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《中外教学研究》
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《中外教学研究》2005年第06期

[教育观察]
谈行为引导型教学法在《机械基础》课中的应用(彭何欢)
正确处理关系 多给学生创新的机会(何剑波)
新课程呼唤绿色生态课堂(张 琼) 我来编辑
浅议职业教育教师的能力素质(赵再琴) 我来编辑
让提问为课前演讲提速(卞国洲) 我来编辑
“三层次导探式”语文阅读指导方法(王素青) 我来编辑
以趣激活学生情感体验(侯小为) 我来编辑
新课改真正让课堂活了起来(马 文) 我来编辑
课堂教学的调控艺术(赵云歌) 我来编辑
小学语文快乐教学法浅议(贺新花) 我来编辑
给学生一个健康的环境(潘胜中) 我来编辑
初中物理探究性课堂教学中的五步流程教学法(张 峰 鲁苏丽) 我来编辑
发挥新课改优势 转化数学学困生(汪伟彪) 我来编辑
创新教育中作业的设计与评价创新(郑铁英) 我来编辑
新课程理念下如何让数学课堂“活起来”(杨 芹) 我来编辑
新课标下的“层递式教学观”(孙安海 王旗顺) 我来编辑
作业评讲不可忽视心理学原理(魏广智) 我来编辑
尊重幼儿,做孩子学习的支持者和引导者(王培菊) 我来编辑
教育万能(杨玉兵) 我来编辑
[管理探微]
三位一体 营鼎立之势 齐抓共管 育时代新人梅丽媛 聂光华 刘文波 我来编辑
新课程课堂行为的思索(张 萍) 我来编辑
浅谈如何培养研究型教师群体(高玉峰) 我来编辑
南澳县后宅镇中心小学学生营养现状及干预对策(陈培生) 我来编辑
新课程视野中的教研管理(廖晓猛 余永清) 我来编辑
初中思想品德课开放性评价的初探(高 波) 我来编辑
处分也是一种好的教育方法(李文元) 我来编辑
贴近生活实际 优化教学过程(张家全) 我来编辑
浅议幼儿创造活动中的评价(孙洁萍) 我来编辑
对学生农村中小学学生懒于动手实践的原因及改变策略(孙建超) 我来编辑
以人为本 细心研究 创新管理(谭劲松) 我来编辑
以德为先 全面育人(李淑清) 我来编辑
浅谈如何激发中专生的学习兴趣(么立荣) 我来编辑
宽容学生的艺术(张 宝) 我来编辑
批评学生方法之初探(黎昌明)
新课标下的教师角色(任雪颖)
[素质教育大家谈]
回望昨天(程蔺萍)
新时期中小学传统美德教育浅见(易湘君) 我来编辑
增强数学应用意识 培养学生实践能力(杨丽娟) 我来编辑
谈创造力的培养(陈纯碧) 我来编辑
开展研究性教学 培养学生探究能力(谷金平) 我来编辑
论幼儿园心理健康教育活动的实施(周 华) 我来编辑
如何培养学生创新思维能力(范彩凤) 我来编辑
“因材施教”中体现素质教育观(吴 玲) 我来编辑
浅谈语文课堂教学中如何激活学生的创新思维(郭竞兰) 我来编辑
培养学生化学自学能力(齐彩茹) 我来编辑
素质教育中的体育教学重在创新(杨 贵) 我来编辑
优化教学结构 提高课堂效率(石淑艳) 我来编辑
开展心理健康教育 提高教师素质是关键(李宝瑞) 我来编辑
注重三个“对话” 科学使用教材(龚开品) 我来编辑
有感于素质教育(李 梅) 我来编辑
[班主任工作]
问渠那得清如许 为有源头活水来(田冬梅) 我来编辑
“随风潜入夜,润物细无声”(刘秀荣) 我来编辑
给孩子们一片天空(熊毛毛) 我来编辑
浅谈怎样做好班主任工作(雷薇娜) 我来编辑
