语教学中培养学生的学习兴趣(吴宗仁) 我来编辑
新课标下的英语教学(郑小亚) 我来编辑
新课程背景下语文教学的四个层面(李锐波) 我来编辑
新课程标准下学生阅读兴趣的培养(金春权) 我来编辑
新课程下的课堂教学如何突出“新”(赵志华) 我来编辑
学生是语文学习的真正主人(薛印周) 我来编辑
让识字教学快乐起来(杨和丽) 我来编辑
如何提高学生的作文水平(金秀梅 郭玉珍) 我来编辑
让学生成为学习的主人(徐昌庆) 我来编辑
在语文教学过程中引导学生主动学习(高建娟)
情感是语文教学的生命(张红芬)
作文评改应倡导学生参与(高文德)
浅谈数学课堂生成(邹如先) 我来编辑
高一学生自主学习影响因素的研究(高 翔 张伟平) 我来编辑
农村中小学科技教育的有效途径探析(时宝茹) 我来编辑
素质教育的现实冲突及原因探讨(康晓晴) 我来编辑
西部农村村小学英语教育现状调查(吕 京 刘 月) 我来编辑
[教学相长]
初中生逆向思维能力的培养(刘菊平) 我来编辑
生物教学中如何培养学生的创新精神(付欣欣) 我来编辑
如何培养学生的英语自主学习能力(张海花) 我来编辑
数学教学中如何培养学生的创造能力(胡玉霞) 我来编辑
在教学中培养学生的自学能力(高彩云) 我来编辑
在数学教学中培养学生的思维能力(张月琴) 我来编辑
历史教学中学生主体作用的发挥(边桂欣) 我来编辑
让学生在自主探究中成长(王同银) 我来编辑
研究性教学中学生自主学习能力的培养(岳 建)
引导学生主动学习 培养学生的创新能力(吴炳贵)
政治课教学如何增强学生的主体参与意识(王立荣)
在转变方式中提高学生的自主能力(吴仁娟) 我来编辑
在语文教学中培养学生的个性(杜凤霞) 我来编辑
中学化学教学与学生素质的培养(李锦平) 我来编辑
中学生物理实验能力的培养探讨(郭玉芳) 我来编辑
[教师修养]
农村小学英语教师的现状分析与对策研究(俞 虹) 我来编辑
新课程改革中思想政治教学初探(张秀荣) 我来编辑
[考试与辅导]
高三地理复习的有效方法(赵 宏) 我来编辑
如何学好文言文(周永霞) 我来编辑
高中地理高考复习的策略(陈海波) 我来编辑
[教育杂谈]
浅谈学生素质评价改革发展的方向与策略(李秀英) 我来编辑
在小学数学教学中如何实施素质教育(代永芝) 我来编辑
浅谈体育教学的开放性(徐国斌) 我来编辑
浅谈初中信息技术教育中的德育渗透(徐晓汇) 我来编辑
浅析中学生物教学过程中和谐意识的培养(赵富德 苏敏娜) 我来编辑
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