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《今日中国教研》
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《今日中国教研》2010年第04期

[教育大观]
如何淡化黄色网站对学生的吸引 我来编辑
把环保教育贯穿渗透于科学课始终 我来编辑
浅谈贫困山区中学生逆反心理的成因及对策 我来编辑
[管理放谈]
浅谈和谐班级是怎样形成的 我来编辑
浅谈班级管理中人际关系的构建 我来编辑
做好班级管理工作之我见 我来编辑
班级管理艺术初探 我来编辑
浅谈班级管理 我来编辑
班级管理之我见 我来编辑
[素质教育探微]
如何保持和发展学生阅读的兴趣 我来编辑
学会给学生写信 我来编辑
浅谈受挫学生的教育问题 我来编辑
新课程教学中怎样培养学生的兴趣 我来编辑
打破传统观念 构建和谐师生关系 我来编辑
多种评价方式 提高学习兴趣 我来编辑
如何开展综合实践活动课程 我来编辑
学生独立思考问题能力的培养 我来编辑
浅谈教学中师生和谐的关系 我来编辑
职业教育改革初探 我来编辑
浅谈素质教育与中学教师的素质 我来编辑
作文与做人 我来编辑
[班主任之页]
打造班级文化 营造学习氛围 我来编辑
教育的歌要用心去谱写 我来编辑
怎样当好班主任 我来编辑
怎样教好汉语拼音 我来编辑
“典型教学”的要求与目标 我来编辑
[语文广场]
培养学生的写作兴趣 我来编辑
浅谈语文教学中的情感教育 我来编辑
浅谈如何抓好小学低年级识字教学 我来编辑
浅谈中学生的语文学习 我来编辑
如何在中学语文课堂中培养学生的思维能力 我来编辑
浅谈语文素质教育与农村教学条件相对局限的矛盾 我来编辑
怎样培养学生的发散思维 我来编辑
文学中的缤纷五彩 我来编辑
浅谈小学语文古诗教学三步曲 我来编辑
课外阅读 我来编辑
优化写作训练 提高写作水平 我来编辑
新课标下高中古诗词鉴赏教学初探 我来编辑
关于课本剧的几点思考 我来编辑
浅谈新课标高考古诗文背诵和默写的方法 我来编辑
浅议诵读欣赏教学 我来编辑
如何培养三年级学生的写作兴趣 我来编辑
浅谈写作的训练方法 我来编辑
[外语空间]
初中英语有效教学 我来编辑
课堂情境与中学英语教学之浅析 我来编辑
如何培养学生良好的语感 我来编辑
利用时间数轴讲解时态 我来编辑
新课标下的初中英语分层教学探索 我来编辑
浅谈中学生英语阅读能力的培养 我来编辑
初中英语词汇教学反思 我来编辑
[数学平台]
“Z+Z”让学生学“活”数学 我来编辑
一道基训习题的思考 我来编辑
初中数学课堂教改的几点体会 我来编辑
新课程背景下中学数学课堂教学的现状\问题与对策 我来编辑
三角形中位线定理的妙用
初中数学常用的解题方法 我来编辑
浅谈数学教学中教师角色的转换 我来编辑
优化练习设计 放飞学生思维 我来编辑
让数学与生活同行 我来编辑
浅谈如何提高小学数学课堂的实效性 我来编辑
浅析学生在学习数学时“听得懂,不会解”的原因 我来编辑
[政史地园地]
开卷考试的政治课堂教学策略 我来编辑
试论情感式历史课堂的构建 我来编辑
浅谈在思想品德教学中怎样构建和谐课堂 我来编辑
从性格弱点看项羽之死 我来编辑
浅析地理教学中素质教育的作用 我来编辑
初中思想品德课进行情感教育尝试 我来编辑
拨开迷雾见彩虹 我来编辑
论思想品德教学对学生创新能力的培养 我来编辑
高中政治课研究性学习探究 我来编辑
浅谈怎样改革初中思想政治课教学 我来编辑
初中历史课堂教学与素质教育 我来编辑
浅谈历史单选题的解法 我来编辑
[理化生研究]
演示实验在教学中的作用 我来编辑
中学化学情境教学设计 我来编辑
电路变化 我来编辑
加强实验教学研究提高实验教学水平 我来编辑
物理概念的形成与规律的掌握 我来编辑
利用化学实验教学培养学生的综合能力 我来编辑
[艺体世界]
高中美术审美教育之我见 我来编辑
浅谈农村中学美术教学资源的开发和利用 我来编辑
讲读艺术的新鲜血液——新课程标准 我来编辑
创新思想在音乐教学中的展现 我来编辑
[百花园]
如何培养学生的背诵能力 我来编辑
如何使我们的信息技术课堂教学更具魅力 我来编辑
浅谈数控车削中撞刀问题的分析与防范 我来编辑
传统节日的“雅”与“俗” 我来编辑
如何让学生品尝到写作的快乐 我来编辑
如何提高小学数学的课堂教学效率 我来编辑
浅议职业中专班主任工作 我来编辑
谈高中新生班级管理 我来编辑
如何提高低年级学生的数学学习兴趣 我来编辑
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