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《新课程研究·基础教育》
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《新课程研究·基础教育》2008年第03期

[新课程论坛]
学生也是不可或缺的课程资源(程仙平) 我来编辑
课堂教学中师生交往关系浅析(张卫卫) 我来编辑
关于语文综合性学习的调查与思考(曲 霞 张 芹) 我来编辑
构建互动式作文教学的探索与实践(金华兵) 我来编辑
运用“诱思探究”提高政治教学实效性(胡忠杰) 我来编辑
刍议“形象教学”中的情感动力(宋培迅) 我来编辑
在新课程标准下地理教师的有效课堂教学(查书平 胡峰训) 我来编辑
义务教育阶段学生评价的现状调查及改进建议(张小亚) 我来编辑
[新课标解读]
谈历史新课标与历史教学(万宗琴) 我来编辑
中学数学教学改革与思考(赵志强) 我来编辑
用新课标指导语文阅读教学(许书华) 我来编辑
新课标下语文教学中合作学习的引导(祝卫红) 我来编辑
加强起始教学 提高历史课质量(龙世彬) 我来编辑
在数学教学中培养学生提出问题的能力(张美兴) 我来编辑
新课程标准下高中数学教学探讨(冯国东) 我来编辑
高中美术教学改革与思考(刘春艳) 我来编辑
[新教材透视]
利用地理教材资源 培养学生的能力(李家胜) 我来编辑
物理学科中的“忽略不计”思想(王传平) 我来编辑
文言文教学中的审美教育(邵韵艳) 我来编辑
[新课堂设计]
培养学生文言断句能力摭谈(俞文武) 我来编辑
七年级英语教学与朗读(徐晓文) 我来编辑
建构主义理论与历史课堂教学(张华英) 我来编辑
浅谈小学低年级汉语拼音教学的策略(李晓林) 我来编辑
以“一元二次方程”为例看数学单元教学设计策略(戴学通) 我来编辑
浅谈物理概念的形成和规律的掌握(刘国权) 我来编辑
由课堂走向生活 让生活再现课堂(朱晓红) 我来编辑
浅谈物理教学中导语的设计(高锦如) 我来编辑
浅谈音乐教学中的情境教育(沈 燕) 我来编辑
诗情画意是语文(章晓梅) 我来编辑
历史学科如何分层教学(于文玲) 我来编辑
精心设计问题情景 优化课堂教学(郑智勇) 我来编辑
问题教学法在初中思想政治课教学中的应用(汪灵燕) 我来编辑
激发学生作文真挚情感的若干教学策略(朱增标) 我来编辑
初中化学“121教学模式”初探(胥洪杰 翁素梅) 我来编辑
如何创设地理教学情景(李有才) 我来编辑
有效导学 放飞学生思维的翅膀(张松海) 我来编辑
数学中的激励式分层教学法(陈雪强) 我来编辑
巧设活动 寓教于乐(孙夏玲) 我来编辑
童话是迈好习作教学的第一步(赵纪萍) 我来编辑
运用导入艺术 提高英语课堂效果(包银汉) 我来编辑
快乐写字让情趣与自信共舞(姚晓文) 我来编辑
摸索方法 激发学生对体育课的兴趣(吴德昌) 我来编辑
提高学生课外阅读质量的几点新思考(杨宏生) 我来编辑
“五环教学法”在化学实验中的应用(缪伯平) 我来编辑
课堂意外也是一份课程资源(郑生土) 我来编辑
在质疑中培养创新意识(刘永新) 我来编辑
浅谈初中体育课教学(徐 峰) 我来编辑
引导思维 着力创新(戴建华) 我来编辑
浅议语文阅读方法(刘效进) 我来编辑
课程教学要引导学生自主探索(曹 蓉) 我来编辑
谈英语教学中交际能力的培养(赵素海) 我来编辑
对高中物理实验教学的体会(王 彬) 我来编辑
政治课教学要充分利用网络资源(王善秀) 我来编辑
体育教学中如何培养学生的兴趣(翟 红) 我来编辑
如何培养学生创新意识(郝东英) 我来编辑
