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《今日中国教研》
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《今日中国教研》2009年第12期

[教育大观]
构建和谐校园 谋求永续发展 我来编辑
浅议如何依托教研组开展校本教研 我来编辑
把握合作时机 提高学习效率 我来编辑
中职文化课素质教育课堂教学模式的探索 我来编辑
[素质教育探微]
如何在英语教学中实施素质教育 我来编辑
加快农村教育改革 全面推进素质教育 我来编辑
实施感恩教育 培养学生道德情感 我来编辑
二十一世纪呼唤高素质的语文教师 我来编辑
重视思维开发 培养创新能力 我来编辑
[语文广场]
从《芦花荡》看孙犁小说的艺术特色 我来编辑
浅谈小学语文趣读方法 我来编辑
语文教学的法宝 我来编辑
如何实现语文课堂教学的和谐教育 我来编辑
浅谈激发小学生语文阅读兴趣的策略 我来编辑
浅谈低年级的新课程阅读教学 我来编辑
“和”而生效 我来编辑
如何有效教学高年级的“回顾 拓展” 我来编辑
怎样培养小学生的课外阅读习惯 我来编辑
刍议激发学习语文的内驱力 我来编辑
初中作文教学之我见 我来编辑
如何在语文教学中进行德育渗透 我来编辑
培养学生语文阅读能力初探 我来编辑
语文教学中激发学生想象力策略 我来编辑
小学语文教学中的德育优势 我来编辑
[数学平台]
浅谈初中数学创新教育 我来编辑
数学课堂教学中如何培养学生的创新思维能力 我来编辑
情感教学在数学教学活动中的体现 我来编辑
浅析新课改下的数学教学 我来编辑
刍议数学教学中如何培养学生综合能力 我来编辑
浅谈小学数学教学评价 我来编辑
[外语空间]
浅议情境在语法教学中的运用 我来编辑
英语教学中的背诵 我来编辑
改进课堂教学 加强学法指导的一点体会 我来编辑
谈英语学习兴趣的培养 我来编辑
用情感教育激发学生学习英语的兴趣 我来编辑
小学英语词汇教学的点滴思考 我来编辑
小组合作学习在初中英语中的应用 我来编辑
刍议学生记忆词汇的方法 我来编辑
[政史地园地]
历史地图教学法在《中国古代史》(人教版)教学中的具体应用农秀玉 我来编辑
素质教育下历史兴趣的培养 我来编辑
正确认识“效率优先,兼顾公平”的原则 我来编辑
激发学生学习政治兴趣初探 我来编辑
浅谈地理地图的阅读使用 我来编辑
[理化生研究]
浅谈如何向化学课堂要质量 我来编辑
如何在中学化学课堂进行有效提问 我来编辑
化学实验教学中如何培养学生能力 我来编辑
化学教学与环保教育 我来编辑
[艺体世界]
如何促进体育课堂有效教学 我来编辑
中学体育教学中的素质培养 我来编辑
在小学体育教学中如何激发学生学习兴趣 我来编辑
谈体育教师师德\知识和能力的建设 我来编辑
怎样把握中学音乐教学的情感效应 我来编辑
培养学生体育兴趣的尝试 我来编辑
[班主任之页]
强化班级管理 全面提高学生的综合素质 我来编辑
小学班主任工作之我见 我来编辑
浅谈技工学校班主任素质 我来编辑
[点击多媒体]
浅谈利用电教手段优化语文课堂教学 我来编辑
浅谈计算机在数学教学中的应用 我来编辑
浅谈职校生的信息教育 我来编辑
课堂教学媒体使用之我见 我来编辑
在素质教育大潮中的信息技术教学 我来编辑
[百花园]
我爱牵牛花 我来编辑
我最敬佩的老师 我来编辑
一节难忘的晨读 我来编辑
风景 我来编辑
关注就是教育 我来编辑
浅谈关爱留守儿童 我来编辑
把想象力还给孩子 我来编辑
如何强化学生数学课堂活动培养创新能力 我来编辑
浅议我国应对国际金融危机的策略 我来编辑
纯净水真伪鉴别的探究 我来编辑
注重课堂的预设与生成 我来编辑
课堂应当出“错” 我来编辑
谈新课程标准下的数学教学 我来编辑
如何帮助新来的孩子度过困难期 我来编辑
做被学生认可的老师 我来编辑
畅饮生活的“琼浆” 我来编辑
我爱冬天 我来编辑
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