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《中外教学研究》
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《中外教学研究》2007年第07期

[教育观察]
加强数字资源建设 推动学校课程改革(付慧英) 我来编辑
浅谈在教学过程中学生知识的基本阶段(金显志) 我来编辑
关注学生心理健康 培养学生积极心态(陆宗林) 我来编辑
浅谈农村教育的困境及对策(彭继承)
浅谈社会弱势群体的初中学生的心理健康教育(曾建华)
落实有效措施 做好校本教研(张承德)
[管理探微]
摸透“性”找准“点”把握“度”(王佳贤) 我来编辑
谈班主任在班级管理中的“四严”(王 荣) 我来编辑
成才先成人之我见(赵庆林) 我来编辑
让学困生展翅飞翔(周绍明)
[素质教育大家谈]
强化理论与实践相结合的教学观念 培养实用型人才(刘雪飞) 我来编辑
漫谈提高后进生的语文素质(李真银 湛 平) 我来编辑
中学生道德培养方略初探(李泽民) 我来编辑
生活处处皆科学——浅析科学的探究性教学(梁 鸣) 我来编辑
中学化学教师学科专业化发展现状与对策(江 伟) 我来编辑
谈谈教学活动中教师角色的定位(李小英) 我来编辑
创设情境 激发兴趣(张红岩) 我来编辑
中学“研究性学习”的实践与思考(聂玉萍 王世占) 我来编辑
口语交际互动教学初探(刘美兰) 我来编辑
数学课堂教学怎样体现素质教育的要求(常长健) 我来编辑
继续教育是对学校工作的保证(赵有泉 夏晚秋) 我来编辑
浅谈教师自身素质与化学新课改(朱海鸥 彭一旺) 我来编辑
学生素质评价必须关注学生个体的社会适应能力(王 颖) 我来编辑
常识课教学中发展智障儿童的语言能力(辛雪莲) 我来编辑
浅谈学生观察能力的培养(魏鸿海) 我来编辑
在实验中培养学生的科学探究能力(邱明祎祎) 我来编辑
《中学生综合素质发展评价手册》之我见(李宏林)
浅谈创新在教学中的作用(刘 云) 我来编辑
培养学生自学能力的几点体会(柯常兵)
[班主任工作]
浅谈技工学校班主任工作(李 昕)
略谈学生管理中的班主任工作(魏万茂) 我来编辑
浅谈聋校班主任的教育艺术(许 鸽) 我来编辑
班主任工作需要“三心”(姚术军)
班主任管理工作体会(李利斯)
刚柔相济是班主任工作的一条风景线(韦鸿福)
浅谈班主任的主导性德育教育(王怀顺)
班主任工作的艺术性(周莲蕊) 我来编辑
班主任的批评艺术(温新星) 我来编辑
班主任要保持正常心态(沈菊娥) 我来编辑
[语文天地]
浅谈新课改中如何提高学生的阅读理解能力(何 平) 我来编辑
语文教学中如何激发学生学习兴趣(陈丽君) 我来编辑
阅读教学中培养创造能力的几个点(王中翰) 我来编辑
新课标下语文课堂教学结课探究(唐 军) 我来编辑
唤醒 激发 鼓舞——浅谈个性化作文平台的创设(宁奇珍) 我来编辑
阅读教学应实现三个转变(谭仁栋) 我来编辑
扶上马 再送一程(张奎杰) 我来编辑
浅谈小学生作文能力的培养(李 瑛) 我来编辑
培养聋生课外阅读兴趣的实践(宋丽敏)
浅谈学生读写听说能力的培养(李寿勇) 我来编辑
抓住环节 上好每节语文课(高晓勇) 我来编辑
浅议阅读教学中“对话”的形式及原则(柴进坤)
“快乐”是作文源头活水(覃春香) 我来编辑
怎样指导初中学生写作议论文(曹亚萍)
农村中学生的课外阅读现状及应对策略(安文成) 我来编辑
让学生爱上语文课(陈金红) 我来编辑
作文教学的灵魂——创新(沈 洋) 我来编辑
作文开头的模仿训练(石卫敏) 我来编辑
朗读教学的问题及对策(童杨成 叶开宏) 我来编辑
小学语文阅读教学中教学评价——开放评价(张珊珊) 我来编辑
语文课堂的金钥匙(冯晓燕) 我来编辑
浅议新课改给语文教学带来的新变化(牛庆喜) 我来编辑
[数学圆桌]
用“特殊与一般数学思想”解竞赛题例说(吴道美) 我来编辑
浅议小学数学教学中的德育渗透(丁慧蓉) 我来编辑
数学课堂教学应做到“六开放”(刘方利) 我来编辑
如何在数学课堂中培养小学生的实践能力(王培英) 我来编辑
数学课堂要重视数学课外活动(周劲松) 我来编辑
浅谈初中生学习数学主动性的培养(莫美萍) 我来编辑
低年级数学课堂教学中要注意儿童的年龄特征周文花 杨永和 南吉措 我来编辑
谈小学数学课前预习(蔡晓玲) 我来编辑
浅谈数学教学中新课导入的方法(王丽平) 我来编辑
浅谈数学课的几种导入方法(李慧珍) 我来编辑
让数学课多点人文色彩(范云霞) 我来编辑
数学思想方法教学目标设计初探(郑学宁)
浅谈转化小学数学“学困生”的策略(李青兰)
关于一道排列组合题错解的分析及思考(章开玲)
数学教学应为学生提供自主探索(张瑞忠)
培养学生的兴趣是学好数学的关键(张志梅) 我来编辑
乡镇小学数学教学中合理采用层次教学法(彭 霞)
怎样上好数学复习课(刘金同)
