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《今日中国教研》
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《今日中国教研》2009年第06期

[教育大观]
课堂个性化评价要以人为本(许 歆) 我来编辑
对我区师德现状的思考(汪 宏) 我来编辑
新课程理念下学生问题意识的培养(高 虹) 我来编辑
[素质教育探微]
情感教学浅谈(杨玲珍)
培养学生自我评价和反思 促进学生自我发展(王淑芝)
小议让学生也当当老师(张雪辉)
浅谈技工学校学生责任意识的培养(李 巍) 我来编辑
讲究课堂教学艺术 提高学生学习兴趣(李光玉) 我来编辑
[语文广场]
浅谈如何在阅读教学中加强朗读教学(周妹花)
挖掘语文教学潜能 树立健全人格意识(吴克元)
为有源头活水来(江南香)
充分挖掘农村语文优势资源 创造性开展语文综合性学习活动张发银 我来编辑
浅谈低段语文课堂上对学生思考习惯的培养(张雪辉) 我来编辑
谈小学语文阅读教学中的探究式教学(马菊侠) 我来编辑
浅谈识字教学的几点体会(刘 杰) 我来编辑
对有效开展语文综合性学习的思考(邹绍友 邹 伟) 我来编辑
追求拼音课堂的轻松鲜活(姜 荣) 我来编辑
浅论如何指导中职生进行探究性学习(杨小红) 我来编辑
我的一堂教学课(冉 茜) 我来编辑
浅论语文课堂教学的艺术性和最优化(石庆辉 粟银康) 我来编辑
让传统文化传递心底的美感(张奇志) 我来编辑
关于小学语文课堂教学的几点思考(闫丽华) 我来编辑
汉语拼音学习之我见(葛传阳) 我来编辑
论小学语文的综合性学习(余枓桧) 我来编辑
浅谈小学语文教学中的阅读训练(李诉桥) 我来编辑
[写作天地]
论怎样激发学生的写作兴趣(吴辉武) 我来编辑
浅谈初中语文教学中的读和背(王 梅) 我来编辑
如何提高农村小学生的写作能力(何朝彬 全柏艳) 我来编辑
小学生作文现状剖析及矫治(彭海峰 卢 霞) 我来编辑
浅谈阅读在中学作文教学中的作用(张志刚) 我来编辑
小学作文教学点滴之谈(张彩花) 我来编辑
用仿写提高写作能力 以观察激发作文兴趣(王成康) 我来编辑
[数学平台]
高中数学的函数教学研究(刘 倩) 我来编辑
谈在数学教学中如何体现学生的主体地位(陈丽芝) 我来编辑
浅谈数学学习中习得无助感的形成和应对(梅佐环) 我来编辑
浅谈数学教学中学生兴趣的培养(魏素丽) 我来编辑
浅谈数学教学中学生创新思维的培养(罗学语) 我来编辑
小学数学教学密切联系生活实际初探(甘永青) 我来编辑
难堪之余的思考(陈兴权)
浅谈数学课堂生活化(罗贤专)
走进生活学数学(郑启良)
对初中生数学学习分化的思考(顾 文) 我来编辑
数学教学中应培养学生五种学习习惯(仰中秀) 我来编辑
浅谈长方形、正方形和平行四边形特征及周长的教学(徐碧伦) 我来编辑
浅谈现代教育技术和小学数学教学的融合(欧阳秋平) 我来编辑
初中数学娱乐性教学方法初探(华远立) 我来编辑
浅谈小学数学思维训练法(胡文福) 我来编辑
[外语空间]
英语阅读方法点滴(李继红) 我来编辑
如何培养学生学习英语的自主性(陈海英) 我来编辑
浅谈英语词汇教学的几点体会(孙华蓉) 我来编辑
浅析英语课堂中学生自信心的培养(周念福) 我来编辑
英语教学中联系生活实际例谈(杨喜梅) 我来编辑
怎样培养学生英语写作的创新思维能力(黄 献) 我来编辑
如何激发农村初中学生的英语学习兴趣(黄向华) 我来编辑
[政史地园地]
初中历史选择题的解答方法(刘昌灵) 我来编辑
浅析培养学生终身受用的地理素养(温为平) 我来编辑
浅谈新时期高中地理教学的艺术风格(李启荣) 我来编辑
让学生享受快乐生活(朱大庆) 我来编辑
新课程改革如何让历史贴近学生的生活(周懋炜) 我来编辑
如何提高初中思想政治课教学的实效性(吴贤均) 我来编辑
把握新理念 探究新方法(刘诗梁) 我来编辑
[理化生研究]
从形似到求是(田 瑜) 我来编辑
结合《溶解的快与慢》一课谈对比实验教学(王 兵) 我来编辑
浅谈在化学实验教学中培养学生自主学习的能力(陈信勇) 我来编辑
如何选取中学物理校本课程内容(李海燕) 我来编辑
浅谈初中物理教学中如何提高学生的学习兴趣(何朝彬 全柏艳) 我来编辑
优化教学手段 突破教学难点(李德良) 我来编辑
[班主任之页]
浅谈在班级管理中班主任的几点做法(杨府军) 我来编辑
浅谈“学困生”的转化(邓兴亮) 我来编辑
[多媒体教学]
浅谈中学民族班计算机课教学方法(张军宗) 我来编辑
浅谈计算机网络技术的教学(王 威) 我来编辑
[百花园]
用师德来支撑我们的人生(李继红) 我来编辑
浅议图书馆员职业道德与读者服务(曾学勤) 我来编辑
构建和谐师生关系(秦基伟 韩军芳 韩军政) 我来编辑
五心联动 其乐融融(朱凤华) 我来编辑
教育需要微笑(刘夫林) 我来编辑
关爱孩子的心理健康(刘 娟) 我来编辑
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