如何培养班干部(郑权周) 我来编辑
如何做好班主任工作(夏新民) 我来编辑
诚心(文元贵) 我来编辑
热爱学生 排除障碍(吴效芳) 我来编辑
班主任工作之我见(全世祥 杨艳平) 我来编辑
班主任经验谈(贺美海) 我来编辑
[语文天地]
新课堂在“三境”生成中提升(俞万所) 我来编辑
农村技校语文研究性学习模式的思考与尝试(华 家) 我来编辑
浅谈语文课堂提问与创新教育(黄仁祥) 我来编辑
语文教师,拿什么奉献给未来(高廷虎) 我来编辑
弘扬作文 创新作文(蒋天明) 我来编辑
无限空间 快乐时刻(肖芳秀) 我来编辑
抓意象 品诗意(宋 刚) 我来编辑
虚实相生 动静相衬(彭利林) 我来编辑
语文对话教学的思考与实践(雷家振 王慧芳) 我来编辑
培养低年级学生口语交际能力(吴凤英) 我来编辑
厚积方能薄发(詹 劲) 我来编辑
怎样激发学生的写作兴趣(张 萍) 我来编辑
禅宗的“觉”字不同于“觉解”的“觉”字(石中清) 我来编辑
语文教学中课文切入点问题浅析(李艳华) 我来编辑
语文教学中的情感体验方法探究(颜利民) 我来编辑
日记是中学语文教学的大文章(尹 旭) 我来编辑
重视课外阅读 激发读书兴趣(铁成文) 我来编辑
浅谈语文教学中的导答艺术(贾玉民) 我来编辑
浅谈口语交际训练的几点方法(杨光磊 史桂芳) 我来编辑
抓住三个关键 突破识字大关(胡计现 胡晓南) 我来编辑
让作文不再难(崔立众) 我来编辑
散文阅读教学如何批文入情(杨巧艳) 我来编辑
插上联想的翅膀(王春红) 我来编辑
低年级作文教学初探(王淑媛)
《鸟飞鱼跃的联想》导读(胡晓琼 陈绍伟)
语文教学应注重培养四种能力(覃礼忠)
低年级朗读要把握三个方面(刘玉香) 我来编辑
创设自改条件 提高自改能力(徐正荣) 我来编辑
语文教学总归“情”(方金浓) 我来编辑
[数学圆桌]
问题解决模式在数学课堂教学的实施(赵世琼) 我来编辑
提高学生“一般解题能力”的途径(谷金平) 我来编辑
正方体平面展开图的动画制作(钟建伟) 我来编辑
数学作业中素质教育的渗透(李月梅) 我来编辑
含有无理数的整数部分和小数部分的一类求值(冯道宇) 我来编辑
在数学教学中如何培养学生的创新精神(严 靖) 我来编辑
研究性学习在数学教学中的尝试(肖 琳) 我来编辑
激发学生兴趣 培养创新能力(邹小军) 我来编辑
一元二次方程根与系数的关系的几种应用(张雁鸿) 我来编辑
过球面上两点大圆的劣孤长最短的初等证明(郑爱装) 我来编辑
在数学教学中培养学生的表达能力(吴春阳) 我来编辑
《分式的基本性质》教学设计(第一课时)(廖治富)
初中生数学学习分化的原因及教学对策(黄锡开)
从“做”中“学”数学(袁 兵)
浅淡新课标下的数学课堂教学设计(刘秋艳) 我来编辑
浅谈数学教学中的动手操作(王德峰) 我来编辑
[外语角]
浅谈seem的用法(刘艳华) 我来编辑
浅谈初中英语兴趣教学法(窦华荣 甘增慧) 我来编辑
浅谈初三英语复习(孟淑文) 我来编辑
浅谈中学英语新课改的瓶颈(王 浩) 我来编辑
浅谈初中英语如何进行优化教学(何昌萍) 我来编辑
[理化生学科研究]
人教版初中生物学新教材的特点初探(岳开建) 我来编辑
物理学科探究性实验教学的运用研究(卞连杰) 我来编辑
化学活动课实施创新教育的探索(丁家琼) 我来编辑
中学化学演示实验的改进(王秀宇) 我来编辑
生物奥赛培训与中学生物学教学(胡平新) 我来编辑
如何指导学生进行发动机拆装实训(陆梦帆) 我来编辑
浅谈物理新课的导入(余建新) 我来编辑
