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《新课程研究·基础教育》
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《新课程研究·基础教育》2007年第01期

[新课程论坛]
适合我国当前教学实际的课程实施取向探析(郑彩华)
信息技术课程的信息文化价值及其实现(李 利)
[新课标解读]
在新课标理念下,对语文“人性化”教学的思考(冯沛亮)
[新教材透视]
关于人教A版《数学⑤》再版时的一点意见和建议(田彦武 周少兵 马晓丽)
[课改新浪潮]
长征——我们心中永远的丰碑(王 珩)
[新课堂设计室]
新课程背景下英语学习策略的指导和训练(邓道宣 任宝贵) 我来编辑
纵向探究 横向拓展 超越文本(金婉贞)
物理课堂教学过程分析探究(项云霞) 我来编辑
在数学活动中优化和提升学生学习品质的探索(陈 芳 易良斌) 我来编辑
新课标下的历史激趣策略(陈 涛) 我来编辑
创设化学问题情境的若干案例(熊 剑) 我来编辑
精美的纸房屋(严作涛 李 玲)
[校本研究]
从生活中来,到生活中去(雷晓红) 我来编辑
叙说生态语文(徐凌云) 我来编辑
教后记:教师提升教学水平的有效形式(冯善斌) 我来编辑
[课程管理]
校园文化建设与人本发展(张淑芳) 我来编辑
抓好体育比赛,培养竞争意识(赵亚民) 我来编辑
[课程开发]
谈有效实施书法课程的途径与方法(郑国祥) 我来编辑
情感态度价值观如何考(薛仕静) 我来编辑
数学课堂教学中的“发生式”评价策略(陈 力) 我来编辑
把握“六化” 提高评价实效(黄 莹) 我来编辑
反思课堂评价 使教学更美丽(何莲琴) 我来编辑
评价:激活课外阅读的棋子(王晨福) 我来编辑
[综合实践活动]
吃零食好不好(黄雪梅) 我来编辑
[课改聊天室]
教育魅力来自何方(朱国忠)
农村初中必须实行“绿色证书”教育(李晓蓉) 我来编辑
[来稿撷英]
新课程标准要求优化课堂教学情感(吕效国) 我来编辑
浅谈课后反思(孙早利) 我来编辑
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