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《今日中国教研》
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《今日中国教研》2010年第11期

[数学平台]
遵循小学生认知规律 提高概念教学有效性(陈丽萍) 我来编辑
小学数学课堂实施开放式教学的探索(陈德成) 我来编辑
浅谈数学教学中如何巧用悬念(李凤媛) 我来编辑
刍议新课改下的数学课堂教学(杨田元) 我来编辑
《1000以内数的认识》教案设计(裴丽娟) 我来编辑
“有趣的推理”活动教学反思(陈功伟) 我来编辑
浅谈高中数学的学习方法(黎晓彬) 我来编辑
[外语空间]
浅谈农村小学英语教学(许小兵) 我来编辑
英语教学中如何让学生掌握正确的学习方法(田小玲) 我来编辑
如何运用“瞬间记忆法”提高英语课堂的教学效率(王玉梅 王丽艳) 我来编辑
浅谈怎样搞好中考英语总复习(何万荣) 我来编辑
[理化生研究]
浅谈生物教学中“导”的艺术(向菊翠) 我来编辑
浅谈农村初中化学实验教学的几点体会(符平桃) 我来编辑
小议初中物理教学的趣味性(陈 淼) 我来编辑
浅析物理实验教学与信息技术的整合(周 新) 我来编辑
[政史地园地]
合众人之力 共筑青少年思想道德长城(刘永春) 我来编辑
浅谈多媒体课件在历史教学中的应用(杨智勇) 我来编辑
[百花园]
关于“对牛弹琴”的思考(张化雪) 我来编辑
浅谈新课标下农村中学体育教学的困难与对策(罗大勇) 我来编辑
浅谈幼儿劳动习惯的培养(覃晓红) 我来编辑
初中文言文教学策略谈(周远茂) 我来编辑
课堂教学测评方式举要(王小波 丛光浩) 我来编辑
浅析数学课堂语言的“五个性”(黄小红) 我来编辑
浅谈新课程背景下教师的教学反思与对策(陈 淼) 我来编辑
好习惯 伴我行(张 恳) 我来编辑
浅谈小组学习与“共生效应”(朱华胜) 我来编辑
给“三主五步”教学模式以灵魂(谷 昆) 我来编辑
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