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《教育前沿与探索》
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《教育前沿与探索》2009年第04期

[教育前沿]
用精神文化 打造学校特色 创建特色学校周 勇 杨切吾 陈金城 我来编辑
“观察物体”的教学设计(曹敏华) 我来编辑
把握大学生认知特征 改进思想政治教育工作(刘恩昊) 我来编辑
政治课上构建“细水长流的平台”(叶绕平) 我来编辑
校长的情感管理(冯利全) 我来编辑
职高财会专业课素质教育浅探(蒋成华) 我来编辑
试论班级后进生的成因及转化(张际峰) 我来编辑
基于工作过程的高职“通信技术”课程改革与实践(王 洵 陈 蕾) 我来编辑
树立生态课堂观(张年丰) 我来编辑
在“空间与图形”教学中,培养农村初中生“听说读写”数学能力的研究衡先奎 我来编辑
思维导图在区域地理问题分析中的应用(殷 波) 我来编辑
[教学实践]
创设问题情景,让数学课堂更高效(卢念桐) 我来编辑
信息技术在中职英语课堂教学中的运用研究(左尧菊) 我来编辑
在新课程教学中提高学生参与率的研究(吴文兴 李倩倩) 我来编辑
数学课堂要重视情境创设的有效性(冯文忠) 我来编辑
小学数学课堂教学中的“愉快教育”(李变才) 我来编辑
我对案例教学的认识(任佳薇) 我来编辑
谈谈情境式的英语语法教学(莫 瑛) 我来编辑
初中英语期末复习策略(王 媚) 我来编辑
体育游戏在教学过程中的作用(丁宽明) 我来编辑
民主在班级管理中的作用(蔡永青) 我来编辑
怎样进行有效批评(吴继军) 我来编辑
试论青少年网络成瘾的心理动因及心理疏导途径(刘 艳) 我来编辑
[学科探讨]
合理运用CAI上演小学数学的精彩(刘明华) 我来编辑
在语文教学中挖掘学生创造潜能的探讨(吴文兴 李倩倩) 我来编辑
浅谈在体育学习中培养科学人文精神(易 强) 我来编辑
培养中职女生体育兴趣之探讨(杨 成 秦 琴) 我来编辑
音乐教学 “趣”为先(赵 媛) 我来编辑
散谈怎样让学生自愿学历史(储德杰) 我来编辑
关于农村初中地理教学的几点思考(姚书敏 孟庆众) 我来编辑
浅谈小学语文阅读教学的优化(武晓燕) 我来编辑
浅谈英语教师的“从旁点拨”(周英杰) 我来编辑
[素质教育]
中职数学应用取向的教学方法探讨(谢桂培) 我来编辑
浅谈家庭教育中如何培养孩子的自立能力(吴 静) 我来编辑
做一名自尊自信的教师(吴继军) 我来编辑
发挥课堂讨论优势,促进学生主动学习(吴文兴 李倩倩) 我来编辑
教师的信心与教师现状之浅谈(晏得海) 我来编辑
初中语文活动课案例及分析(吴桂清) 我来编辑
浅谈学生心理素质的优化(董梦索) 我来编辑
初中生物教学之小见(朱春梅) 我来编辑
数学精彩,源于生活(宋永成) 我来编辑
浅谈班主任工作(康继红) 我来编辑
[热点聚焦]
语文教学贵在和谐(陈爱华) 我来编辑
怎样上好一门课(秦 琴 杨 成) 我来编辑
情感因素对构建有效的师生互动的作用(周英杰) 我来编辑
多媒体教学不是万能钥匙(王雄飞 蓝璐鹭) 我来编辑
课题名称 天气系统(第5课时)教学设计(张敬梅) 我来编辑
让多媒体技术成为语文教师的得力助手(吴文兴 李倩倩) 我来编辑
分解教学法的心理分析及其运用(廖祖荣) 我来编辑
教育采访面面观(谭 玲) 我来编辑
品牌建设——北京文化创意产业发展的必由之路(左雨轩 刘 丹) 我来编辑
中老年体育教师如何利用人体技术动作单线图进行体育教学训练陈华藏 我来编辑
[科教论坛]
浅谈新课程理念下的思想政治课堂教学(殷保新) 我来编辑
美术教学穿越信息时空(李秀萍) 我来编辑
运用思维导图提高中学化学新课程教学的有效性探讨(严华英) 我来编辑
浅谈体育课运动负荷的高峰(廖祖荣) 我来编辑
践行创新教学 培养创造能力(陈 波) 我来编辑
运用信息技术 优化作文教学(黄秀清) 我来编辑
重塑失落的灵魂(李晓华) 我来编辑
语用学在高中英语阅读深层理解中的应用(段守鸿 李亚文) 我来编辑
[教学方法]
怎样对待数学课堂作业(伍先娇) 我来编辑
激发学生学习数学兴趣的四种方法(郑俊兰) 我来编辑
如何培养学生音乐能力(鞠世梅) 我来编辑
在阅读教学中引导学生学会写景的基本原则和常用手法吴文兴 李倩倩 我来编辑
启导·自主教育,培养小学生数学创新意识(汪帮禄)
“五步一图”,培养高中学生英语自主阅读的能力(黄桂兰)
初中物理教学点滴(朱兆跃)
[职教幼教]
绩效导向下计算机应用基础教学实践探索(徐 捷) 我来编辑
幼儿园音乐教学活动中有效策略的运用(曾彩娜) 我来编辑
走进唐诗(汪泱福) 我来编辑
感恩教育从小事抓起(刘秋敏) 我来编辑
注重幼儿整体和谐发展,让幼小衔接更完善(谢晓虹) 我来编辑
幼儿创新思维能力培养研究(王茹燕) 我来编辑
如何帮助学生走出“要我学”的误区(张秀娟) 我来编辑
民间故事在美术活动中的讲述方式(林 芸) 我来编辑
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