语文教学要注重信息技术的作用(单 丽) 我来编辑
试论提高小学生作文水平“三要素”(刘小娟) 我来编辑
初中英语兴趣教学法初探(李淑芹) 我来编辑
[课堂实录]
让数学游戏走进数学课堂(陈建金) 我来编辑
在数学练习中落实“过程与方法”目标的思考(余爱军) 我来编辑
如何正确理解与把握“农业”这一考点(张艳娟) 我来编辑
[课例剖析]
英语探究性课程初探(李 梅) 我来编辑
让诗歌拨动心灵美妙的琴弦(张智敏) 我来编辑
创设生活化的音乐课堂(胡晓丽) 我来编辑
小学中年级学生探究性阅读能力的培养(高素珍) 我来编辑
利用“情景教学”开启学生思维(张 鹏) 我来编辑
构建“开放型”数学教学模式(甘永泽) 我来编辑
高中语文教学中实施自主学习的策略研究(王再军) 我来编辑
[课堂评价]
浅谈数学评讲课的教学原则(郑香果) 我来编辑
英语教学要重视阅读(郭俊英) 我来编辑
浅谈探究式教学在思想品德课中的应用(沈军海) 我来编辑
拓展多种途径 抓好阅读教学(顾慧辉) 我来编辑
浅谈语文教学中阅读、写作、说话的创造性(李冬印) 我来编辑
提高英语课堂教学活动的有效性(赵立亭) 我来编辑
浅议物理教学中学生形象思维的培养(王邦进)
[校本研究]
谈农村学校的物理实验教学(赵保杰)
小学作文要与生活紧密结合(徐宝英)
[综合实践活动]
当前农村初中综合实践活动实施现状及对策(李春芳) 我来编辑
高中思想政治课培养学生人文精神之我见(张国东) 我来编辑
小学数学教学中创新实践能力的研究(董入任) 我来编辑
高中化学实验应注意的几个问题(高慧英) 我来编辑
谈小学生的作文(王豪杰) 我来编辑
[教学相长]
发展形象思维 训练学生的语感(陈 瑶) 我来编辑
中学计算机的教和学(杨昭权) 我来编辑
灵动课堂 有效互动(蔡 勇)
加强主体性教学 提高学生语文素质(孙永红)
谈语文课堂教学中的问与学(刘尚先)
浅谈高考历史选择题的类型及解法(郑伯森) 我来编辑
小学语文阅读教学浅析(孙维敬) 我来编辑
帮助学生走进英语阅读的世界(陈倩茹) 我来编辑
数学教学和学生生活漫谈(徐玉春) 我来编辑
在作文教学中培养学生的个性(刘金凤) 我来编辑
如何提高作文批改的实效性(刘俊果) 我来编辑
促进小学生自主学习的探索(罗景华) 我来编辑
[问题与对策]
初中英语诗歌教学的调控策略(黄学香) 我来编辑
高中生数学思维障碍的形成及突破策略(黄尚平) 我来编辑
高中“自然地理”教学对策研究(孙璋林) 我来编辑
数学日记:数学教育领域的新探索(罗向蕾) 我来编辑
农村学校体育教学的现状与对策(胡新伟) 我来编辑
摭谈当前农村小学语文教学的三大偏失(俞亚元) 我来编辑
如何在小学数学教学中发展学生的能力(望华茹) 我来编辑
如何提高小学生作文水平(彩效义) 我来编辑
多媒体手段与语文教学结合(梁 文) 我来编辑
浅谈如何上好小学数学复习课(石海军) 我来编辑
如何激发学生学习数学的兴趣(孙红霞) 我来编辑
[教育杂谈]
运用心理效应 提高育人水平(程国胜) 我来编辑
新课程实施中学生诗文素养的培养(王建军) 我来编辑
引导学生自主学习 提高学生主体意识(阮再强) 我来编辑
在幼儿教育中渗透环保教育(陆春琴) 我来编辑
提高健康意识 加强体育锻炼(毕芹海) 我来编辑
浅谈阅读习惯的养成教育(卢兰英) 我来编辑
体育与健康的教学策略(李永达)
优秀生厌学原因初探(陶春辉)
如何对学校运动会进行改革(白利民)
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