数学兴趣的激发和培养(王敏恒)
[外语角]
注重非智力因素的培养 提高英语教学质量(郑云良)
练习口语的五种技巧(李冬秀) 我来编辑
浅谈初中英语教学创新的途径及方法(陈耀英) 我来编辑
浅谈如何当好一个英语老师(檀月萍)
在小学英语课堂中如何进行任务设计(谭德红)
如何激发学生学习英语兴趣(董洪芳)
如何培养学生的英语语感(马秀芳)
高中英语阅读教学的几点思考(高海娟)
[理化生学科研究]
浅谈中学生物理学习兴趣的激发(李志余)
浅谈同溶质溶液混合后质量分数的快速求解(常振存)
优化初三历史教学的几点做法(李清海) 我来编辑
注重实验探索 强化能力培养(曹 骏) 我来编辑
农村初中物理综合实践活动课的探究与实施(王建平)
生物学实验能力的培养是素质教育的有效形式(孔繁营)
浅谈物理记忆的材料组织策略(李敬国)
从起始年级抓好学生非智力因素培养(周绍明) 我来编辑
浅谈生物课堂提问的设计(林伟锋) 我来编辑
高考复习中注重不同情景 相同模型的归类整理(马淑琼)
浅谈新课标下初中化学实验教学的转变(马云刚) 我来编辑
[政史地窗口]
浅谈思想政治课中启发式教学的合理运用(鲍桂儒) 我来编辑
试论思想政治教育接受与人的主体性(黄 祺) 我来编辑
生动再现历史(胡慧丽) 我来编辑
思想政治课堂中的师生情感互动(简纪苏) 我来编辑
浅谈高三政治复习技巧(邱玉杰) 我来编辑
德育教育 绿色教育(曾建华) 我来编辑
如何培养初一学生学习思想政治课的兴趣(李本志) 我来编辑
中学政治课教学应该培养学生具备哪些思想意识(王 荣)
浅谈思想政治课如何激发学生的学习兴趣(孙兰芬) 我来编辑
夯实基础 注重落实高三思想政治课教学的思考(李 蓉)
浅议历史教学中的人格教育(易 伟) 我来编辑
地理课堂教学艺术之我见(李富胜) 我来编辑
试谈历史课堂教学的导入语(付兴伟) 我来编辑
浅谈历史教学联系现实的问题(李清海) 我来编辑
[艺体空间]
如何发挥音乐教学育人功能(谢洪涛) 我来编辑
音乐鉴赏的催化剂——情景设置(杨丽英) 我来编辑
体育教学中如何培养学生兴趣(惠云峰) 我来编辑
“范画”教学的认识和体验(古晓钰) 我来编辑
音乐考试改革的尝试(官小梅) 我来编辑
如何在体育教学中实施素质教育(张连武)
上好中学音乐欣赏课须结合新的课程理念(张士堂) 我来编辑
学校美育教育探微(李 耿 田土生) 我来编辑
中小学体育竞技成绩难于提高的几种倾向(张翠红) 我来编辑
寓德育于美术课堂教学之中(曾咏冬)
[多媒体教学]
浅析计算机基础教育在现代教学中的应用(吕晓慧)
多媒体在历史教学中的应用(邵长兴)
运用多媒体课件进行有效识字(沈菊娥)
中小型酒店管理信息系统设计与开发(李 爽)
改革会计电算化教学 夯实应用型人才培养(盛小霞)
[百花园]
感恩 在生活体验中滋长(胡 敏)
撒播真情 关爱每一位学生——浅谈后进生转化(马金丰) 我来编辑
爱心 支撑起班级小天地(陆登鲜) 我来编辑
突破课堂“主渠道”(呼喜平) 我来编辑
巧借拿破仑·希尔《成功学》理论 帮助学生走向成功(钱昌业) 我来编辑
高中生课桌椅的人机工程学研究(周石村) 我来编辑
让学生在书中快乐成长(范云霞) 我来编辑
培养阅读能力 激活想象力(朱义华)
在阅读教学中师生“穿针引线” 广开学生言路(田 明)
追求平实 回归本真(奚 洁)
语文教师应扮演好自己的角色(赵小燕) 我来编辑
教师的职业道德对学生的影响作用(汤春泉) 我来编辑
学校教育应加强“问题学生”的引导和教育(魏德禄) 我来编辑
宽容是大海(楼建华) 我来编辑
上好每一节课是我的责任(田亚东) 我来编辑
分析目前中考动向 教学做到有的放矢(马丽君) 我来编辑
放飞想象的翅膀——关于学生想象力缺失的断想(王丽琴) 我来编辑
点燃学生的创新火花(袁秀娟) 我来编辑
培养学生文学素养能力 教师起主导作用(胡贤生) 我来编辑
创设情境 寓教于乐(高丽香) 我来编辑
[教学记事本]
楚风巫韵——《山鬼》析论(王丽平) 我来编辑
浅谈拼音教学的方法(田 倩) 我来编辑
诗歌鉴赏答题三步法(吕 丹) 我来编辑
语文教学要注意文史教育(李月清) 我来编辑
谈谈小学语文课堂中的“多读”(詹娟萍) 我来编辑
创造读的最佳空间 提高学生基本能力(秦 莉) 我来编辑
让语文课堂充满创新活力(黄玉萍) 我来编辑
浅谈模拟实验在小学科学课中的应用(郭 行) 我来编辑
我辅导后进生的几点做法(郭治芳) 我来编辑
课堂“留有余地”加强说的训练(田 明) 我来编辑
谈滦南县劳动实践基地建设(刘俊荣) 我来编辑
浅谈艺术教学(陈金红)
浅谈新教育下的班级管理(袁秀娟) 我来编辑
把握概括的“度”(章晓岚) 我来编辑
浅谈高职院校计算机机房管理与维护(孔 建) 我来编辑
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