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《中外教学研究》
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《中外教学研究》2007年第03期

[教育观察]
浅谈新时期青少年法制教育(翁 艳) 我来编辑
新课程改革更期待教师的合作(陈海清) 我来编辑
关于聋生心理健康教育的几点思考(颜送斌) 我来编辑
关于合作探究课堂教学模式的探讨(张辅晔) 我来编辑
浅谈中职学生的心理健康教育(谢昌荣 廖娓姣)
追求课堂教学的新境界(冯细平)
论国外教学理念(刘虹池)
在教学中如何发挥教师的主导作用(张立富)
[管理探微]
思想政治工作是建设和谐校园的思想武器(黄孔德) 我来编辑
如何增强学校工会组织的凝聚力(何代纯) 我来编辑
农村“留守现象”及对策(龙志齐 石 岚) 我来编辑
建立和谐的师生关系(王少玉) 我来编辑
建立融洽的学生关系(谢 娟)
坚持两个务必 加强党的思想作风建设(付艳玲) 我来编辑
[素质教育大家谈]
传统美德教育初探(李兆林) 我来编辑
狠抓教研教改 促进学生素质全面发展(龙战胜) 我来编辑
浅谈学习成绩优秀生的心理健康教育(高 芳) 我来编辑
浅谈小学数学素质教育(刘春林)
课改不应该全面否定应试(祁之德)
我来说说新课程(石 岚)
主动学习让学生思想灵性放异彩(王永志)
生成性课堂教学模式及策略(席振中) 我来编辑
贯彻新课标 培养学生的创新精神(欧阳志茂 王文清) 我来编辑
[班主任工作]
永不言弃——我对后进生(白玉梅) 我来编辑
心病还需心药医——谈如何转化冷漠型学生(谢 茜) 我来编辑
试析如何当好班主任(彭英花) 我来编辑
顶牛生内心浅析(吴永康 石 英) 我来编辑
班主任——学校里的心理咨询师(付华英)
浅析后进生的转变(周文翠)
浅谈班主任工作(王德强)
浅说班主任的非语言暗示(刘秋良) 我来编辑
浅谈班级管理渗入个性教育(舒 珊) 我来编辑
[语文天地]
语文教学个性化的艺术表现形式(杨万来) 我来编辑
在语文教学中体现“三美”(章晓岚) 我来编辑
如何提高小学生的写作能力(陈凤伍) 我来编辑
逗号还是分号(周松明) 我来编辑
语文教学中创新教育之我见(张建忠)
善于引导 激发兴趣(胡 杰) 我来编辑
利用现代教学手段 优化语文课堂教学(肖 丽 洪文宇) 我来编辑
析读人物 感悟生活(李余华) 我来编辑
建构新型语文课堂教学结构(段建红 李 慧) 我来编辑
小学生诵读古诗应注意的几个问题(张振涛) 我来编辑
语文教学与审美教育(刘天华) 我来编辑
高中语文创造性思维训练设计(陈长根) 我来编辑
辩论与议论文写作教学(冯细平)
文言语句中修辞的翻译方法(桑 祥) 我来编辑
职高语文教学初探(王 玲)
如何运用阅读教学培养学生的写作(张明栋) 我来编辑
[数学圆桌]
浅谈提高数学课堂教学效率的几个问题(李秋元)
浅谈高中与初中数学教学的衔接(郭雁飞) 我来编辑
浅谈初一新教材中的数学思想及其教学(吴国青)
如何上好数学复习课(马敏会)
数学教学中学生创新思维能力培养(李慧兰) 我来编辑
如何学好高中数学(陈 勇) 我来编辑
巧攻代数繁几何难(谢国富) 我来编辑
新课标下如何提高初中数学教学质量的几点思考(赵凤红) 我来编辑
浅谈数学教学与思维的培养(胡建军 肖劲松) 我来编辑
小学数学课堂教学激发思维十法(邓发军 莫玲玲)
教学《北师大版数学实验教材》之我见(张贺娟) 我来编辑
利用平行线分线段成比例作辅助线教学例说(马敏会) 我来编辑
浅谈数形结合思想在解题中的应用(董国海) 我来编辑
对新课改中数学教学的探讨(吕 华) 我来编辑
突破小学数学教学难点的途径(王培英) 我来编辑
[外语角]
英语教学中的学生非智力因素(陆慧芳) 我来编辑
英语二十四字整体教学(鲍凤永) 我来编辑
谈谈英语课堂教与学的关系(陈金元) 我来编辑
书面表达应试技巧(殷晓红) 我来编辑
正确处理英语教学中的几种关系(何汉桂)
培养学生听的能力 加强学生说的训练(曾庆勇 杨英平) 我来编辑
英语学习的最佳途径——背诵(鲁湘云) 我来编辑
[理化生学科研究]
初中化学化学式的几种求法(张建东) 我来编辑
中学物理教学渗透环保教育初探(陈湘进) 我来编辑
在生物教学中如何培养学生创新思维能力(石美玉) 我来编辑
浅谈一氧化碳的教学思路(胡华西)
