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《新课程研究·基础教育》
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《新课程研究·基础教育》2008年第07期

[新课程论坛]
建构高中英语测试讲评课模式初探(周海燕) 我来编辑
论新课程改革下中学语文教学的复归(徐海华) 我来编辑
浅谈小学英语教学中学生情感态度的培养(任 娜) 我来编辑
中学体育课程教学改革刍议(李雁飞)
在科学与人文的大背景下学物理(程小九)
高中英语新课程教学策略(庄肃萍)
浅谈中学语文课程改革与实践(楚树珍) 我来编辑
[新课标解读]
师生共振 和谐发展(许维英) 我来编辑
语文研究性学习透视(吴 勤) 我来编辑
重视合作学习 提高课堂效率(孟晖辉) 我来编辑
贯彻体育新课程标准 提高体育课教学质量(李 瑛) 我来编辑
[新教材透视]
领会教材 超越教材(梁晓波) 我来编辑
[新课堂设计]
数学课堂教学导入的艺术(马贵胜)
营造英语环境 培养初中生英语学习兴趣(关俊玲)
小学低年级识字教学浅议(王凤君)
激发学生兴趣 学好思想政治课(陈素更) 我来编辑
小学数学教学如何创设教学情境(王济树) 我来编辑
激活课堂 激发思维(宋秋荣) 我来编辑
语文个性化阅读引导实践(刘宏图) 我来编辑
《篮球为我添风采》一课的教学设计(龚自如) 我来编辑
浅谈新课标下的小说教学(刘 恒) 我来编辑
对“探究性学习”材料的设计思考(王 震 方牡丹) 我来编辑
初中语文教学中如何对学生进行点拨(杨东朝) 我来编辑
如何进行英语词汇教学(王丽霞) 我来编辑
浅谈问题教学法在小学语文阅读教学中的应用(戴婉琴) 我来编辑
改进实验教学 提高科学素养(李其新) 我来编辑
初中语文创新阅读教学三法(徐冬梅) 我来编辑
对小学语文“121课堂教学模式”的初探(曾晴晴) 我来编辑
探究性学习让数学课更精彩(李杏彩) 我来编辑
语文多媒体教学策略浅谈(李红永) 我来编辑
引导:小学生个性化习作的催化剂(谢金慧) 我来编辑
实施异质分级分组提高化学学习整体质量(杨伟英) 我来编辑
启发探究式的生物科学史教学模式初探(姚子荣) 我来编辑
运用多媒体教学手段改革英语词汇教学(韦秋杰) 我来编辑
有效提高学生英语阅读能力探究(刘 伟) 我来编辑
浅谈如何提高小学生作文水平(吴俊香) 我来编辑
试论如何激活初中生作文语言(雷 蕾) 我来编辑
如何引导学生主动参与初中数学课堂教学(郭金英) 我来编辑
激发学生的学习兴趣之我见(景俊景) 我来编辑
新课改下如何搞好英语词汇教学(陈宝棉) 我来编辑
政治课教学中如何引导学生提问(王银池) 我来编辑
浅谈语文教学激趣(李锡英) 我来编辑
浅谈高考物理复习策略(谭礼俊) 我来编辑
新课改下初中数学教学之我见(隗开云 孙奎元) 我来编辑
如何提高初中生英语书面表达能力(魏丽花) 我来编辑
中考前历史学科复习策略解析(王 永) 我来编辑
浅析如何优化作文批改效果(黄国华 李绍平) 我来编辑
浅谈目标导引下的小学数学自主学习(刘清来 谢丙奇) 我来编辑
如何营造和谐的体育锻炼气氛(杨明山) 我来编辑
[课堂实录]
初中英语“反意疑问句”解析(唐 斌) 我来编辑
圆锥曲线中的变式教学(梁长春) 我来编辑
善变才能求发展(周 庆) 我来编辑
《鱼游到了纸上》文本解读赏析(谢福秀) 我来编辑
高中生物“水”专题复习(高明金) 我来编辑
[课例剖析]
新课程下初中科学课堂拓展教学的探讨(夏兆省) 我来编辑
课堂教学中的交往互动模式实践(金 力) 我来编辑
新课改下小学作文评价新探讨(何利约) 我来编辑
捕捉数学课堂生成性资源例谈(张秋爽) 我来编辑
读出一个理(徐勋贵) 我来编辑
从全国优质课评比看数学课堂教学的优化(蔡延林) 我来编辑