用比较与分类的方法复习初中物理中的物态变化知识(施 勋) 我来编辑
二氧化碳的实验室制法(李 训) 我来编辑
“研究性学习”与物理实验教学(邓柳英) 我来编辑
盐类水解的应用(董文珍) 我来编辑
浅谈自主探究式教学模式(唐光碧)
优化物理教学过程 提高课堂教学效果(杨世伟)
从传染病联想到生物学教学(刘秀曙)
谈自然学习兴趣的激发(肖春田) 我来编辑
生物课研究性学习浅谈(王兴抗) 我来编辑
谈物理题的规范解答(周利军) 我来编辑
如何判断物体间是否存在摩擦力(聂长芬) 我来编辑
高中生物有关细胞器的归纳总结(王宏志) 我来编辑
[历史地窗口]
与基层学校教师一道 共同打造历史新课堂(胡丽滨) 我来编辑
新课改下的地理知识巧记方法(施可友) 我来编辑
浅谈高中政治的试题类型和设计方法(王世华) 我来编辑
中学思想政治课教学大有作为(赵云歌) 我来编辑
怎样培养学生的积极心态(程良君) 我来编辑
政治教学切勿说教,应重在力行(周跃江) 我来编辑
初中思想政治课堂教学结构初探(张维华) 我来编辑
历史教学中“教法”更新与“学法”指导(李 静) 我来编辑
加强图像教学 提升学生地理学习能力(徐春芬) 我来编辑
地理方向确定与判断的重要性(李永林) 我来编辑
试谈思想政治备课中的整体性(才照兴) 我来编辑
比较研究法在历史教学中的运用(金武华) 我来编辑
浅议中学地理课教学的几个转变(刘志远) 我来编辑
也谈平面正三角形坐标图的判读方法(赵庆焕) 我来编辑
在政治教学中培养学生的创新思维(王学江) 我来编辑
构建“创造性”历史练习模式初探(郑国友) 我来编辑
中学思想政治课教学要把握“四度”(许亚玲) 我来编辑
[多媒体教学]
试论网络社会下的教育(荣海波) 我来编辑
对运用多媒体进行中学地理课堂教学的探讨(陈国震) 我来编辑
利用多媒体辅助物理教学的一点体验(韩永翠) 我来编辑
浅谈运用多媒体辅助教学的利与弊(刘年华) 我来编辑
让初学者快速进入计算机世界(张门庆) 我来编辑
信息技术与美术学科课程整合的探索与实践(吕迎光) 我来编辑
浅谈现代媒体技术在化学教学中的应用(万荣山) 我来编辑
[艺体空间]
小班幼儿如何进行音乐欣赏(朱涤瑕) 我来编辑
浅淡少儿舞蹈的教学(劳传娜) 我来编辑
体育教学中创新能力的培养的几点见解(刘 芳) 我来编辑
谈中学投掷运动员的心理训练(刘 彬) 我来编辑
情感教学引发兴趣(褚丽涛) 我来编辑
结合新课程标准初探服装设计(郑 熠) 我来编辑
如何培养幼儿学习舞蹈动作中的完美性(黄基玲) 我来编辑
体育与健康课程中教学内容选择的思考与尝试(姚德志) 我来编辑
[百花园]
在数学课堂中巧用多媒体技术(胡砺平) 我来编辑
新课程理念下说课的几点思考(全世祥) 我来编辑
课外阅读助读三法(谈彩桂) 我来编辑
联系生活实际培养学生创新意识(宋菊秀)
怎样引导学生进行有效阅读 (王宝丽)
学生自学技能的培养和形成(扈秀英)
浅谈学生的心理不应期(郭庆新) 我来编辑
浅谈“田字格”的用途(向起刚) 我来编辑
挑战教材 探究印证(王桂莲) 我来编辑
采用多种形式培养写作能力(甄美兰) 我来编辑
物理教师与教学后记(张长安) 我来编辑
数学教学要及时抓好效果反馈(李海玲) 我来编辑
板书要注意“四性”(柳春英) 我来编辑
小学教导主任如何给自己定位(樊青松)
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