清晰的物理概念是学好物理的基础(马春风 夏 汉) 我来编辑
初三化学教学成败之谈(周翠英) 我来编辑
如何分析遗传学例题(张 雪) 我来编辑
浅谈高一物理教学(王海萍) 我来编辑
与高一学生谈物理学习(龙景文) 我来编辑
《机械制图》教学之浅见(毛志伟) 我来编辑
谈初高中化学知识的衔接(连 芹) 我来编辑
物理探究过程中学生猜想能力的培养(陈 淼) 我来编辑
寓教于乐——初中生物兴趣教学(宋秀敏) 我来编辑
如何在物理教学中渗透创新思维(李建平)
学习兴趣的培养是物理教学的法宝(覃 胜) 我来编辑
[政史地窗口]
浅淡历史教学中的五个环节(满玉兰) 我来编辑
浅谈初中政治课教学中存在的问题(王 荣) 我来编辑
情境教学法在政治课教学中的实践与应用(刘淑英) 我来编辑
浅谈如何让学生由学会地理到会学地理(宋敦银) 我来编辑
思想品德课促进学生发展的探索(唐仲桂 文林峰) 我来编辑
浅谈地图在中学历史教学中的重要作用(张立国) 我来编辑
初中政治课如何提高课堂效率(王彦滋) 我来编辑
关于“实现初中思想品德课程目标”的教学思考(路保存 邓明阁) 我来编辑
浅谈几种新的历史教学方法(张新玲 李文田 王效文) 我来编辑
谈2007年历史中考备考方略(胡明眚) 我来编辑
让思想政治课教学活起来(李本志) 我来编辑
兴趣·学法·素质(李 勤) 我来编辑
学史明志增强学生的历史责任感和使命感(马爱萍)
欲知大道先学史(范鹏飞) 我来编辑
新课改背景下政治课堂教学初探(田守刚)
思想政治课教学的开放性探索(张渊丽) 我来编辑
浅谈地理教学的语言艺术(金国荣) 我来编辑
五四运动在上海的特点(赵丽娟) 我来编辑
情境教学法在思想政治教学中的运用和尝试(刘润梅) 我来编辑
[艺体空间]
体育教学中培养学生的兴趣至关重要(刘长青) 我来编辑
边远落后地区中小学体育工作的思考(朱安民) 我来编辑
快乐体育教学在新课程教学中的运用(罗 凯) 我来编辑
体育课堂教学中的德育渗透(李 军) 我来编辑
浅谈语言艺术在体育教学中的应用(杨贺柱) 我来编辑
浅谈书法工作者的艺术修养(张艳红) 我来编辑
浅析比赛在高中体育教学中的运用(黄景荣) 我来编辑
浅谈音乐课堂教育与审美教育(纪会平) 我来编辑
浅谈音乐在快乐体育教学中的运用(高爱玲) 我来编辑
农村中学音乐教学的几大难点(肖朝勇) 我来编辑
试论体育教学中动作示范的重要性(刘东兴)
美术课培养学生的审美情趣(杨志华)
跨栏跑学习中恐惧心理的消除对策(门建华)
[多媒体教学]
浅谈多媒体技术与作文教学整合(邓明皇)
让多媒体走进体育课堂(穆 军)
多媒体教学在语文课堂教学中的优化整合(刘 玲)
走出多媒体教学的误区(唐长海)
信息技术与物理教学(彭宗建)
在实验教学中渗透科学探究思想(曹 骏)
[百花园]
引导学生超越自卑心理(贺朝梅)
真情——教育工作的源泉(古建中)
数学教师头脑要有饥饿感(吴永康)
让学生掌握数学美(田 玮) 我来编辑
让学生先说(陈新民) 我来编辑
如何上好一堂课(潘晓明) 我来编辑
正确看待孩子的逆反心理(向乃梅 张 菲) 我来编辑
课后教导的重要性(崔春琴) 我来编辑
活动与探究题的解题技巧(柯尚风) 我来编辑
参照物试题例析(绳长建)
巧设活引 培养自主学习(石丽红)
培养学生读书习惯 掌握正确学习方法(王 华) 我来编辑
浅析农村中小学生厌学的原因之一(花桂春) 我来编辑
勤背课文的几个好处(何汉桂) 我来编辑
[教学艺术集锦]
注重阅读迁移 提高自主学习能力(毕俊红) 我来编辑
巧用注解 赏析诗歌(桑 祥) 我来编辑
如何进一步提高中学生作文能力(张 松) 我来编辑
语文读诵教学“五环训练”谈(张海润) 我来编辑
海伦·凯勒和语感的培养(康新姣)
中学数学推理证明能力的培养(邓传均)
趣、思互促效果佳(覃 胜)
趣系小学语文教师与小学语文教学(张祝玉) 我来编辑
浅谈情趣教学在培养学生学习兴趣中的作用(齐 娜) 我来编辑
算法多样化有感(易春燕) 我来编辑
激发小学生阅读兴趣的五种方法(莫玲玲 邓发军) 我来编辑
合作的乐趣——《做灯笼》有感(张小兰) 我来编辑
传统阅读教学的回归(舒凤林) 我来编辑
数学学习的四要素(高 伟 谢小辉) 我来编辑
注重作文批语的作用(周远茂) 我来编辑
数学教学中如何启迪学生思维(邓传均) 我来编辑
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