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《今日教师》
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《今日教师》2010年第12期

[教学艺术]
谈如何提高高三学生的语文实践能力(万莉萍) 我来编辑
语文教学中应慎用模式 远离套式 我来编辑
抓住教学契机创建理想课堂 我来编辑
谈数学教学中如何激活学生的思维(崔 敏) 我来编辑
浅谈如何上好一堂数学课 我来编辑
谈多媒体在英语教学中的运用(邓金兰) 我来编辑
引导学生多角度构思作文 我来编辑
谈中学生直觉思维能力培养(杜炳根) 我来编辑
论高中地理教学的情景的创设 我来编辑
勇于突破 善于创新(闫跃飞) 我来编辑
尊重个性差异倡导多元解读(秦丽娟) 我来编辑
[教法荟萃]
强化师生沟通培养健康心理(杨秀梅) 我来编辑
绿化精神家园 激活语文教学 我来编辑
谈对记叙文的写作指导(向秀芹) 我来编辑
数学课要反思什么 我来编辑
朗读——打开语文殿堂的钥匙 我来编辑
走出误区 构建政治新课堂 我来编辑
浅谈学习小组的管理 我来编辑
谈初中政治课教学生活化的实践(孙美丽) 我来编辑
谈英语教学中学生探究能力的培养(牛亚伟) 我来编辑
谈物理科学探究的延伸(李红霞) 我来编辑
数学“趣味教学法”浅谈(李晓燕) 我来编辑
[课改实践]
以学生为主体开展初中政治教学(崔英明) 我来编辑
利用化学实验培养学生综合能力(王晓艳) 我来编辑
探究实验培养能力 我来编辑
谈人性化的班级管理 我来编辑
数学新教材教学中开展研究性学习的思考(赵国静) 我来编辑
新理念下的初中数学教学 我来编辑
谈如何培养中学生的作文创新意识(武会超) 我来编辑
小学数学探索式教学的实施 我来编辑
谈初中数学教学的激趣(牛凤军) 我来编辑
新课标下的中学历史教学(王永辉) 我来编辑
中学语文课外阅读教学之我见 我来编辑
[素质教育]
谈如何加强历史思维教学(黄 燕) 我来编辑
语文教学中的自主合作探究(刘海田) 我来编辑
谈幼儿早期阅读能力的培养 我来编辑
构建和谐校园校长管理的理念(张英军) 我来编辑
谈中学语文课堂中的申辩 我来编辑
提高阅读量 增强学生习作能力(王 琼) 我来编辑
用巧妙的提问来引领语文课堂教学(刘迎娟) 我来编辑
提高小学数学课堂教学效率的几点做法(李 梅) 我来编辑
高中语文口语交际教学策略探讨 我来编辑
班主任在综合评价中的作用(陈 英) 我来编辑
新课程背景下的初中英语阅读教学(黄 研) 我来编辑
[育人心的]
谈生活化的语文教学(张 霞) 我来编辑
谈初中生物的导课与结课 我来编辑
谈初中英语有效教学——如何激发学生兴趣 我来编辑
浅谈如何控制学生流失 实现零辍学(白瑞丽) 我来编辑
新课标下作文教学的四个坚持 我来编辑
谈如何上好小学信息技术课(王素英) 我来编辑
创新教学在课堂教学中的渗透 我来编辑
谈如何进行政治二轮专题复习(朱春云) 我来编辑
谈如何提高学生的记忆力(冯永梅) 我来编辑
[教师论坛]
谈小学美术课教学面临的问题及应对策略 我来编辑
谈我的语文教学(杨美君) 我来编辑
让语文走进学生心灵 我来编辑
中学语文教学中想象力的培养(梁静茹) 我来编辑
谈初中数学学法与教法的结合 我来编辑
谈中职语文教学面临的问题及对策(刘秀华) 我来编辑
寓教于乐 体验成功 我来编辑
谈小学生阅读习惯的养成 我来编辑
谈对幼儿英语教学的思考(程秀艳) 我来编辑
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