跳出数学教学思维定势(刘廷秀) 我来编辑
[教海探索]
浅析小学语文背诵教学常规(王 燕) 我来编辑
新课程标准下数学教学应注意的几个问题(蒋志才) 我来编辑
浅析思想品德课“探究式”教学应注意的几个问题(秦小玉) 我来编辑
中小学生英语学习的素质评价策略(冯福顺)
冲破数学教学中的思维定势(张江涛)
提高高中女生体育常规课积极性探讨(高正林)
浅谈日常英语交际中出现的误区(王绍志)
走出高中历史课改的误区(郎文涛) 我来编辑
[教学相长]
在数学教学中注重学生创新能力的培养(郭瑞通) 我来编辑
浅谈高中生数学学习兴趣的培养(闫树芝) 我来编辑
浅谈小学生口语交际能力的培养(武国华) 我来编辑
在思想品德教学中培养学生的创新精神(尹士美) 我来编辑
数学教学中如何培养学生的创新能力(丁小兵) 我来编辑
在初中语文教学中如何培养学生的创新能力(刘运洲) 我来编辑
语文教学中审美能力的提高(李丽梅) 我来编辑
浅谈英语教学中学生阅读能力的培养(朱玉敏) 我来编辑
浅议语文教学中学生素质的培养(宋增学) 我来编辑
利用多媒体教学培养学生的创新精神和实践能力(潘玉芳)
积极引导学生参与课堂提高学生自主学习能力(张重载)
浅谈小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养(王立兴)
新课程背景下对“双基”教学的再认识(郭平平) 我来编辑
浅谈小学语文教学中学生创新思维的培养(谢翠勇) 我来编辑
[教学反思]
小学数学教学中有效自主探索的实践与思考(应淑春) 我来编辑
新课程背景下的高中物理教学反思(骆新霞) 我来编辑
对《英语课程标准》语法教学的思考(董素静) 我来编辑
[校本研究]
在初中思想品德课教学中渗透生命教育(梁高峰) 我来编辑
新课改背景下小学语文“体验”教学的策略(曹中波) 我来编辑
促进学生自主学习语文(石秀琼)
日记与心灵的沟通(刘文杰) 我来编辑
浅议化学实验教学与学生能力培养(贺 鹏) 我来编辑
浅谈新课改下个性化英语教学的实施(崔君红) 我来编辑
[教苑拾贝]
强化小学语文教学中的朗读训练(武天航) 我来编辑
美术:创造力的源泉(卢志华) 我来编辑
浅说初中作文的多角度评语(陈燕梅) 我来编辑
新课程中语文自主学习的探索(孙仰慧) 我来编辑
浅议提高小学生写作能力的训练方法(杨艳琴) 我来编辑
兴趣是打开知识宝库的钥匙(孙丽华) 我来编辑
学生应有语文评卷权(冒刘美) 我来编辑
数学学习方式的四个转变(熊惠君) 我来编辑
数学教学要抓好“双因素”(田春生 刘克斌) 我来编辑
阅读在语感教学中的作用(程丽英) 我来编辑
浅谈英语课堂教学中教学艺术的运用(刘玉珍) 我来编辑
作文教学应遵循的几项原则(刘金娥) 我来编辑
“教学内容”与“教材内容”的辨析(盛志春) 我来编辑
浅谈语文教学中的情感交流(赵军英) 我来编辑
[教师修养]
新课标下中学地理教师适应对策初探(惠宝川) 我来编辑
浅谈政治教师在新课程改革中应具备的几种能力(赵 军) 我来编辑
如何在自然和谐的氛围中搞好数学课堂教学(王德阁) 我来编辑
初中数学课堂教学的“收”与“放”(梁 巧) 我来编辑
师生互动 共同发展(元 飞) 我来编辑
新课程教学感言(廖小意) 我来编辑
[教育杂谈]
做好后进生转化工作 提高学校管理质量(虞希彬) 我来编辑
新课改呼唤新管理(孙永泉 王少平) 我来编辑
走进学生的心灵 关爱学生的成长(李宪星 韩绪芹) 我来编辑
讲究批评策略 提高教育效果(李广胜 李宗才) 我来编辑
教学过程中不可忽视情感教育(王娅宏) 我来编辑
让农民工子女同享阳光雨露(杨素云) 我来编辑
全面和谐地发展小学生的语文素养(赵 军) 我来编辑
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